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文檔簡介
1、黃石十八中教師綜合評價方案根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知中關(guān)于“建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系”精神和我校發(fā)展的實(shí)際需要,必須改革我?,F(xiàn)行的帶有隨意性的教師評價機(jī)制,充分發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能,改善教育全過程,提高教育工作質(zhì)量,探索和構(gòu)建有利于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高、挖掘教師的創(chuàng)造性的評價體系,特制定本方案。一、 基本理念學(xué)校以教師為本理念;多元化理念;可持續(xù)發(fā)展理念;以學(xué)評教理念。二、 基本原理方向性原則;激勵性原則;反饋調(diào)節(jié)原則;實(shí)事求是原則;可操作性原則;自我反思原則。三、 內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)(一)黃石十八中教師個人自我評價(表一);
2、(二)黃石十八中教師相互評價(表二)(三)黃石十八中教科研及師訓(xùn)活動評價(表三)(四)黃石十八中教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評價(表四)(五)黃石十八中學(xué)生評議教師調(diào)查(表五)(六)黃石十八中教師聽課評議(表六)(七)黃石十八中教師優(yōu)質(zhì)課評價(表七)(八)黃石十八中班主任工作評價(表八)(九)黃石十八中行政管理人員評價(表九)(十)黃石十八中教師個人綜合評價(表十)相關(guān)部門可以據(jù)此內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)制定考核細(xì)則。四、 形式與方法(一)教師自評教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、周期性總結(jié)、教學(xué)論文、學(xué)習(xí)筆記,以及教師個人發(fā)展評價、教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展評價等。(二)教師互評聽評課、學(xué)術(shù)交流、平時交談、集體備課,以及教師
3、專業(yè)素質(zhì)發(fā)展評價、課堂教學(xué)發(fā)展評價、課堂教學(xué)質(zhì)量評價等。(三)領(lǐng)導(dǎo)、專家評教師座談會、部門工作總結(jié)、學(xué)校總結(jié)表彰、有關(guān)評比競賽,以及教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀評價、教師教科研和繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀評價、課堂教學(xué)發(fā)展評價、課堂教學(xué)質(zhì)量評價等。(四)學(xué)生、家長、社會評家長開放日、家長會、家長座談會、報刊雜志,以及教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查、教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢調(diào)查等五、評價工具表一:黃石十八中教師個人自評表表二:黃石十八中教師互評表(附匯總表)表三:黃石十八中教科研及師訓(xùn)活動評價表表四:黃石十八中教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評價表表五:黃石十八中學(xué)生評議教師調(diào)查表(附匯總表)表六:黃石十八中教師聽課評議表表七:黃石十八中教師優(yōu)
4、質(zhì)課評價表表八:黃石十八中班主任工作評價表表九:黃石十八中行政管理人員評價表(附匯總表)表十:黃石十八中教師個人綜合評價匯總表六、 說明1、評價等級:(1)過程評價等級的權(quán)重范圍:“優(yōu)”=0.91;“良”=0.750.89;“中”=0.60.74;“差”=0.50.59。年終匯總評價的等級不按權(quán)重范圍評定,而是按一定比例從高分到低分評定出“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“須努力”四個等級;合同期內(nèi)連續(xù)評定為“須努力”等級,原則上則不續(xù)簽合同。(2)非帶課校領(lǐng)導(dǎo)和專職教輔、公勤人員,由于無過程評價分,則年終直接按一定程序評定個人等級。2、加分和扣分:凡對學(xué)校的發(fā)展有重要貢獻(xiàn),主管某部門或某方面的工
5、作有突出業(yè)績,班主任工作出色,指導(dǎo)或輔導(dǎo)的學(xué)生競賽、評比有突出的集體成果,參與上級競賽(評比)獲獎、公開發(fā)表(交流)專業(yè)作品、重大考試教學(xué)成績突出、教學(xué)成績特優(yōu)而無法進(jìn)步等個人,年終均可酌情加分;凡對學(xué)校發(fā)展造成惡劣影響,主管某部門或某方面工作嚴(yán)重失職,嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)而又屢教不改,拒不接受分配的工作(任務(wù))且態(tài)度惡劣,年度內(nèi)教學(xué)成績一直退步等個人,年終均可酌情扣分。一人所有加分合計(jì)不得超過30分,扣分不得超過15分。(1)教代會或其主席團(tuán)應(yīng)履行對非帶課校領(lǐng)導(dǎo)和專職教輔、公勤人員年終的等級評定;并有權(quán)依據(jù)行政會的提議或直接給兼職校級領(lǐng)導(dǎo)加分或扣分。給每位兼職校級領(lǐng)導(dǎo)一次加分上限不超過30分,扣分不
6、超過15分。(2)校務(wù)會有權(quán)依據(jù)教代會或其主席團(tuán)的評議或直接給中層干部加分或扣分,給每位中層干部一次加分上限不超過20分,扣分不超過10分。(3)行政會有權(quán)依據(jù)部門分管校長或各部門中層干部的提議或直接給部門干事、組長、表現(xiàn)突出的教職工加分或扣分。給每位人員一次加分上限不超過20分,扣分不超過10分。(4)辦公室、教務(wù)處、教研處、德育處、校工會、總務(wù)處,有權(quán)依據(jù)校務(wù)值日記錄或分管的工作考勤、考核等給相關(guān)人員加分或扣分。各部門給每位人員一次加分上限不超過10分,扣分不超過5分。3、評價的年終統(tǒng)計(jì)結(jié)果可用于年終獎勵,以及下一年度的晉級和上級評先、評優(yōu)、評職的推選依據(jù)等。 黃石市第十八中學(xué)教科處 20
