工程測量實習(xí)報告

1、工程測量實習(xí)報告書專業(yè)：工程測量班級： 71541組號：測量 6 組實習(xí)時間： 5.23-6.5實習(xí)地點：指導(dǎo)教師：目錄1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.前言：這次實習(xí)是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本程度的掌握。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動。（一）實習(xí)目的：.1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟

2、悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計、作業(yè)程序施測方法。2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強學(xué)生動手能力的鍛煉和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識和能力。5、使每個學(xué)生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。6、培養(yǎng)學(xué)生在實踐中靈活運用所學(xué)知識獨立解決地形測量實際問題的能力。（二）實習(xí)要求：1、在校內(nèi)測量實習(xí)時注意人身和儀器安全2、保證完成任務(wù)，保持實習(xí)進度3 、不許無故遲到早

3、退、曠課，保證實習(xí)的時間4、 如遇到特殊情況或因天氣原因，實習(xí)順延或另行通知。（三）實習(xí)儀器和工具：全站儀，水準儀，塔尺，三腳架，棱鏡，表格，鉛筆，橡皮，皮尺，（四）具體任務(wù)及過程任務(wù)：測量安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院區(qū)域測量。過程 : 5 月 23 日5 月 29 日：完成對測量區(qū)內(nèi)多個控制點的控制測量（全站儀）5 月 31 日下午 6 月 5 日上午：完成對測量區(qū)內(nèi)導(dǎo)線測量（水準儀）（五）實習(xí)內(nèi)容：導(dǎo)線測量（平面控制測量） ：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；水準測量（高程控制測量）：根據(jù)已知水準點的高程， 測量其他水準點的高程；（六）實習(xí)步驟：.1、 水準儀的使用方法(1) 安置儀器，熟悉

4、水準儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設(shè)高度應(yīng)該適中，架頭應(yīng)該大致水平，架腿制動螺旋應(yīng)該固緊；2) 打開儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；3) 對照教材，觀察儀器的各個部件的構(gòu)造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個螺旋以了解其功能。(2) 學(xué)習(xí)水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數(shù)的操作流程1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準軸粗略水平。2) 瞄準水準尺 將望遠鏡對著明亮的背景，轉(zhuǎn)動目鏡螺旋

5、，使十字絲清晰； 松開制動螺旋， 轉(zhuǎn)動望遠鏡， 采用望遠鏡鏡筒上面的照門和準星瞄準水準尺，然后擰緊制動螺旋； 從望遠鏡中觀察，轉(zhuǎn)動物鏡螺旋進行對光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準水準尺； 眼睛在目鏡端上下微微移動，若十字絲與目標(biāo)影響有相對移動，則應(yīng)重新仔細地進行物鏡對光，直到讀數(shù)不變?yōu)橹埂?) 精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。4) 讀數(shù)：觀察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數(shù)。注意事項(1) 立尺時應(yīng)站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；(2) 前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距

6、大致相等；(3) 讀取讀數(shù)前，應(yīng)仔細對光以消除視差；(4) 觀測過程中不應(yīng)進行粗平， 若圓水準器氣泡發(fā)生偏離， 應(yīng)整平儀器后重新觀測；每次讀數(shù)時都應(yīng)進行精平；(5) 測量完畢后，應(yīng)立刻檢核，一旦誤差超限，應(yīng)立即重測；.2、水準測量(1) 水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線， 借助于帶有分劃的水準尺， 直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準測量的進行方向為從 A 至 B，A 稱為后視點， a 為后視讀數(shù)； B 稱為前視點， b 稱為前視讀數(shù)。如果已知 A 點的高程 Ha，則 B 點的高程為：Ha=Hb+a-b(2) 水準測量的外業(yè)施測：

7、水準點：用水準測量方法測定高程的點。當(dāng)預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時， 兩點之間安置一次儀器無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站， 進行復(fù)合水準測量。 每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。(3) 水準測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。 ai- bi= hi 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于 10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即 6mm。 閉合水準路線的成果檢測： 理論上各測段

8、高差之和應(yīng)等于零， 實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于容許值， 若高差閉合差超出此范圍， 表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。(4) 水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差； 最終結(jié)果見實習(xí)數(shù)據(jù)。3、導(dǎo)線測量(1) 導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)， 經(jīng)過幾個點，又回到起始點上， 形成一閉合多邊形，.成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件 : 多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差f =i-(n-2)×180應(yīng)滿足限差要求，其中n 為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：fx= xify=

9、yi上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2) 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作 :導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1) 踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上， 然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘， 核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意下列事項：相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2) 測

10、角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回， 當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過± 40時，取其平均值。3) 量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。(3) 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。1) 準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線平差計算表”中，見實習(xí)數(shù).據(jù)。2）角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為： = (n-2) ×180式中 n 導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平

11、角不可避免地含有誤差， 致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f 表示，即f =i-(n-2)×180計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。 各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值 f p，其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值 f p 的計算公式為： f p=±60 n計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v ，v的計算公式為：Vi=-f n計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即 V =-f 3) 推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊

12、的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角， 推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。 見實習(xí)數(shù)據(jù)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角， 它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長， 計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的增量閉合差不等于零， 從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差 fx 和橫坐標(biāo)增量閉合差 fy ，即fx= xify= yi.計算導(dǎo)線全長閉合差fD 和導(dǎo)線全長相對閉合差KfD= fx2+fy2導(dǎo)線全長相對閉合差KK=fd/

13、 Di圖根導(dǎo)線的 KP為 1/2 000 。如果 KKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測 ; 如果 K KP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將fx、fy 反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi 、 vyi 分別表示第 i 邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即Vxi=-fx/ Di ×DiVyi=-fy/ Di ×Di計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量（八）誤差分析及解決方法：1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

14、（ 1） . 儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源） 。（ 2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源） 。（ 3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。2. 減少測量誤差的方法：（ 1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（ 2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（ 3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。（九）實習(xí)心得與體會：在這次實習(xí)中，我們組雖然進行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些測量工作的經(jīng)驗：通過這次實習(xí)， 學(xué)到了測量的實際能力，更

15、有面對困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先， 是熟悉了經(jīng)緯儀的用途， 熟練掌握了經(jīng)緯儀的使用.方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤， 最大限度的減少測量誤差的方法。 除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施， 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。 這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。 通過工程實踐， 真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、 整平更加熟練，學(xué)會了許多課堂上無法

16、做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我在這次的實習(xí)中， 也了解到了要想很好地進行測量， 首先必須要掌握好基本理論知識，每個組員都必須親自實踐， 在實習(xí)測量的過程中， 不可能完全沒有錯誤，我們要堅持，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好， 相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 再有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中， 也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題， 我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。 在我們實現(xiàn)之前， 我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務(wù)。因此，測量離不開我們每個人的努力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的， 只有在小組的密切合作和高度團結(jié)下才能使實習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。 這次測量