校園用語用字規(guī)范檢查記錄表

1、北洋中心小學 - 學年度第 學期校園用語用字規(guī)范檢查情況記錄表檢查時間檢查班級負責人檢查范圍檢查內(nèi)容檢查結(jié)果改正說明教學用語課堂教學中師生使用普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）會議用語學校領(lǐng)導、師生在學校各類會議（或參加外單位會議）主持、發(fā)言時使用普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）宣傳用語校園廣播、電視播音，學校領(lǐng)導、師生在接受媒體采訪時使用普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）活動用語學校各類集會活動、教研活動主持、講話、發(fā)言等使用普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）工作用語師生

2、談話、教師工作交流、因公對外接待、接（打）電話等使用普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）經(jīng)檢查，教師交流和打（接）電話等時有使用方言的現(xiàn)象，應提倡使用普通話。生活用語師生在校園日常生活及社會、家庭學習、使用和推廣普通話情況全部使用普通話（ ）基本做到（ ）方言多于普通話（ ）個別學生在校園中有講方言現(xiàn)象，應及時改正。備注：在檢查結(jié)果后“”，如有使用不規(guī)范用語情況，可在“改正說明”一欄中備注。注：此表由學校教導部門負責填寫，每學期不定期檢查2次，并如實填寫，并督促不規(guī)范的及時整改。 檢查人（簽名）：北洋中心小學 - 學年度第 學期班級用語用字及漢語拼音使用規(guī)范情況登記

3、表檢查班級負責人不規(guī)范類別用語場合情況簡介用字處所字例日期年 月 日整改情況（打）1 達到整改要求（ ）2未達到整改要求（ ）規(guī)范要求1 不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字；2 手書的繁體字、異體字允許保留，但必須在醒目的位置配放規(guī)范字副牌；3 漢語拼音、外文不得單獨使用，要求書寫正確，與漢字并用，并將漢字置于主要位置；4 使用已有國家標準的印刷體不得出現(xiàn)字形不規(guī)范的情況，美術(shù)字、變體字不得增減筆畫、改換部件或產(chǎn)生歧義；5數(shù)碼、標點要使用正確。注：此表由各級組長負責檢查，每學期不定期檢查2次，并如實填寫，并督促不規(guī)范班級及時整改。檢查人（簽名）：北洋中心小學 - 學年度第 學期學生普通話口

4、語表達考評表時間內(nèi)容標準獲星數(shù)總評綜合第一學期誦讀課內(nèi)古詩8首語音準確、吐字清晰；自信大方、表達流暢、能講出大意、有適度的肢體語言?？谡Z交際教學內(nèi)容可設計四個項目，評價內(nèi)容可參考教材中綜合測評資料。介紹自己的同學或好朋友語音準確、吐字清晰；自信大方、表達流暢；有適度的肢體語言。第二學期誦讀課外古詩8首語音準確、吐字清晰自信大方、表達流暢、能講出大意，有適度的肢體語言。口語交際教學內(nèi)容可設計四個項目，評價內(nèi)容可參考教材中綜合測評資料。說說自己的班級語音準確、吐字清晰；自信大方、表達流暢；有適度的肢體語言。說明合 計1、 總評6為合格，7為良好，8以上為優(yōu)秀。2、 合計12為合格，14為良好，16

5、以上為優(yōu)秀。3、凡得12爭章成功，可獲獎章一枚。年（ ）班級 姓名：注：此表由語文科任老師填寫，每學年對每位學生綜合評比。檢查人（簽名）：北洋中心小學 - 學年度第 學期教師教案質(zhì)量評價量規(guī)表 科 目檢查年級檢查范圍執(zhí)教者檢查類型檢查日期教案總體結(jié)構(gòu)（15）15-11分10-7分6-0分得分包含基本要素，正確使用規(guī)范語言、文字，條理清晰，可調(diào)控，包含基本要素，正確使用規(guī)范語言、文字，條理基本清晰，但調(diào)控性不夠缺乏某些要素，使用語言、文字不規(guī)范，條理欠清晰，調(diào)控性不夠?qū)W習者特征分析（15）15-11分10-7分6-0分對學生的一般特征、初始能力、學習風格、學習動機與興趣進行了全面、準確的分析較全

6、面地分析了學生的特征、初始能力等對學生的分析不夠全面教學目標分析及教學重點、難點分析（15）15-11分10-7分6-0分依據(jù)課程標準，全面、準確地分析了“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，定義清楚，條理清晰。較完整、較合理地分析了教學目標，較好地定義了教學目標，部分教學目標與課程標準有關(guān)聯(lián)簡單地分析了教學目標，表述沒有錯誤準確把握了重點、難點，緊扣目標，內(nèi)容表述準確，能充分體現(xiàn)教育技術(shù)在學科教學中的應用能圍繞教學目標，把握重點、難點教學內(nèi)容欠全面，未能體現(xiàn)教學的重點、難點教學方法選擇（20）20-14分13-7分6-0分能夠體現(xiàn)新課程標準的要求，并根據(jù)教學目標及學生特點，采用靈

