小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

1、幡品iVcrrtf龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)工作的管理，保證日常教學(xué)工作 的順利進(jìn)行，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，以加快新課改的步伐，根據(jù)上 級(jí)的文件精神，特制定我校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革， 促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，把建立并落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校 穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和全面推行素質(zhì)教育的重要保證，并真正讓每一位學(xué)生各方面得到良好的發(fā)展，努力把學(xué)校辦成一所人民滿 意的學(xué)校而奮斗。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保教學(xué)常規(guī)

2、管理工作更為規(guī)范、科 學(xué)化，經(jīng)學(xué)校討論決定，特成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岑選天（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王崇忠 鄭福成員：許鋒 王小飛 莫壯雄吳慶吳雪萍三、具體管理要求（一）備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根 據(jù)新課改要求，教師在備課過(guò)程中，必須注重學(xué)生的個(gè)性差異，從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，嚴(yán) 格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。具體要求是：1、學(xué)期初，每一個(gè)教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，制定出學(xué)期教 學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。該計(jì)劃要確定學(xué)期教學(xué)要求和基本內(nèi)容，做 好課時(shí)分配，明確教學(xué)目標(biāo)。2、每主題單元教學(xué)之前，科任教師組應(yīng)多進(jìn)行研討交流，明 確

3、單元教學(xué)目標(biāo)，理清單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，安排單元教學(xué)計(jì)劃。3、課時(shí)備課一般要提前兩天完成，備課要在充分研讀新課程 標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)生情況，把握教材的知識(shí)點(diǎn)， 適當(dāng)?shù)?、?chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)的設(shè)計(jì)方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的意識(shí)，要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還要適 時(shí)滲透德育教育的內(nèi)容。4、提倡集體備課。實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的制度，幡品iVcrrtf 堅(jiān)持主題單元集體備課確定目標(biāo)， 個(gè)人備課設(shè)定方法的原則，充分發(fā) 揮教學(xué)骨干教師的作用，集體備課要做到三定，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、 定中心發(fā)言人。5、認(rèn)真編寫教案，做到一課一案，要認(rèn)真、規(guī)范撰寫每一課 時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方

4、案，要求每個(gè)主題單元都有教學(xué)重難點(diǎn)，每一課教案 內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法與學(xué)法、 教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書板圖設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思 等。6、實(shí)行分層備課制度。從教不滿三年的教師要寫規(guī)范教案，其 他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。加強(qiáng)青年教師和新進(jìn)校 教師的備課檢查力度。所有教師每學(xué)期至少有一篇典型教案，學(xué)期結(jié) 束時(shí)提供檢查。（二）上課1、預(yù)備鈴響后，教師到教室門前待堂上課。上課鈴響后，教 師立即進(jìn)入教室。上課時(shí)不得中途無(wú)故離開教室，不得隨意接待客人， 不得提前下課，不允許把學(xué)生趕出教室。下課鈴響后按時(shí)下課，不得 拖堂。2、課堂教學(xué)要講求方法，老師不能做

5、高高在上的知識(shí)的傳授 者，而應(yīng)走下講臺(tái)，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者。要善于積累資 料，授課后要寫出課后札記，如教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。3、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 的能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)其求 知欲。4、教師上課要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要全神貫注，教態(tài) 自然、親切，穿著端莊整齊；用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢、 文明、得體；精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教 學(xué)無(wú)關(guān)的話。5、講究教學(xué)方法，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提倡動(dòng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段 進(jìn)行教學(xué)，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。6、切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)， 更要學(xué)

6、生會(huì)學(xué)，因材施教。7、要重視信息的反饋，及時(shí)調(diào)控，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的自 我調(diào)節(jié)能力。8、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，講究板書藝術(shù)。板書要工整、規(guī)范。9、提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提出不同意見。幡品iVcrrtf（三）聽課1、校長(zhǎng)、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課。校長(zhǎng)每學(xué)期不少于 25節(jié)，分 管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于 25節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不 少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。2、聽課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過(guò)程并寫出評(píng)課意 見及給予定量評(píng)價(jià)。3、開展三個(gè)一 ”工程：一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，一篇優(yōu)質(zhì)教 學(xué)反思，一篇優(yōu)秀稿件。參加聽課教師要大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解和 建議，并做好

7、記錄。（四）作業(yè)布置與批改1、作業(yè)形式多樣。作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是活動(dòng)類作業(yè)。 通過(guò)多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué) 習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重 課內(nèi)及時(shí)反饋，課內(nèi)課外相結(jié)合2、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教 學(xué)的重要依據(jù)及手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布 置清楚。3、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣， 富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的 作業(yè)。4、課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。作業(yè)既要注意濃度，又要注重廣度。 如教學(xué)既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)， 又要有靈活綜合性的作業(yè)，要針 對(duì)差異提出不同要求。

