散文閱讀技巧與答題方法（教師用）

1、 散文閱讀技巧與答題方法散文閱讀技巧與答題方法 課標解讀課標解讀 命題趨勢命題趨勢 知識清點知識清點 考點突破考點突破一、課標解讀一、課標解讀1 1、理清思路、理清思路2 2、理解主要內容、理解主要內容3 3、體味和推敲重要語句在語言、體味和推敲重要語句在語言 環(huán)境中的意義和作用環(huán)境中的意義和作用4 4、對文章內容和表達有自已的心得、對文章內容和表達有自已的心得5 5、能提出自已的看法和疑問、能提出自已的看法和疑問6 6、在閱讀中了解敘述、說明、議論、在閱讀中了解敘述、說明、議論、 描寫、抒情等表達方式描寫、抒情等表達方式課標解讀課標解讀7 7、能有自已的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從、能有

2、自已的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示中獲得對自然、社會、人生的有益啟示8 8、對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景做出自、對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景做出自 已的評價已的評價9 9、對作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗、對作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗1010、品味作品中富于表現力的語言、品味作品中富于表現力的語言課標解讀課標解讀二、命題趨勢二、命題趨勢 命題理念：命題理念：1 1、強調、強調“以學生為本以學生為本”2 2、強調能力立意、強調能力立意3 3、強調應用性、強調應用性4 4、增強探究性、增強探究性5 5、注重綜合性、注重綜

3、合性6 6、堅持教育性、堅持教育性7 7、體現時代性、體現時代性命題內容命題內容1、詞詞句句理解理解2、文意文意把握把握3、要點要點概括概括4、內容內容探究探究5、作品作品感受感受命題趨勢命題趨勢 三、知識清點三、知識清點 （一）散文的特點（一）散文的特點1 1、內容上：、內容上： 散文是作者把自已對生活的感悟或至深的生活散文是作者把自已對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。2 2、形式上：、形式上： （1 1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為 一爐；一爐；行散神不散行散神不散。

4、 （2 2）從細處落筆，小中見大；）從細處落筆，小中見大； （3 3）從側面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；）從側面暗示，發(fā)揮讀者的想象力； （4 4）行文自由，結構靈活。）行文自由，結構靈活。（二）散文的分類（二）散文的分類 散文有廣義、狹義之分。散文有廣義、狹義之分。1 1、廣義散文，是指詩詞以外的散體文章。、廣義散文，是指詩詞以外的散體文章。2 2、狹義散文，是專指同詩歌、小說、戲、狹義散文，是專指同詩歌、小說、戲 劇并稱的一種文學體裁。劇并稱的一種文學體裁。3 3、按表達方式側重點不同，一般把散文、按表達方式側重點不同，一般把散文 分作分作敘事散文敘事散文、抒情散文抒情散文和和哲理散文哲理散文

5、三類。三類。（1 1）敘事散文敘事散文：以記人、敘事、狀物、寫景為：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中，有的著重是記寫、主的散文。在這類散文中，有的著重是記寫、刻畫人物，以人物為全篇的中心?？坍嬋宋铮匀宋餅槿闹行?。（2 2）抒情散文抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現實生活的感受、激情和意愿。要是抒發(fā)作者對現實生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。（3 3）哲理散文哲理散文：以議論為主

6、的散文。它說理，：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述、形象的描繪和感情的往往借助于事例的簡述、形象的描繪和感情的抒發(fā)來進行，文學色彩很濃。抒發(fā)來進行，文學色彩很濃。四、考點突破四、考點突破 （一）把握文章內容，概括文章主題一）把握文章內容，概括文章主題把握散文主題方法是：把握散文主題方法是： 找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題。概括文章主題。 從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感以看文章所選的