7、活多樣的學習方式采用的教學方法適度，符合學生特點教學方法單一，在調(diào)動學生學習積極性方面需努力教學媒體選擇（20）20-14分13-7分6-0分能根據(jù)教學內(nèi)容及教學方法利用媒體，媒體整合恰當，有效地解決了重點、難點選用的教學媒體恰當，對教學方法的支持恰當對媒體的作業(yè)欠考慮，或沒有很好地考慮媒體與方法之間的關(guān)系教學評價設計(15)15-11分10-7分6-0分針對目標，評價方式靈活針對目標，以測驗為主要評價方式評價形式單調(diào)，對目標體現(xiàn)不準確合計得分注：此表每學期教學檢查時按要求如實填寫。 檢查人（簽名）：北洋中心小學 - 學年度第 學期教學質(zhì)量評價量化表（標準）課程名稱授課教師授課班級科目（類別）

8、授課時間聽課人評 價 內(nèi) 容總分評價項目評價標準評價等級權(quán)重得分12345教學態(tài)度（10）教師儀表，精神狀態(tài)5教學準備，教案教具準備5教學內(nèi)容（20）教學內(nèi)容符合程度，內(nèi)容熟練度7.5教學目標明確， 教學重點突出否7.5體現(xiàn)學科前沿知識，理論結(jié)合實際5教學方法（20）指導學生學習，啟發(fā)學生，學生能力的培養(yǎng)15現(xiàn)代教學手段運用5教學組織（20）教學程序?qū)哟?，時間分配7.5教學環(huán)節(jié)的連貫性、條理性， 7.5重點和難點的處理5教學表達（15）語言使用規(guī)范，語言表達能力5板書用字規(guī)范，課件設計合理5體態(tài)用語，應變能力5教學效果（15）知識傳授，能力培養(yǎng)5課堂控制，課堂紀律5學生互動性，課堂氣氛5綜合評

9、定等次：注：此表學科組聽課時按要求如實填寫。 檢查人（簽名）：北洋中心小學 - 學年度第 學期作業(yè)書寫和批改質(zhì)量考核表任課老師年 級學 科班級人數(shù)抽查人數(shù)查閱人考核類別及目標內(nèi)容類別學科分值達 成 目 標得分書寫要求 大作文10封面書寫統(tǒng)一，字體端正，用字正確規(guī)范；第一頁寫目錄。5作文從第2頁起做、作文題目居中、每一小節(jié)開頭須空兩格，用字正確規(guī)范5標點符號點在方框中，不得點在另起一行的第一個方框中。10學生書寫態(tài)度端正，用字規(guī)范。字跡工整，書面整潔，不得用修正液、修正帶等。小作文5在每一頁面的右邊四分之一處劃一豎線，左邊四分之三寫作文，四分之一空白處是教師寫評語、學生修改處。（中年級小作文本，

10、高年級練習本）5作文題目居中。每一小節(jié)開頭須空大約兩個字的間距。寫一行空一行。10學生書寫態(tài)度端正。字跡工整，書面整潔，用字規(guī)范，不得用修正液、修正帶等。其他學科10低年級用鉛筆，中、高年級（三年級下學期）用鋼筆或圓珠筆書寫。（每班同一學科用筆要統(tǒng)一），字體端正，用字正確規(guī)范。20作業(yè)書寫字跡要工整，要把每次作業(yè)當作一次練字。書寫字體必須與底線對齊，約占橫格的四分之三。10作業(yè)在練習本上，在每一頁面的右邊空一厘米劃一豎線，每一課必須寫上課題，課題居中。字體端正，用字正確規(guī)范。10作業(yè)寫完須在作業(yè)的右下方打好分數(shù)格，寫好日期。分數(shù)格占位兩行，長與寬大約為2.5厘米和1厘米。字體端正，用字正確規(guī)范

11、批改要求 大作文5及時認真正確批改，批改符號規(guī)范，書寫工整。字體端正，用字正確規(guī)范。5每篇作文全班至少有三分之一的學生詳批或面批（詳批：要有眉批和總批，眉批不少于三處，總批須平均達兩行以上），字體端正，用字正確規(guī)范5錯字打“×”，別字打“”，并在右邊的空白處畫一半框，學生訂正正確后用橫線封住框口。5好詞在下方畫圈，好句用“ ”標出，旁邊可加寫“好”字等批注。5作文左上角寫作文所得分數(shù)，右下方寫日期5學生互批的作文，互批前，老師應教給學生批改的方法，明確本次作文要求，批后，并在右下方寫上批改人姓名，作文得分等。教師應對批改人的批改情況進行批改，并根據(jù)批改人的建議，瀏覽全文，給出得分，寫在作文的左上角，最后寫上日期。小作文5及時認真正確批改，批改符號規(guī)范，書寫工整。每學期小作文篇數(shù)不少于10篇。5每篇作文至少有四分之一的眉批。字體端正，用字正確規(guī)范。5錯字打“×”，別字打“”，并在右邊的空白處畫一半框，學生訂正正確后用橫線封住框口。5好詞在下方畫圈，好句用“ ”標出，旁邊可加寫“好”字等批注。其他學科10學生作業(yè)