8、作業(yè)要求不能一刀切，中下生要求完成基本題， 優(yōu)等生可適量布置提高題。5、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年 級(jí)家庭作業(yè)量不超過(guò)三十分鐘， 五、六年級(jí)家庭作業(yè)量不超過(guò)四十五 分鐘。6、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育。尤其是日 常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可忽視。 對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要 經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)系，督促家長(zhǎng)承擔(dān)教育子女的責(zé)任。可適當(dāng)布置社會(huì)實(shí) 踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和動(dòng)手能力。7、學(xué)生的作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。對(duì)后進(jìn)生提倡面批，加強(qiáng)指 導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題要及時(shí)糾正。8、作文可采取精批與略批的辦法。要求先通覽后細(xì)致，有總批 和適當(dāng)?shù)拿寂?，劃出病句和錯(cuò)別字，

9、并做以適當(dāng)提示。中高年級(jí)學(xué)生 要寫周記和日記。9、一般作業(yè)批改符號(hào)正確為錯(cuò)誤為“減0”，待學(xué)生改 正后打“vT作文批改符號(hào)可參照修改病句的符號(hào)進(jìn)行批改。10、作業(yè)批改可以多用上激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如鼓勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)、符 號(hào)化定性評(píng)價(jià)，多用小星星小紅花、小紅旗等給予學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。11、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字 體為楷書或行楷。12、作業(yè)次數(shù)的要求。一學(xué)期達(dá)到下列次數(shù)：一、二年級(jí)語(yǔ)文70次、數(shù)學(xué)75次；三、四年級(jí)語(yǔ)文65次、數(shù)學(xué)70次；五、六年級(jí) 語(yǔ)文60次、數(shù)學(xué)65次；三至六年級(jí)作文不少于 8次。（五）課外輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于 課堂內(nèi)外及教

10、與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué) 習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。2、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等多方因素造成的學(xué)習(xí)困難生，要采 取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求、檢查督促，使之提高, 并有計(jì)劃地對(duì)其作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃。要確定輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間。提倡分類輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。要將課外閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容， 按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成課外閱讀量。每位教師每周都要安排一定的時(shí)間 下到班級(jí)輔導(dǎo)。4、班集體中應(yīng)形成 不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力 量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(jī)（組織優(yōu)等生幫助學(xué)

11、困生）。5、對(duì)學(xué)困生要了解情況，分析原因，鼓勵(lì)幫助他們克服自卑感， 樹立自尊心和自信心。對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象列出名單，擬訂計(jì)劃及措施，輔導(dǎo) 要持之以恒。6、重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、興趣、動(dòng)機(jī)、性格等非智力因 素的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。7、要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生，研究學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適當(dāng) 的補(bǔ)充教材，采取有效的措施。（六）考試方式與評(píng)價(jià)1、考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生和教師對(duì)自己教學(xué)時(shí)進(jìn) 行反思，改進(jìn)的重要手段，而不是目的，因此要認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真組織 考核工作。2、考試內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和新課程標(biāo)準(zhǔn)、教 學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容的要求，注意知識(shí)性和技能的體現(xiàn)。3、考核后要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的

12、正誤等方面分析教與學(xué) 的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。4、試題應(yīng)著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn) 題、解決問(wèn)題的能力。5、每次單元考試要寫出試卷分析，分析內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、 試題難易度分析、完成情況及其出現(xiàn)問(wèn)題、今后應(yīng)采取的措施等。6、按學(xué)校要求參加各級(jí)統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡 責(zé)，不徇私舞弊，做到公平、公正。7、提高考試命題水平。任課教師要能自己獨(dú)立命題，試題要科 學(xué)編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和所教學(xué)生的實(shí) 際情況。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。（七）課后反思1、堅(jiān)持多樣化的課后反思。要通過(guò)課后反思

13、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自 我診斷、不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思可以是自我反 思、同伴互助反思和在教導(dǎo)處引領(lǐng)下反思等形式。 課后反思的呈現(xiàn)方 式可以是 課后記"、教后感”、 教學(xué)札記”等形式。2、形成撰寫課后反思習(xí)慣。每位教師每月要寫不少于四分之一 新授課時(shí)的教學(xué)反思，每學(xué)期至少要寫一篇800字以上有一定深度和 質(zhì)量的教學(xué)反思，在學(xué)科組或校內(nèi)交流。（八）課外活動(dòng)1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，要注意滲透新課改的理 念，必須認(rèn)真對(duì)待，不能放任自流。2、認(rèn)真選擇課外活動(dòng)的指導(dǎo)教師，并督促其制定課外活動(dòng)計(jì)劃。 并做到有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。3、按課外活動(dòng)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。4、如有