7、05年3月20日表一: 黃石十八中教師個人自評表任教班級任教學(xué)科任班主任班級 評價項(xiàng)目評價內(nèi)容現(xiàn) 狀主 要優(yōu) 勢主 要障 礙自 評職業(yè)道德30分志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法;為人師表,教書育人;了解、尊重、熱愛學(xué)生,熱情、公正、誠懇對待學(xué)生;具有健康的心態(tài)和積極的生活態(tài)度;具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神;有師德總結(jié)等。優(yōu):都能做到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差:達(dá)不到中等等級:得分:人文素養(yǎng)30分 熱愛學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有良好的閱讀習(xí)慣和思維方法,善于從時代、生活中學(xué)習(xí);有學(xué)習(xí)的愿望、能力和毅力;堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中提出問題,并探索科學(xué)地解決問題的途徑,具有創(chuàng)新精
8、神和實(shí)踐能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;具有社會責(zé)任感,關(guān)注自然、社會和人生,關(guān)注科學(xué)發(fā)展;熱愛祖國文化,尊重各民族文化,關(guān)注世界各民族文化的交流與發(fā)展;具有較高的文明禮儀水平、健康的生活方式和審美情趣。優(yōu):都能做到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差:達(dá)不到中等要求等級:得分:交流反思能力40分 積極、主動、平等地與學(xué)生交流,走進(jìn)學(xué)生心靈,正確評價學(xué)生;善于與家長交流,找出教師和學(xué)生的發(fā)展點(diǎn);積極、主動與同事、領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通和合作,找出“最近發(fā)展區(qū)”,并制定有效的發(fā)展計(jì)劃;堅(jiān)持反思自己在教育觀念、教育行為等方面的發(fā)展優(yōu)勢及不足,并制定改進(jìn)計(jì)劃;主動參與備課組、教研
9、組和學(xué)校的集體活動。優(yōu):都能做到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差:達(dá)不到中等要求等級:得分:綜合評價等級綜合評價得分自評人(簽名):年 月 日主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于教師自評。由年級組長牽頭,每學(xué)期一次。入自平人業(yè)務(wù)檔案。表二: 黃石十八中教師互評表教研組名教師姓名發(fā)展現(xiàn)狀評價內(nèi)容專業(yè)知識20分熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉所教學(xué)科相關(guān)知識,了解本學(xué)科前沿知識以及與其它學(xué)科的聯(lián)系;能根據(jù)所教學(xué)科知識的更新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式;注重引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式;掌握教學(xué)的基本理論和教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識;掌握并靈活運(yùn)用各種現(xiàn)
10、代化教學(xué)技術(shù)。優(yōu)(1820分):四項(xiàng)都做得好良(1517.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中(1214.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(1011.9):達(dá)不到中等要求教育教學(xué)行為40分能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案;正確開發(fā)利用校內(nèi)外課程資源,具有校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與指導(dǎo)能力;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會;有效進(jìn)行教育教學(xué),善于德育滲透,使學(xué)生學(xué)會做人采取行之有效的方法和策略對教育教學(xué)行為進(jìn)行靈活科學(xué)的設(shè)計(jì)和調(diào)控;善于將評價適當(dāng)?shù)刎灤┱麄€教育教學(xué)過程,達(dá)到“喚醒”、“激勵”、“發(fā)展”學(xué)生
11、的作用。優(yōu)(3640分):基本上都能達(dá)到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(2023.9):達(dá)不到中等要求教科研能力40分教育教學(xué)效果好;能在教育教學(xué)實(shí)踐中提出問題,并探索科學(xué)地解決問題的途徑,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;積極參與各種類型的教學(xué)研討活動;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)論文、調(diào)查報告、研究報告等積極參加科研課題研究,并注重科研成果的應(yīng)用。優(yōu)(3640分):基本上都能達(dá)到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(2023.9):達(dá)不
