小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)876加幾練習(xí)課

1、8、7、6加幾的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、在游戲活動(dòng)中，鞏固學(xué)生計(jì)算的方法和計(jì)算算理。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察題目中數(shù)字特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的意識(shí)。3、學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思維.讓學(xué)生體驗(yàn)生活情境，感受用數(shù) 學(xué)知識(shí)解決生活問題的樂趣。教學(xué)過程；一、復(fù)習(xí)1、拍手齊唱湊十歌2、用湊十法計(jì)算8+7=，鞏固算理?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固用湊十法計(jì)算，熟練計(jì)算方法，鞏固算理，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 二，以舊引新，激發(fā)學(xué)生的興趣。1、先說得數(shù)，再寫算式。（課本第93頁練習(xí)二十一的第一題） 【設(shè)計(jì)意圖】讀寫算式及計(jì)算能力2、算一算，找規(guī)律。8+3 =7+4 =6+5=8+5 =7+5 =6+6=8+7 =7 +6

2、 =6+7=7+8 = 6+9=7+9=一個(gè)加數(shù)不變，觀察另一個(gè)加數(shù)與得數(shù)的變化，讓學(xué)生懂得。小結(jié)：一個(gè)加數(shù)不變，和隨著另一加數(shù)增加而增加，減少而減少。【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，提高計(jì)算本領(lǐng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 發(fā)展數(shù)學(xué)思 考。3、上車4，先進(jìn)行計(jì)算，再觀察三組的算式，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。7+8=8+6=9+5=8+7=6+8=5+9=小結(jié)：“交換加數(shù)位置 ，和不變”，這是重要的規(guī)律。同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律真的了不起 【設(shè)計(jì)意圖】提高運(yùn)算能力，自覺運(yùn)用規(guī)律計(jì)算。5、據(jù)湊十法的規(guī)律寫算式：8+5=8+（ ）+（）7+6=（）+（）+（）6+9=6+（）+（） 小結(jié)：見8想2見7想3，見

3、6想4，把另一個(gè)加數(shù)分成想的這個(gè)數(shù)和剩下的數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固加強(qiáng)湊十法的運(yùn)用，形成條件反射。6、圓圈里填上v=。8+4o13 7+8 05 6+9Q6 6+8 CI2 7+6 02 8+9 077、比賽，誰算得快。 （完成課本93頁第5題）8+9 =7+7 =6+8=在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，看誰算得又對(duì)又快？并對(duì)個(gè)別題目進(jìn)行提問，你是怎樣算得？【設(shè)計(jì)意圖】 目標(biāo)很明確，讓學(xué)生有意識(shí)的提高自己的口算8看圖，列式計(jì)算。9、課本第94頁練習(xí)二十一的6 8題。（1） 讓學(xué)生說說大括號(hào)的意思，再列式計(jì)算，然后填空。（2） 解決問題，提問：知道了什么？要解決什么問題，用三句話說題意，怎樣解答，列式 計(jì)算。小結(jié)：大家能從圖中找到條件和問題，并分析條件與問題之間的關(guān)系，正確解 決問題。10、課本94頁最后思考題，在圓圈里分別填上3、4、5、6、7使每條線上的三個(gè)數(shù)相加 都得12。提示：學(xué)生可以從有數(shù)字“2”的兩條邊入手，每條邊剩下的兩個(gè)圓湊10，題目中3和7，4和6都可以湊10，就只剩數(shù)字5所以第三邊中間那個(gè)圓就是5，那么角上的兩個(gè)圓湊成7和中 間的5湊12，所以把3和4填在角