影視欣賞校本課程總結(jié)

1、影視作品賞析校本課程總結(jié)附：課程說(shuō)明影視網(wǎng)絡(luò)的迅猛開(kāi)展和日益普及，使人類向往已久的信息時(shí)代逐 漸成為現(xiàn)實(shí)。教育部把“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、“有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源優(yōu)勢(shì)明確納入我國(guó)教育振興的行動(dòng)方案。近來(lái)報(bào)刊雜志上抨擊影視網(wǎng)絡(luò)沖擊教學(xué)的文章不少，然而我認(rèn)為就影視網(wǎng)絡(luò)對(duì) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，確實(shí)具有很大促進(jìn)作用，并且?guī)?lái)了前所未有的拓展。 1首先，影視網(wǎng)絡(luò)的全球性和多元化有利于語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的拓展。其次，影視網(wǎng)絡(luò)的綜合性和交互性有利于語(yǔ)文教學(xué)模式的拓展。第三，影視網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和隨意化有利于教學(xué)時(shí)空的拓展。第四，影視網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主體性和創(chuàng)造性。最后，更重要的是影視網(wǎng)絡(luò)的直觀性

2、教育性有利于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。一、課程設(shè)計(jì)背景現(xiàn)實(shí)依據(jù)：時(shí)間進(jìn)入了 21世紀(jì)，影視已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹挠袡C(jī)組成局 部。它以先進(jìn)的科技作為傳播媒介，具有嶄新的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表 現(xiàn)功能，使之在審美教育方面較之其它藝術(shù)門(mén)類有著自己顯著的特 點(diǎn)。影視能把教育、認(rèn)識(shí)、審美、娛樂(lè)融為一體，而這對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生 的生活視野，開(kāi)展審美能力，培養(yǎng)健全的文化心理構(gòu)造起著其它藝術(shù) 形式所難以企及的作用。影視藝術(shù)的這一功能與現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo) 是吻合的，所以我們可以充分利用影視的藝術(shù)規(guī)律和審美功能，將影視藝術(shù)介入語(yǔ)文教學(xué)，這可以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，從而提高他們的 語(yǔ)文水平。2運(yùn)用影視語(yǔ)言解讀課文內(nèi)容文字和影視兩者雖

3、然沒(méi)有 直接關(guān)系，但影視的許多地方還是可以借鑒的。學(xué)情分析：影視是學(xué)生喜歡的媒體，也是傳播民族文化、寓教于樂(lè)最有效的 媒體。學(xué)生不喜歡看外國(guó)小說(shuō)，卻喜歡看外國(guó)電影；不喜歡讀古詩(shī)文， 卻喜歡看古裝片和歷史記錄片。因此，我們有必要開(kāi)展影視選修課。 將影視文學(xué)引進(jìn)教育，把它作為校本課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)展開(kāi)發(fā)、探索，這 樣可以豐富學(xué)科教學(xué)資源，推進(jìn)學(xué)校的課程改革；可為學(xué)生提供有針 對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性的德育教育模式，促進(jìn)學(xué)生德育內(nèi)化。二、課程目標(biāo)根據(jù)以上對(duì)課程設(shè)計(jì)背景的分析，依據(jù)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方 法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，我將課程目標(biāo)設(shè)置如下：知識(shí)與能力目標(biāo)1將影視作品與文學(xué)作品進(jìn)展參照比擬，并通過(guò)

4、教師的指導(dǎo)來(lái)欣 賞影視作品，在認(rèn)識(shí)中初步提高學(xué)生對(duì)作品的審美鑒賞水平。2. 通過(guò)欣賞影視作品來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)作欲望， 讓學(xué)生能夠?qū)W 以致用。3. 讓學(xué)生在影視欣賞的根底上，學(xué)會(huì)展開(kāi)影視的評(píng)論。過(guò)程與方法目標(biāo)1. 圍繞學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一課的 相關(guān)影視，并對(duì)影視資源進(jìn)展整合。2. 通過(guò)教師的指導(dǎo)來(lái)欣賞影視作品。3. 通過(guò)對(duì)影視作品的觀看與欣賞，組織學(xué)生分小組進(jìn)展心得體會(huì) 交流，并對(duì)觀看的影視作品作出評(píng)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的求知熱情。2. 對(duì)影視作品的承受，防止了學(xué)生在封閉、獨(dú)立的領(lǐng)域里學(xué)習(xí)語(yǔ) 文，使他們采取開(kāi)放、互補(bǔ)的態(tài)

5、度研究語(yǔ)文。3. 學(xué)生從優(yōu)秀影視網(wǎng)絡(luò)倡導(dǎo)弘揚(yáng)的真善美、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義 主旋律中，受到優(yōu)秀道德品質(zhì)的熏陶，領(lǐng)悟到正確的人生觀與價(jià)值觀。三、影視篩選與整合圍繞學(xué)科課文，廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一課的相關(guān)影視 作品，對(duì)影視資源進(jìn)展整合，并且分門(mén)別類，一課一個(gè)影視資源包。 影視資源庫(kù)，既有相關(guān)的整部影視，也有相關(guān)的電影片段，這些都是 任由教師挑選使用，并在這個(gè)過(guò)程中可以根據(jù)需求不斷增補(bǔ)， 在不斷 豐富影視資源包的根底上，整合成一個(gè)相對(duì)精練的課程影視資源體 系。學(xué)科影視的整合，可以運(yùn)用世界上最優(yōu)秀的影視資源，將其與學(xué) 科教學(xué)有機(jī)整合，改革傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)構(gòu)造， 創(chuàng)立新型的 以學(xué)生為主體的