12、到中等要求得分合計(jì)評價時間: 年 月 日備注:此表用于教師互評、自評。以教研組為單位,由教研組長牽頭,每學(xué)期一次。表二(匯總表): 黃石十八中教師互評匯總表被評人姓名學(xué)科任教班級任班主任班級評價項(xiàng)目評價內(nèi)容現(xiàn) 狀主 要優(yōu) 勢主 要障 礙匯總結(jié)果專業(yè)知識20分熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉所教學(xué)科相關(guān)知識,了解本學(xué)科前沿知識以及與其它學(xué)科的聯(lián)系;能根據(jù)所教學(xué)科知識的更新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式;注重引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式;掌握教學(xué)的基本理論和教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識;掌握并靈活運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。優(yōu)(1820分):四項(xiàng)都做得好良(1517.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中(1
13、214.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(1011.9):達(dá)不到中等要求等級:平均分:教育教學(xué)行為40分能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案;正確開發(fā)利用校內(nèi)外課程資源,具有校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與指導(dǎo)能力;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會;有效進(jìn)行教育教學(xué),善于德育滲透,使學(xué)生學(xué)會做人采取行之有效的方法和策略對教育教學(xué)行為進(jìn)行靈活科學(xué)的設(shè)計(jì)和調(diào)控;善于將評價適當(dāng)?shù)刎灤┱麄€教育教學(xué)過程,達(dá)到“喚醒”、“激勵”、“發(fā)展”學(xué)生的作用。優(yōu)(3640分):基本上都能達(dá)到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得
14、不好中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(2023.9):達(dá)不到中等要求等級:平均分:教科研能力40分教育教學(xué)效果好;能在教育教學(xué)實(shí)踐中提出問題,并探索科學(xué)地解決問題的途徑,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;積極參與各種類型的教學(xué)研討活動;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)論文、調(diào)查報告、研究報告等積極參加科研課題研究,并注重科研成果的應(yīng)用。優(yōu)(3640分):基本上都能達(dá)到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差(2023.9):達(dá)不到中等要求等級:平均分:綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)
15、年 月 日備注:此表用于教師互評、自評的匯總。教研組長執(zhí)行,每學(xué)期一次。入被評價人業(yè)務(wù)檔案。表三: 黃石十八中教科研及師訓(xùn)活動評價表被評人姓名學(xué)科任教年級是否組長(組名)評價項(xiàng)目評價內(nèi)容現(xiàn) 狀建 議評定學(xué)術(shù)交流.課題研究40分積極參加教研組活動,不遲到、早退;積極承擔(dān)學(xué)校、教研組等分配的教科研任務(wù);研討、交流時積極主動發(fā)言,不消極應(yīng)付;每月至少寫一篇教學(xué)敘事或案例研究,且每學(xué)期至少有一篇教學(xué)敘事或案例研究參與了交流或獲獎、發(fā)表;有自己制定的個人研究課題(不論大小,不論內(nèi)容),或參與了集體的課題研究行動,并注重應(yīng)用;積極參加上級組織的教科研活動。 優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不
16、好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:聽評課.集體備課30分每月聽課不少于兩節(jié),作好聽課記錄,寫出交流意見;評課時積極主動發(fā)言,并列舉出案例分析或意見、建議;積極參加備課組活動,不遲到,不早退,有準(zhǔn)備;教學(xué)進(jìn)度要基本保持一致,期中、期末、月考試后有分析,并主動反饋、交流;經(jīng)常與同班老師討論學(xué)生,與同科老師探討教學(xué)等;優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自學(xué)30分積極參加學(xué)校集中組織的自培活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,做好筆記,不遲到、早退;加強(qiáng)業(yè)務(wù)自學(xué),學(xué)習(xí)法規(guī)、知識、技能、方法、藝術(shù)、理論,
17、并做筆記;每年的學(xué)習(xí)、讀書筆記合計(jì)不少于一萬字;勤動筆,善總結(jié),常反思,敢創(chuàng)新,每年至少撰寫一篇教育、教學(xué)論文。積極參加上級組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動,積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于教研處評議教師。由教科處依據(jù)記錄評議,每學(xué)期一次。入被評價人個人業(yè)務(wù)檔案。表四: 黃石十八中教師常規(guī)檢查及教學(xué)效果評價表被評人姓名學(xué)科任班主任班級評價學(xué)期: 年 季任教班級其中實(shí)驗(yàn)班: 普通班:評價項(xiàng)目評價內(nèi)容現(xiàn) 狀建 議評定教學(xué)常規(guī)40分備課1
