把“陽光”種植在孩子的心中─陽光邊教邊悟教學(xué)實(shí)錄

1、把“陽光種植在孩子的心中陽光邊教邊悟教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于把陽光種植在孩子的心中陽光邊教邊悟_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！把陽光種植在孩子的心中小語一年級?陽光?邊教邊悟【邊教邊悟】追問：課堂中的陽光是誰的陽光？我精心營造了這樣一個(gè)充滿?陽光?的世界：在班得瑞?日光海岸?的音樂背景下，大海在夕陽的映照下，波光粼粼；北國的雪野，在陽光的照耀下，銀光閃閃；陽光像金子，灑遍田地一幅幅我精心選擇的優(yōu)美的陽光圖畫，連我自己欣賞也覺得美麗之至，我設(shè)想著這些充滿陽光的美麗的圖片，漸漸出如今孩子的視野。我非常欣賞這篇課文，將它處理成配樂朗讀欣賞課。放學(xué)時(shí)，我和學(xué)生們走在陽

2、光鋪灑的小路上，那么溫暖。外面是是現(xiàn)實(shí)的陽光，大地充溢著陽光的氣息，我突然想問自己：我為孩子們營造的陽光到底是誰的陽光？遠(yuǎn)離學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的課程教學(xué)所表達(dá)的只是單一生活形式；缺乏生活意義的課程迫使學(xué)生在課程施行中戴著面具做痛苦表演，學(xué)生沒有真實(shí)生活的愉悅體驗(yàn)，更沒有生活激情。學(xué)生的生活世界被無視了，學(xué)生一個(gè)社會(huì)情境中的詳細(xì)人變成了一個(gè)單純的、表演的認(rèn)知者。然而，外在認(rèn)知終究與認(rèn)知者生活發(fā)生何種內(nèi)在關(guān)聯(lián)?知識在學(xué)習(xí)者生活世界中何處拋錨生根并生長出新的形態(tài)?課堂上的陽光終究是誰的陽光?只有孩子成為生活的體驗(yàn)者，他才能更真切地感受陽光的偉大！我決定推延?陽光?的講課時(shí)間，增加一個(gè)體驗(yàn)的環(huán)節(jié)：回家

3、做實(shí)驗(yàn)。種兩盤一樣種子的植物，把他們放置兩種不同的環(huán)境下，一盆放在陽光充分的環(huán)境下，一盆放在沒有一點(diǎn)陽光的地方，要同學(xué)們每天觀察這兩盆花生長的變化，也可以用照片的形式留作記錄。一周之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)急著向我報(bào)喜事，告訴我小苗苗又長高了，并講述著其中的發(fā)現(xiàn)，他們說：老師快讓我們上這篇課文吧，我都等不急了。當(dāng)孩子們做成一件事后，心中的喜悅不言而喻。看到他們一個(gè)個(gè)興奮的樣子，我也被感染著，我自愧不如孩子們，本來自己也要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的，可我卻遲遲沒做。課堂里，孩子們將自己種植的兩盆小花擺上講臺(tái)，自豪與興奮。我突然覺得班得瑞的陽光音樂一下子變得觸手可及，也真實(shí)感到：課堂中，生命在生長收獲：把陽光種植在孩子

4、的心中本學(xué)期，教材中又有一篇文章與陽光有關(guān)，是?棉鞋里的陽光?。我在想，不知道同學(xué)們還能不能背下來去年學(xué)習(xí)的?陽光?一課。沒想到同學(xué)們異口同聲地說記得，他們背的一點(diǎn)不亞于去年在課上的朗讀，背的有情有意，很讓人陶醉，完全出乎我的意料。面對此情此景，我突然想到美國華盛頓少年宮墻壁上張貼的一句格言：我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做了，就理解了。近日，學(xué)校征集原創(chuàng)兒童詩，我在放學(xué)前簡單的布置了一下，選自己心中喜歡的、感受深的事物，以詩歌的形式寫下來，詳細(xì)的事宜等明天再詳細(xì)介紹。沒想到第二天孩子們一下就交上來十幾篇，而且寫的很像那么回事兒，這可是他們第一次寫詩呀！更有一局部同學(xué)以陽光為主題，

5、寫出了內(nèi)心的獨(dú)白。讀著這一首首充滿陽光的小詩，我深深地感到：陽光，種植在孩子的心中了。【附學(xué)生創(chuàng)作的與陽光有關(guān)的詩歌】陽光我拉開窗簾，陽光從窗戶照到了我的衣服上，把衣服曬得暖暖的，陽光真好阿！春天春天來了樹兒綠了花兒紅了小燕子飛回來了小朋友們高快樂興上學(xué)去了雨與陽光世界上有了雨花長得更美，世界上有了陽光人們會(huì)更加暖和太陽太陽從云縫里冒出來，灑落了萬丈光芒花兒看到了笑了小草看到了綠了陽光陽光因?yàn)橛辛四阈》N子長大了陽光因?yàn)橛辛四闾锢锏暮堂玳L高了陽光因?yàn)橛辛四阄覀兛梢悦刻斐鋈ネ嬖谏碁┥贤嫠?。陽光因?yàn)橛辛四闵掷锏男涠奸L大了陽光因?yàn)橛辛四闾锢锏暮堂缍季G了陽光因?yàn)橛辛四阄覀兌伎梢猿鋈ネ媪岁柟庖驗(yàn)橛辛四愦蟮厝f物才得以有活力陽光大地因?yàn)橛辛岁柟飧利惲耍恍湟驗(yàn)橛辛岁柟飧聣蚜?；山河因?yàn)橛辛岁柟飧鼔延^了點(diǎn)評：巧妙的推延，使孩子在真正感受到陽光的魅力后去體驗(yàn)課文所要傳達(dá)的情感，課堂里真正充滿了陽光，孩子們的作品也是陽光燦爛。這個(gè)案例啟示