7、材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情情, ,從中找到作者要表達的主題思想。從中找到作者要表達的主題思想?？碱}形式：考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。情。答題要點：答題要點： 能利用原文詞語，盡可能使用；能利用原文詞語，盡可能使用； 沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。（二）理清文章脈絡，把握順序（二）理清文章脈絡，把握順序線索：線索： 線索是作者選擇材料的脈絡或描寫、記敘線索是作者選擇材料的

8、脈絡或描寫、記敘的脈絡。線索常常是人、物、事、情、活動。的脈絡。線索常常是人、物、事、情、活動?？碱}形式：考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據等。者選擇材料的依據等。答題要點：答題要點：找到線索，根據提問靈活回答。關找到線索，根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。鍵是能判斷準線索。順序：順序：考題形式：考題形式：1 1、連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調整順序？為什連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調整順序？為什么？么？2 2、從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可、從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。以選擇的幾個地方

9、。答題思路：答題思路：1 1、注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關系、注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關系2 2、從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下、從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的的 （三）品味語言（三）品味語言詞語含義：詞語含義：考題形式：考題形式：原文給一個詞語的拼音，讓你根據語境和拼音寫出詞原文給一個詞語的拼音，讓你根據語境和拼音寫出詞語并結合語境解釋詞語的含義。語并結合語境解釋詞語的含義。答題思路：答題思路： 1 1考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義?？紤]文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義。 2 . 2 .根據該詞語前后語句的內容、含義來

10、推斷。根據該詞語前后語句的內容、含義來推斷。詞語的妙用：詞語的妙用：考題形式：考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除。品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除。答題思路：答題思路：1.1.解釋詞語（在語境中）的含義。解釋詞語（在語境中）的含義。2.2.詞語的表達作用。詞語的表達作用。3.3.體現詞語的準確性或生動性。體現詞語的準確性或生動性。（四）表達方式的作用（四）表達方式的作用考題形式：考題形式：表達方式的作用。表達方式的作用。答題思路：答題思路：1 1、描寫的作用：散文中的描寫、描寫的作用：散文中的描寫主要包括景物、主要包括景物、人物描寫等人物描寫等。景物描寫景物描寫直接

11、表達作者的思想感情直接表達作者的思想感情或主題的?；蛑黝}的。人物描寫人物描寫主要考外貌、神態(tài)、動作、主要考外貌、神態(tài)、動作、心理，有關細節(jié)描寫的地方值得注意，人物描寫心理，有關細節(jié)描寫的地方值得注意，人物描寫主要是突出人物的思想性格。主要是突出人物的思想性格。2 2、議論的作用、議論的作用3 3、抒情的作用、抒情的作用（五）表現手法（五）表現手法考題形式：考題形式：運用了什么表現手法。運用了什么表現手法。答題思路：答題思路：1.1.內容方面：內容方面：托物言志、對比反襯、鋪墊烘托、以托物言志、對比反襯、鋪墊烘托、以 小見大、虛實結合、層層深入、借景抒情。小見大、虛實結合、層層深入、借景抒情。

12、2.2.結構方面：結構方面：開門見山、卒章顯志、欲揚先抑、開門見山、卒章顯志、欲揚先抑、 承上啟下、首尾照應。承上啟下、首尾照應。（六）發(fā)展性考題（六）發(fā)展性考題仿寫：仿寫：考題形式：考題形式：給一個句子，仿寫一個或幾個。給一個句子，仿寫一個或幾個。答題思路：答題思路：1.1.要讀懂題旨要求。要讀懂題旨要求。 2.2.例句的關鍵詞語是什么，要抓住關例句的關鍵詞語是什么，要抓住關鍵詞語思考答題。鍵詞語思考答題。 3.3.在沒有答題思路的情況下，要考慮在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對相同的詞語。和例句關鍵詞語相對相同的詞語?？碱}形式：考題形式：對描寫對象、人物感情、文章的對描寫對象、人物感情、文章的內容和形式提出自己的看法；品味富有表現內容和形式提出自己的看法；品味富有表現力的語言。力的語言。答題思路