18、0分1、每課時一案,有“課題或內(nèi)容”,書寫整潔;2、“教材認(rèn)識”科學(xué)、合理,“教學(xué)目標(biāo)”明確、全面,“教材設(shè)想”具體、新穎;3、“教學(xué)過程”設(shè)計(jì)合理,步驟清晰,有內(nèi)容,有方法,有指導(dǎo),有措施等,并在 “備注”欄里注明相關(guān)“要素”;4、每課時后必寫“教學(xué)反思”,反思包括教學(xué)得意之處的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)分析、偶發(fā)事件處理、精彩對話等,或是遺憾之處的分析與對策,以及自己的感受和體驗(yàn)等。優(yōu):絕大多數(shù)教案符合要求良:過半數(shù)教案符合要求中:少數(shù)教案符合要求差:幾乎都不符合要求等級:得分:上課10分1、期初有計(jì)劃,期末有教學(xué)總結(jié),上課帶教案;2、不曠課,不隨意換課,做到“候課”,不遲到,不早退,不做上課無關(guān)的事;
19、3、課堂紀(jì)律好,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃;4、課堂容量充實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)效果好;5、不蔑視、體罰、漫罵學(xué)生,儀表得體。優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:批改10分1、作業(yè)布置適量、合理,適合不同學(xué)生實(shí)際,有不同形式作業(yè)(無作業(yè)學(xué)科除外);2、作業(yè)批改及時、認(rèn)真,共性問題及時反饋,適量使用其他形式批改時達(dá)到了應(yīng)有效果(同上);3、平時測驗(yàn)有規(guī)律,目的明確,試題有梯度,有質(zhì)量,反饋及時(無作業(yè)學(xué)科除外);4、考試閱卷及時,考試結(jié)果分析認(rèn)真,評價重激勵。優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差
20、:達(dá)不到中等要求等級:得分:輔導(dǎo)10分1、課堂上善于發(fā)現(xiàn)問題,個性問題輔導(dǎo)有耐心,共性問題及時反饋;2、鼓勵學(xué)生課后多問,主動關(guān)心“膽小”學(xué)生,態(tài)度和藹可親3、課外活動或競賽輔導(dǎo)認(rèn)真、不離崗、不遲到;4、不有賞輔導(dǎo)自己的學(xué)生。優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:教學(xué)效果60分評價項(xiàng)目期中期末年度優(yōu):“綜合分”、“排位分”(各班平均后)之一為全教研組進(jìn)步最多者,無考試科目教師“學(xué)生評議分”為全校前十名者;良:“綜合分”、“排位分”(各班平均后)之一為進(jìn)步者,無考試科目教師“學(xué)生評議分”超過平均數(shù)者;中:未達(dá)到“良”,又不
21、是“須努力”者;須努力:“綜合分”、“排位分”(各班平均后)同時為全校退步最多者,無考試科目教師“學(xué)生評議分”為全校后五名者。等級:得分:等級:得分:等級:得分:綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于教務(wù)處評價教師。由教務(wù)處依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果評價,每學(xué)期一次。入被評價人個人業(yè)務(wù)檔案。表五: 黃石十八中學(xué)生評議教師調(diào)查表十八中同學(xué):本調(diào)查表十個問題都有三個選項(xiàng),想一想,哪個選項(xiàng)最符合你的實(shí)際情況,就在該問題后評議欄填上相應(yīng)選項(xiàng)。 謝謝合作!班級語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史生物地理體育音樂美術(shù)微機(jī)勞技問 題選 項(xiàng)1、你喜歡上該老師的課嗎?A.很喜歡;B.較喜歡;C.不喜歡
22、。2、該老師是你的朋友嗎?A.是; B.有時是; C.不是。3、該老師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平嗎?A.能; B.有時能;C.不能。4、該老師教學(xué)能做到經(jīng)常與實(shí)際相聯(lián)系嗎?A.能; B.有時能; C.不能。5、該老師教學(xué)能做到既讓你有收獲,又讓你感到求知的快樂嗎?A.能; B.有時能; C.不能。6、你經(jīng)常參與到該老師的教育教學(xué)活動中嗎?A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。7、你經(jīng)常提出問題或動用實(shí)踐嗎?A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。8、該老師經(jīng)常教給你做人、學(xué)習(xí)的方法嗎A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。9、你能自覺地運(yùn)用該老師教給的方法解決學(xué)習(xí)(作業(yè))和生活中的問題嗎?A.能; B.有時能
23、; C.不能。10、該老師的各種形式的評價對你的發(fā)展有積極作用嗎?A.有; B.有時有; C.沒有。合計(jì)(數(shù)目)選A選B選C備注:此表用于學(xué)生代表評議教師。由教務(wù)處組織,每學(xué)期一次。表五(匯總表): 黃石十八中學(xué)生評議教師調(diào)查匯總表被評人姓名學(xué)科任班主任班級評價學(xué)期: 年 季任教班級其中實(shí)驗(yàn)班: 普通班:評價項(xiàng)目評價內(nèi)容選 項(xiàng)數(shù)目統(tǒng)計(jì)平均分ABC教師專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查1、你喜歡上該老師的課嗎?A.很喜歡;B.較喜歡;C.不喜歡。2、該老師是你的朋友嗎?A.是; B.有時是; C.不是。3、該老師教學(xué)能做到貼近你的實(shí)際水平嗎?A.能; B.有時能;C.不能。4、該老師教學(xué)能做到經(jīng)常與實(shí)際相聯(lián)系嗎?A.