6、教學(xué)模式，充分發(fā)揮影視課教育功能，推進(jìn)學(xué)科教學(xué) 改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、手段、方法的整體改革。具體來(lái)說(shuō)可以 將與學(xué)科內(nèi)容有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的電影與課文直接整合；將與學(xué)科表現(xiàn)內(nèi)容相近的電影進(jìn)展舉一反三的分類整合；電影片斷整合；對(duì)能支持 同一課文的電影進(jìn)展重組編輯，形成獨(dú)特構(gòu)造的視頻、文本配套、圖 文并茂、聲像合一的課本資料。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排本課程課時(shí)安排為：每周一課時(shí)，共十八周。但因受到學(xué)校各種 活動(dòng)影響，只開(kāi)設(shè)了十二課時(shí)教學(xué)形式采取課堂影視觀看與學(xué)習(xí)討論 交流相結(jié)合，課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)為主， 并組織學(xué)生進(jìn)展探 究性學(xué)習(xí)。具體教學(xué)方案，如下：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)流程備注第14周電影欣賞：

7、?肖申克的救贖？1. 放映電影？肖 申克的救贖？。2. 組織學(xué)生交流 討論電影？肖申克 的救贖？3. 教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)展評(píng)論。布置作業(yè)：學(xué)生需在課外觀 看與影視有關(guān)的 賞析，并與不少 于500字的影 評(píng)，文體不限。第周電影欣賞：?天空之城？1. 放映電影？天 空之城？。2. 組織學(xué)生交流 討論電影？天 空之城？3. 教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)展評(píng)論。4. 欣賞鋼琴曲？ 天空之城？布置作業(yè)： 學(xué)生需在課外觀 看與影視有關(guān)的 賞析，并與不少 于500字的影 評(píng)，文體不限。第周影視作品賞析理論學(xué)習(xí)1. 影視開(kāi)展簡(jiǎn)史 概述。2. 影視賞析方法 指導(dǎo)。學(xué)生在筆記本上 記錄所講內(nèi)容； 課下搜集整理相 關(guān)理論知識(shí)。附

8、注每次給學(xué)生布置的作業(yè)要進(jìn)展等級(jí)打分，并作為考察成績(jī)之一。五、課程實(shí)施一實(shí)施原那么1、思想性原那么教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。文以載道，自古有之。 充分利用現(xiàn)代先進(jìn)教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式將優(yōu)秀的 課外影視資源引入課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德品質(zhì)、理想情操和行 為意志的教育。2、補(bǔ)充性原那么開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，開(kāi)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)需求的影視欣賞課程， 是 校本課程的補(bǔ)充和拓展。教師組織學(xué)生利用先進(jìn)教育科技資源優(yōu)勢(shì)， 合理通過(guò)影視資源補(bǔ)充課文內(nèi)容， 拓寬學(xué)生的視野。這樣對(duì)激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神具有積極意義，并且可以有效地提高教學(xué)效 率。3、主體性原那么新課標(biāo)指出“教材要符合

9、學(xué)生身心特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平， 密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)歷世界和想像世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 創(chuàng)造精神。學(xué)生的最大特點(diǎn)就是喜歡根據(jù)興趣做事， 教師在開(kāi)發(fā)課 程資源時(shí)一定要時(shí)刻想著學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的開(kāi)展 為本。只要載體形式新穎活潑，大多會(huì)受到學(xué)生的歡送。二教學(xué)方法選修課不同于必修課，它突破了課堂的限制，沒(méi)有高考的壓力， 以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、鍛煉學(xué)生的能力、培養(yǎng)一個(gè)全面的人為目標(biāo)，主 要以自主合作探究的學(xué)習(xí)方式為主， 充分表達(dá)學(xué)生的主體性。因此本 選修課我將采用以下主要方法：1. 演示法通過(guò)放映影視片段，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 探究式學(xué)習(xí)法以探究學(xué)習(xí)的方式討論交流各自的心得體會(huì)

10、。 這充分表達(dá)新課標(biāo) 提倡的“自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)探究，進(jìn)展深層次學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的探索研究的能力。六、評(píng)價(jià)方式根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的評(píng)價(jià)方式， 高中語(yǔ)文選修課程的評(píng)價(jià)要 突破一味追求刻板劃一的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式， 要注重選修課課程自身的特 點(diǎn)和要求，因課制宜地制定評(píng)價(jià)方式 3 。密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和語(yǔ)文 的實(shí)際運(yùn)用，使評(píng)價(jià)更富有實(shí)質(zhì)。同時(shí)要表達(dá)評(píng)價(jià)對(duì)象多元、評(píng)價(jià)方 式多樣，注重開(kāi)展性評(píng)價(jià)。 因此我設(shè)計(jì)的選修課模塊的評(píng)價(jià)方式主要 由兩局部構(gòu)成：（ 一 ） 書(shū)面測(cè)試占 60% 書(shū)面測(cè)試依然是當(dāng)今評(píng)價(jià)方式中考評(píng)學(xué)生知識(shí)掌握情況的一種 重要考核方式，它是一種比擬直接、 方便的評(píng)價(jià)方式。在本選修課中， 書(shū)面測(cè)試主要包括以下幾類：平時(shí)作業(yè)：20% 1、學(xué)生需在課外觀看與教材有關(guān)的名著影視，并任選一部電影 寫(xiě)觀后感，不少于 500 字，文體不限。2、在生活中仔細(xì)挖掘有關(guān)親情的小片段， 寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù) 800 字左右，文體不限?？疾熳鳂I(yè)：40%學(xué)生通過(guò)觀看影片 ?滿城盡帶黃金甲 ?后再聯(lián)想 ? 雷雨?，并就這