小升初入學(xué)測試題(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初語文測試題 姓名： 得分： (考試時間90分鐘，試卷滿分100分)一、積累與運(yùn)用（22分）1.選擇題。（10分，每小題2分）（1）下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 （ A ） A.任何不稱(chng)職的或者愚蠢的不可救藥(yào)的人，都看不見這衣服。B.水草真綠，把終年貯（zhù）蓄(xù)的綠色全都拿出來了。C.草野在蟋蟀聲中更寥(liáo)闊了。溪水因枯涸（hé）見石更清洌了。D.我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼(cng)茫中的靜謐（mì）氣息再適合不過了。（2）下列各組詞語中沒有

2、錯別字的一項(xiàng)是（ ） 原形必露 不可思議 一泄千里 雜亂無章 同心協(xié)力 誨人不倦 大徹大悟 眼花繚亂 負(fù)隅頑抗 莫明其妙 一反既往 驚慌失措 美輪美奐 再接再勵 踉踉蹌蹌 慷慨以赴（3）下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）. 在國歌的伴奏下,王琳和馬晉小心翼翼地將國旗升上頂端,然后深深舒了口氣。. 全國“兩會”上,“舌尖上的安全”成為代表委員關(guān)注的焦點(diǎn),一絲不茍守住食品安全防線應(yīng)成為食品企業(yè)的首要任務(wù)。. 他上課經(jīng)常早退,老師批評了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。. 科學(xué)工作者們在會上高談闊論,提出了許多寶貴的建議。（4）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）為了更好開展“讀好書”活動，

3、領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真研究并聽取了同學(xué)們的意見?？吹窖矍暗男W(xué)畢業(yè)照，小新不由得想起大家一起玩耍，同桌共讀。為了避免發(fā)生溺水事故，學(xué)校、家庭要結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行安全教育。這明月高懸、繁星滿天的夜空真美?。?）選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對偶的一項(xiàng) ( D ) A墻上蘆葦頭重腳輕 B引無數(shù)英雄競折腰 C風(fēng)華正茂書生意氣 D刺貪刺虐入木三分 2.“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（6分） ，化作春泥更護(hù)花。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。大漠孤煙直， 。 ，思而不學(xué)則殆。江山代有才人出， 。 ，青草池塘處處蛙。3.語言運(yùn)用（6分）（1）作為“光盤行動”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說

4、他把剩菜打包帶走？（3分）【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。。ū磉_(dá)得體、簡明、連貫即可。）（2）仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句。（3分） 例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 你的仿寫： 書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，能哺育人們成長；書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生；書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢。二、閱讀與欣賞（38分）現(xiàn)代文閱讀。（15分）閱讀下面的文章，完成47題?？葜裎以诒憋L(fēng)呼呼的野外,遇見了它一株枯竹,靜靜地斜臥在青

5、翠的眾竹前,像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人,顯得那么另類。竹仿佛是鄰家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立著,伴我走過懵懂無憂的童年。猶記得,小時候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍,拿回家,母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉,令人食欲大增;燥熱的夏日里,竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼,我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬;秋日里,竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲,像一首搖籃曲,伴我進(jìn)入溫暖的夢鄉(xiāng)悠悠歲月里回首,一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳,每一片竹葉,都依附著一件難忘的童年趣事。面前的這株枯竹,枝干枯黃,一身蕭索,在躊躇滿志、正值

6、青春的眾竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思連連我仿佛見到了它的前身:某個雨后的春日早晨,它憨憨地從土里鉆出頭來,好奇地看著這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。寧靜的夏夜它與清風(fēng)交談,與明月對望,它聆聽夏蟬的歌唱,它知悉秋蟲的心事,它也團(tuán)結(jié)土壤,與寒風(fēng)對抗。這株枯竹,也引發(fā)我對它后世的遐想:它化身為一支笛、一管簫,嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間;它是“寒夜客來茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅;它是竹籬上爬滿牽牛花的田園;它是竹籃采野花、摘野菜的詩意;又或,它走進(jìn)尋常百姓家,化身竹筷為煙火,化身竹竿為晾衣;再或,它成為農(nóng)家灶膛里的柴火,化為一縷縷溫暖的炊煙它是陸游,“好竹千竿翠,新泉一勺水”

7、。它是朱熹,“坐獲幽林賞,端居無俗情”。它是劉禹錫,“依依似君子,無地不相宜”。它是王維,“”。它是蘇軾,“”。它是鄭板橋,“”?？葜?仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人,它不是走向生命的終結(jié),而是走向了更高遠(yuǎn)的生命?？葜?我要大聲贊美你,你在我心中是永不枯萎的長青竹!4.這篇散文以 為線索,表達(dá)了作者的情感。(4分)5.從全文看,選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序?有何作用?(4分)答:    6.下面詩句是從第段中抽取出來的,依據(jù)文意,在下面橫線處選擇還原,只填序號。(3分)選項(xiàng):A.寧可食無肉,不可居無竹B.雪壓不倒,風(fēng)吹不折C.獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯還原:它是王維,

8、“”。它是蘇軾,“”。它是鄭板橋,“”。7.根據(jù)要求,品析下面兩個句子。(4分)某個雨后的春日早晨,它憨憨地從土里鉆出頭來,好奇地看著這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。(從修辭角度簡要品析)答:    4枯竹                       對枯竹的喜愛與贊美    5插敘  &

9、#160;          作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事 （2）表達(dá)了作者對竹的喜愛（對童年的留戀）之情  （3）為后文對竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆）  6C  A  B7運(yùn)用擬人修辭手法，生動形象地寫出了竹充滿活力，頑強(qiáng)生長的情景詩歌賞析（8分）閱讀下面的詩歌，完成810題。早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。8、這首詩用“草色遙

10、看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 （3分）答：在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青春之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。 9、詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？（2分） 答：小雨、小草。  10、請你說說詩中流露出詩人怎樣的情感？（3分） 答：表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。（三）閱讀下列文言文，完成11-13題（15分）欲攻邯鄲，季梁諫曰： ，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，

11、 將奚為北面 ”曰：“吾!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 注釋：持其駕：拿著，駕著他的車子。之：動詞，往，到。 用：資用，即路費(fèi)。 御者：駕車的仆夫。 精練 11、解釋加點(diǎn)的詞：（4分）我欲之楚 ( ) 將奚為北面 ( ) 吾 ( ) 此數(shù)者愈善 ( )12、翻譯：（8分） （1）馬雖良，此非楚之路也。 _ （2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 _ 13、成語_ _ _出自本文，比喻_ _。（3分）答案 剛才我來時，在碰見一個人，臉朝北方手里拿著，駕著車，告訴我說：“ 我想到楚國去。”我說：“您往楚國去，為什么要朝北走呢？”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“費(fèi)多!”我說：“路費(fèi)雖然多，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠(yuǎn)了。 一，1、想