24、能; B.有時能; C.不能。5、該老師教學(xué)能做到既讓你有收獲,又讓你感到求知的快樂嗎?A.能; B.有時能; C.不能。6、你經(jīng)常參與到該老師的教育教學(xué)活動中嗎?A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。7、你經(jīng)常提出問題或動用實(shí)踐嗎?A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。8、該老師經(jīng)常教給你做人、學(xué)習(xí)的方法嗎A.經(jīng)常; B.有時; C.沒有。9、你能自覺地運(yùn)用該老師教給的方法解決學(xué)習(xí)(作業(yè))和生活中的問題嗎?A.能; B.有時能; C.不能。10、該老師的各種形式的評價對你的發(fā)展有積極作用嗎?A.有; B.有時有; C.沒有。合計(jì)教師專業(yè)優(yōu)勢1、最大的優(yōu)點(diǎn)是: 2、最好的教育、教學(xué)方法是:3、最顯著的
25、教育、教學(xué)特點(diǎn)是:4、在教育、教學(xué)中最成功的事例是:5、在教育、教學(xué)方面最顯著的改進(jìn)是:6、在為人師表方面最顯著的改進(jìn)是:7、學(xué)生最敬佩的方面是:8、對學(xué)生幫助最大的方面是:9、最勝任的工作是:10、最值得改進(jìn)的地方是:綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:1、折算得分時,A項(xiàng)10分,B項(xiàng)7.5分,C項(xiàng)5分,求出平均分即為綜合評價得分。2、此表用于學(xué)生代表評議教師的匯總。由教務(wù)處執(zhí)行,每學(xué)期一次。入被評價人業(yè)務(wù)檔案。表六: 黃石十八中教師聽課評議表學(xué)校班級學(xué)科執(zhí)教教師課題年 月 日(星期 ) 午第 節(jié)項(xiàng)目評 價 內(nèi) 容案例與分析評 價學(xué)生(60分)1. 參與方式(20分
26、):優(yōu)、良:自學(xué)交流、合作探究、實(shí)踐發(fā)展、猜想論證、爭論答辯、研究創(chuàng)新一般:聽講練習(xí)、回答問題較差:唯師唯書、被動接受等級:得分:2. 參與水平(20分):優(yōu)、良:能投入善合作,能發(fā)現(xiàn)善表達(dá),能自學(xué)善交流,能選擇敢否定,能分析善歸納,有想象有創(chuàng)新一般:能聽懂,會解題較差:思維狹窄,交流平乏;自學(xué)缺方法,合作沒激情;概念靠死記,應(yīng)用靠模仿等級:得分:3. 參與效果(20分):優(yōu)、良:65%以上的同學(xué)掌握并靈活運(yùn)用知識技能的同時,提升了學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣一般:65%能掌握知識技能并運(yùn)用,但學(xué)習(xí)水平未有提高,學(xué)習(xí)興趣一般較差:30%的同學(xué)完全依靠教師講解勉強(qiáng)掌握知識技能,學(xué)習(xí)過程枯燥乏味等級:
27、得分:教師(40分)4. 目標(biāo):切合課程標(biāo)準(zhǔn),切合學(xué)生實(shí)際。內(nèi)容:科學(xué)性、針對性。要求:教學(xué)思想正確,體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。(10分)優(yōu)、良:符合要求一般:基本符合要求須努力:基本不符合要求等級:得分:5. 過程方法(10分):優(yōu)、良:張弛有度,有效有序;注重個體,關(guān)注差異;能提供合適的學(xué)習(xí)資源,教學(xué)過程有利于幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)一般:呈現(xiàn)教材,講清知識,組織練習(xí)須努力:手段單調(diào),講解模糊,目標(biāo)不明,過程紊亂等級:得分:6. 情景氛圍(10分):優(yōu)、良:能營造寬松、民主、平等、互動的顯性學(xué)習(xí)化環(huán)境,又關(guān)注學(xué)生內(nèi)在心理化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建一般:規(guī)范、有序須努力:服從、沉默、壓抑等級:得分:7. 教學(xué)效果(10
28、分):優(yōu)、良:教學(xué)目標(biāo)完成好,學(xué)生問題意識增強(qiáng),問題解決有效,有成就感一般:教學(xué)目標(biāo)基本完成,部分學(xué)生能解決問題,學(xué)生成就感不明顯須努力:大部分學(xué)生解決問題的能力較差,有挫折感等級:得分:教學(xué)特色發(fā)展建議意見 評價人簽名:綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)備注:此表用于教師互評、領(lǐng)導(dǎo)評。平時聽、評課時使用,附于聽課記錄后。表七: 黃石十八中教師優(yōu)質(zhì)課評價表學(xué)校班級學(xué)科執(zhí)教教師課題年 月 日(星期 ) 午第 節(jié)評價項(xiàng)目分值評 價 要 點(diǎn)評 價優(yōu)良中差教學(xué)思想16育認(rèn)為本堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗;德育為核心抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分,堅(jiān)持寓德于教;面向全體是各類學(xué)生都能在原有
