新人教小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)集體備課初稿

1、 新人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第二單元集體備課初稿（ 我習(xí)慣先上Lets lean，再上Lets talk，請(qǐng)各位自行調(diào)整） 總第7節(jié)Unit2 My family 第一課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第三周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets talk教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型:Whos that man/woman? He/She is my 2、能夠運(yùn)用句型：“Whos that man/woman? He/She is my ”進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話與交流。3、詞匯：father, friend教學(xué)重點(diǎn)：he和she的意義區(qū)分及發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)：句型：Whos that man? H

2、es my教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程：一 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放Unit 1 B Lets talk錄音，讓學(xué)生模仿表演2學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)男生：Whats your name?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：My names (Tom). 教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：Hes (Tom). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Whos that boy?引導(dǎo)學(xué)生回答：Hes3讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Whos that boy? Hes Whos tha

3、t boy? Hes 4教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Whos that man?的問(wèn)答練習(xí)。5讓學(xué)生觀看教學(xué)VCD展示Let's talk的內(nèi)容。讓學(xué)生看書聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。6讓學(xué)生看書聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話,讓學(xué)生分組表演課文并展示。三 趣味操練 （Practice）1猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Whos that boy/girl?猜的人說(shuō)：Hes /Shes猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。四 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） Draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，

4、讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Whos that boy/girl/man/? Hes Shes板書設(shè)計(jì)：Unit2.My family Whos that man / woman? HeS my father(Dad). 總第8課時(shí)Unit2 My family 第二課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第三周 星期教學(xué)內(nèi)容：Lets lean and Lets chant教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)卧~:father, mother, mum, woman, dad教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~:father, mother, mum, woman, dad教學(xué)難

5、點(diǎn)：家庭成員單詞的認(rèn)讀教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程：一 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hes my father. Shes my mother.2 讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Whos that man? Whos that woman?二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師出示Chen Jie的圖片問(wèn)學(xué)生：Whos this girl?讓學(xué)生回答：Shes Chen Jie.并把圖片貼到黑板上。2教師分別出示father, mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：

6、Whos that man (woman)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Hes Chen Jies father(dad). Shes Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?9播放歌曲的視頻文件，Let's   sing學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。三 趣味操練 （Practice） 1Listen and show教師說(shuō)：Show me the picture of your mum.學(xué)生立刻高舉mum的照片說(shuō)：Shes my mum.舉錯(cuò)的退出游戲。四、板書設(shè)計(jì)：Un

7、it 2   My   family   A   Let's   learn father motherdad mumman woman 總第9課時(shí)Unit2 My family 第三課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)Unit2 My family教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第三周 星期教學(xué)內(nèi)容：A Let's spell教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和書寫單詞ten, pen, leg, red.2、讓學(xué)生能區(qū)別字母印刷體與手寫體。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀和書寫單詞ten, pen, leg, red.教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、單詞卡片教學(xué)過(guò)程：

8、一 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。搶讀單詞.教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝播放Unit 1 Lets chant的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1、教師讓學(xué)生聽(tīng)Lets spell部分的錄音，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞盡量用英語(yǔ)表達(dá)。2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten, pen, leg, red.。 3、教師帶讀單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。4、學(xué)生做書空練習(xí)。5、聽(tīng)音，讓學(xué)生聽(tīng)單詞的發(fā)音，并模仿。6、圈出錄音中所聽(tīng)到的正確的單詞，講解，辨音個(gè)7、讓

9、學(xué)生在書上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、Classs work 在四線三格里書寫本課的詞語(yǔ)。 四板書設(shè)計(jì)：Unit2 My family A Let's spell e Ten pen leg red 總第10課時(shí)Unit2 My family 第四課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)Unit2 My family教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第四周 星期教學(xué)內(nèi)容：Lets lean and Lets chant教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正

10、確的運(yùn)用在句子中 2、能聽(tīng)錄音跟讀Lets chant 的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生日?？谡Z(yǔ)，運(yùn)用前面所學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行對(duì)話。2朗讀A Lets talk 的對(duì)話內(nèi)容。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師出示Mike的圖片問(wèn)學(xué)生：Who

11、s this boy?讓學(xué)生回答：Hes Mike. 2、教師分別出示father, mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whos that man (woman)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Hes Mikes father(dad). Shes Mikes mother (mum). 并讓學(xué)生讀以上詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)以上詞語(yǔ)的讀音。4、教師：There are 4 people in Mikes family, too. Do you know who are they?再出示圖片介紹This is Mikes grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother,

12、sister, 并依次教學(xué)這些單詞的讀音。、 5、讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀詞語(yǔ)。6、播放Lets learn B部分的錄音， 學(xué)生邊觀看邊跟讀。 三、鞏固延伸。 讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹家里的家庭成員。老師給個(gè)示范： Ex:My family has four people,father ,mother ,grandfather grandmother andme.讓學(xué)生展示。三、總結(jié)四、板書：Unit Two My family B Let's learnMikebrother sistergrandfather(grandpa) grandmother (grandma) 總第11課時(shí)Unit2 M

13、y family 第五課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)Unit2 My family教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第四周 星期教學(xué)內(nèi)容： B Let's talk教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes Shes和一般疑問(wèn)句Is she your?Yes/No,she2、能熟讀對(duì)話內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)：1、能問(wèn)答Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she以及真實(shí)情景中會(huì)話教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、師生日?？谡Z(yǔ)。2、Rea

14、d the words.教師出示家庭成員的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出 。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、Is she ?教師指著某學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Yes,she is or No she isnt.作答。2、用同樣的方法指著某學(xué)生問(wèn)Is he ? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Yes,he is or No he isnt.作答。3 教師出示 一些人物圖片問(wèn):Is she your mother/father？讓學(xué)生用Yes /No來(lái)作答。4、聽(tīng)音跟讀對(duì)話內(nèi)容。 5、自讀、扮演朗讀對(duì)話內(nèi)容。三、趣味操練 （Practice）兩人一組運(yùn)用句型問(wèn)答并展示。 四、總結(jié) 五、板書：A Let's

15、 talkWhos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she 總第12課時(shí)Unit2 My family 第六課時(shí)主備教師：陳朝會(huì)教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第四周 星期教學(xué)內(nèi)容： B Start to read Let's check Story time教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)Start to read Let's check檢查學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)熟悉和掌握程度。2、了解Story time的古寺內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brother sister grandfather(grandpa) gra

16、ndmother (grandma)。教學(xué)難點(diǎn)：Start to read Let's check教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程：一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)話"Can I have?" "Thanks " "Here you are"等句子。并大聲讀出。2、出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶本單元的詞語(yǔ)。3、放A部分Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。二、新課展示（Presentation）1、放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句