29、基礎(chǔ)上得到發(fā)展;因材施教依據(jù)學(xué)生的不同才能=特長、興趣、性格進(jìn)行教學(xué)。1614.414.31211.99.69.58等級: 得分:教學(xué)目標(biāo)12反映課標(biāo)要求理解課程標(biāo)準(zhǔn),注重教學(xué)的教育性;符合學(xué)生特點(diǎn)了解學(xué)生,注意學(xué)生各方面的特點(diǎn);體現(xiàn)于教學(xué)過程中制定明確、具體的教學(xué)目標(biāo),并明顯體現(xiàn)于教學(xué)全過程中。1210.810.798.97.27.16等級: 得分:教學(xué)內(nèi)容12科學(xué)準(zhǔn)確能準(zhǔn)確地把握本節(jié)課的知識內(nèi)容,無科學(xué)性錯誤;處理得當(dāng)做到抓住重點(diǎn),揭示本質(zhì),詳略得當(dāng),不生搬硬套教材;熟練自如對所涉及的教材內(nèi)容和相關(guān)知識運(yùn)用自如,不照本宣讀。1210.810.798.97.27.16等級: 得分:教學(xué)環(huán)節(jié)1
30、2靈活多樣適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要,教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多樣,形式多變;自然得體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用自如,且能根據(jù)課堂教學(xué)反饋,及時恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)善于組織發(fā)揮學(xué)生的主體地位做用,組織、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1210.810.798.97.27.16等級: 得分:教學(xué)方法20邏輯性強(qiáng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,循序漸進(jìn),邏輯性強(qiáng);啟發(fā)性強(qiáng)運(yùn)用引導(dǎo)討論和有效的提問技能,啟發(fā)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐;通俗性強(qiáng)內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)簡單明了,易被學(xué)生接受;開放性強(qiáng)尊重學(xué)生人格,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個性差異,允許學(xué)生有異議、“走彎路”、“犯錯誤”;實(shí)用性強(qiáng)學(xué)生
31、學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。201817.91514.91211.910等級: 得分:教學(xué)技能16教態(tài)自然教態(tài)自然、親切,儀表端莊、大方;語言生動語言生動、準(zhǔn)確,富有感染力;板書合理板書有特色、富有啟發(fā)性、示范性;合理使用設(shè)備合理使用教具、設(shè)備,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范;1614.414.31211.99.69.58等級: 得分:教學(xué)效果12達(dá)成教學(xué)目標(biāo)通過師生的雙邊活動,使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得以實(shí)現(xiàn);進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)法指導(dǎo)融于教學(xué)之中;促進(jìn)能力發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展;教學(xué)有特色教學(xué)中某方面有獨(dú)到之處。1210.810.798.97.27.16等級: 得分:
32、教學(xué)主要特色綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于教師互評、專家評。優(yōu)質(zhì)課評比用,由評比單位組織、匯總。匯總表入人個人業(yè)務(wù)檔案。表八: 黃石十八中班主任工作評價表班主任姓名班級評價學(xué)期: 年 季評價項(xiàng)目評價內(nèi)容發(fā) 展現(xiàn) 狀發(fā) 展建 議評定學(xué)期工作60分1、開學(xué)有計(jì)劃、期末有總結(jié)優(yōu):絕大多數(shù)教案符合要求良:過半數(shù)教案符合要求中:少數(shù)教案符合要求差:幾乎都不符合要求等級:得分:2、學(xué)生手冊、學(xué)籍卡片填寫無缺3、學(xué)校布置各項(xiàng)任務(wù)按時完成4、每學(xué)期至少1次家長會5、無體罰學(xué)生現(xiàn)象,無流失學(xué)生現(xiàn)象6、期末考試總綜合分有進(jìn)步7、不濫收費(fèi),不購買審編外的資料,不給學(xué)生推銷商品
33、8、課桌凳無缺損,賠償及時9、門、窗、玻璃、燈無損,賠償及時10、規(guī)定的收費(fèi)無短缺,交款迅速11、不私收學(xué)生進(jìn)班,不拒收學(xué)生進(jìn)班12、班級學(xué)生無違法行為13、積極參加校運(yùn)動會及各種競賽14、帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐15、學(xué)生集會,學(xué)校組織各項(xiàng)活動按時到場16、每學(xué)年有德育論文常規(guī)工作40分1、組織好升旗、兩操優(yōu):基本上都能達(dá)到良:有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做得不好中:有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做得不好差:達(dá)不到中等要求等級:得分:2、室內(nèi)外衛(wèi)生經(jīng)常清掃保潔,學(xué)生無亂扔、亂倒現(xiàn)象3、班主任會無缺勤現(xiàn)象4、教室每月舉辦一期黑板報5、每月召開一次主題班會(有教案)、團(tuán)隊(duì)會、班干會,每周舉行一次班會6、每月家訪不少于
34、2次(有家長簽名)7、每月與學(xué)生談話不少于4人次8、班主任工作手冊按時交9、“三查表” 得過流動紅旗綜合評價等級綜合評價得分主管部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于德育處評議班主任。每學(xué)期一次。入被評價人個人業(yè)務(wù)檔案。表九: 黃石十八中行政管理人員評價表評價項(xiàng)目評價內(nèi)容部門姓名現(xiàn) 狀辦公室教務(wù)處教科處德育處總務(wù)處校工會評價年度評價工作態(tài)度30分敬業(yè)精神強(qiáng),熱愛本職工作;有較強(qiáng)的服務(wù)意識,熱情、耐心接待來辦事的人員;遵守作息制度,工作時間不辦私事;工作踏實(shí)、深入基層,協(xié)助解決實(shí)際問題;辦事公正、廉潔,不推諉、搪塞;工作主動性強(qiáng)。優(yōu)(2730):都能做到良(22.526.9):有一項(xiàng)未做到或
35、有兩項(xiàng)做的不完全中(1822.4):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(1517.9):達(dá)不到中等等級:得分:工作能力30分熟悉本崗位工作業(yè)務(wù);具有一定的組織能力,能獨(dú)立處理職責(zé)內(nèi)的事務(wù);具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和工作協(xié)調(diào)能力;能及時請示、匯報和完成交辦工作;能清晰、明確地闡明問題。能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備輔助管理工作。優(yōu)(2730):都能做到良(22.526.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中(1822.4):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(1517.9):達(dá)不到中等等級:得分:工作質(zhì)量40分工作嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;圓滿地組織或完成分管的計(jì)劃內(nèi)工作,且教職工滿意度高;出色地組織或完成分配
36、的突擊性工作;分管的工作有成果或得到了上級檢查的好評;教學(xué)、教研工作出色。優(yōu)(3640):都能做到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(2023.9):達(dá)不到中等要求等級:得分:綜合評價等級綜合評價得分意見、建議:20 年 月 日備注:此表用于教師評議行管人員。無記名評價,由工會組織,每學(xué)期一次。表九(匯總表): 黃石十八中行政管理人員評價匯總表姓名性別管理的部門職務(wù)年度年度內(nèi)從事的主要工作(該項(xiàng)由被評價人自填):簽名: 20 年 月 日 評價項(xiàng)目評價內(nèi)容現(xiàn) 狀主 要優(yōu) 勢主 要障 礙評價工作態(tài)度30分敬業(yè)精神強(qiáng),熱愛本職工作;
37、有較強(qiáng)的服務(wù)意識,熱情、耐心接待來辦事的人員;遵守作息制度,工作時間不辦私事;工作踏實(shí)、深入基層,協(xié)助解決實(shí)際問題;辦事公正、廉潔,不推諉、搪塞;工作主動性強(qiáng)。優(yōu)(2730):都能做到良(22.526.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中(1822.4):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(1517.9):達(dá)不到中等等級:平均分工作能力30分熟悉本崗位工作業(yè)務(wù);具有一定的組織能力,能獨(dú)立處理職責(zé)內(nèi)的事務(wù);具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和工作協(xié)調(diào)能力;能及時請示、匯報和完成交辦工作;能清晰、明確的闡明問題。能較熟練的掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)優(yōu)(2730):都能做到良(22.526.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的
38、不完全中(1822.4):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(1517.9):達(dá)不到中等等級:平均分工作質(zhì)量40分工作嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;對該同志工作的滿意程度;工作量飽滿程度;。優(yōu)(3640):都能做到良(3035.9):有一項(xiàng)未做到或有兩項(xiàng)做的不完全中(2429.9):有兩項(xiàng)未做到或有三項(xiàng)做的不完全差(2023.9):達(dá)不到中等要求等級:平均分綜合評價等級綜合評價得分上級部門意見:(蓋章)年 月 日備注:此表用于教師評議行管人員的匯總。由工會執(zhí)行,每學(xué)期一次。入被評價人個人業(yè)務(wù)檔案。表十: 黃石十八中教師個人綜合評價匯總表 (蓋章)評價對象學(xué)科評價時段: 年 季匯 總總得分任教班
39、級任班主任班級組織.評價部門 評價項(xiàng)目評價內(nèi)容評價等級(統(tǒng)計(jì))實(shí)際平均得分按一級指標(biāo)折算得分匯 總總 等 級一級指標(biāo)二 級 指 標(biāo)優(yōu)良中差工會個人發(fā)展10%職業(yè)道德發(fā)展30分人文素養(yǎng)發(fā)展30分評價結(jié)果應(yīng)用(獎勵、晉級、評先等)記載、說明:交流反思能力發(fā)展40分教研組專業(yè)素質(zhì)20%專業(yè)知識發(fā)展20分教育教學(xué)行為發(fā)展40分教科研能力發(fā)展40分教務(wù)處教學(xué)素質(zhì)30%教學(xué)常規(guī)發(fā)展40分教學(xué)成績發(fā)展60分評議10%學(xué)生評議調(diào)查100分教研處科研.繼教30%學(xué)術(shù)交流、課題研究發(fā)展40分集體備課、聽評課發(fā)展30分校本集中培訓(xùn)和自學(xué)發(fā)展30分實(shí)際評價分按一級指標(biāo)折算后得分的合計(jì):部門加分或扣分執(zhí)行部門加 分扣
40、分加、扣分合計(jì)(代數(shù)和):原 由分值原 由分值教代會校務(wù)會行政會辦公室教務(wù)處教研處德育處校工會總務(wù)處合計(jì)備注:此表用于學(xué)期匯總。由學(xué)校組織,辦公室執(zhí)行。一式兩份,一份入個人業(yè)務(wù)檔,一份反饋給個人。表十(登記表): 黃石十八中教師綜合評價統(tǒng)計(jì)表(蓋章)_年度 登記日期: 年 月 日姓名得分名次等級備注姓名得分名次等級備注備注:此表用于年度評價匯總結(jié)果的登記。由學(xué)校組織,辦公室執(zhí)行。入學(xué)校檔案。附: 教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知(2002年12月27日)教基200226號 近年來,隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),中小學(xué)評價與考試制度的改革得到了社會各界的廣泛重視,各地積極探索,取得了有
41、益的經(jīng)驗(yàn)。但是,現(xiàn)行中小學(xué)評價與考試制度與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還不相適應(yīng),突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視改進(jìn)與激勵的功能;注重學(xué)習(xí)成績,忽視學(xué)生全面發(fā)展和個體差異;關(guān)注結(jié)果而忽視過程,評價方法單一;尚未形成健全的教師、學(xué)校評價制度等。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定(中發(fā)1999 9號)和國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定(國發(fā) 2001 21號)精神,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,經(jīng)國務(wù)院同意,現(xiàn)就積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革有關(guān)問題通知如下:一、中小學(xué)評價與考試制度改革的原則1.中小學(xué)評價與考試制度改革,要全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、
42、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國,誠實(shí)守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。2.中小學(xué)評價與考試制度改革的根本目的是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。充分發(fā)揮評價的促進(jìn)發(fā)展的功能,使評價的過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過程。3.對學(xué)生、教師與學(xué)校評價的內(nèi)容要多元,既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高,也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng);既要重視學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,也要重視在學(xué)校的課程管理
43、、教學(xué)實(shí)施等管理環(huán)節(jié)中落實(shí)素質(zhì)教育思想,形成生動、活潑、開放的教育氛圍。評價標(biāo)準(zhǔn)既應(yīng)注意對學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求,也要關(guān)注個體差異以及對發(fā)展的不同需求,為學(xué)生、教師和學(xué)校有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。4.評價方法要多樣,除考試或測驗(yàn)外,還要研究制定便于評價者普遍使用的科學(xué)、簡便易行的評價辦法,探索有利于引導(dǎo)學(xué)生、教師和學(xué)校進(jìn)行積極的自評與他評的評價方法。5.對學(xué)生、教師和學(xué)校的評價不僅要注重結(jié)果,更要注重發(fā)展和變化過程。要把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。6.重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評價過程中的作用,使評價成為教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同
44、參與的交互活動。二、建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系7.以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系應(yīng)包括評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、評價方法和改進(jìn)計(jì)劃。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該用清楚、簡明的目標(biāo)術(shù)語表述,主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個方面。(1)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo):道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。交流與合作能力。能與
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