上好初中思品課的幾點(diǎn)體會(huì)

1、上好初中思品課的幾點(diǎn)體會(huì)吳 兵摘要 當(dāng)今世界的快速變化沖擊著人思想行為的變化，思品課教學(xué)難度加大，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握時(shí)代脈搏，不斷提高自身素質(zhì)，必須重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，比需努力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，搞好課后跟蹤，方可跟上時(shí)代步伐，走在時(shí)代前面，才能為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。關(guān)鍵詞 思品課；教學(xué)；體會(huì) 當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增加，國際競爭也日趨激烈，對(duì)人的思想觀念、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)提出了心得挑戰(zhàn)和要求，因此也就加大了思品課的教學(xué)難度。在新形勢下，就如何上好初中思品課談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì) 當(dāng)今世界發(fā)展之迅速、變化之快令我們無法想象，新鮮事物層出不窮

2、，新名詞新觀念不斷涌現(xiàn)。如果我們在工作崗位上不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，很快我們就將被社會(huì)所淘汰；更何況我們所從事職業(yè)的性質(zhì)也要求我們不但要跟上時(shí)代的步伐還要走在時(shí)代的前面。 通過學(xué)習(xí)，我們才能不斷更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)知識(shí)文化水平，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，才能應(yīng)對(duì)時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的更高要求。因此我們要抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)包括學(xué)歷進(jìn)修、網(wǎng)上遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、各種各樣的教研活動(dòng)以及通識(shí)性培訓(xùn)等，像做學(xué)生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正達(dá)到學(xué)高為范的要求。另外在學(xué)習(xí)中也別忽視自己思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，打鐵還需本身硬，你所教的東西首先你自己要做到了才更具說服力和影響力，也就是別人才會(huì)相信，也才真正貫徹了德高為師

3、的要求。學(xué)習(xí)不光要提高學(xué)科知識(shí)水平，還要加強(qiáng)表達(dá)能力的培養(yǎng)。一口流利的普通話，一手漂亮的黑板字，信手拈來的簡筆畫，能雅能俗的講述，不僅能讓課堂增色不少，還在無形中讓學(xué)生對(duì)你增添幾分敬佩之情。在新課改的形勢下，具有較強(qiáng)的學(xué)科科研能力這無疑是教學(xué)活力無窮的源泉，更是教學(xué)相長教學(xué)水平提高的動(dòng)力。因此加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)也是我們學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一件事情。二、努力構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，為教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中一對(duì)主要的關(guān)系，師生關(guān)系是否融洽直接決定著一堂課的成敗。師生關(guān)系融洽，教才教有所歸、教有所效；學(xué)才學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所用。反之則教學(xué)混亂，學(xué)無所獲。因此和諧融洽的師生關(guān)系是上

4、好思平課的前提條件，親其師方能信其道也就是這個(gè)道理。1、 轉(zhuǎn)變師生地位觀念 在科技飛速發(fā)展的今天，教師已不再是知識(shí)的化身，課堂的主宰，而應(yīng)該是知識(shí)的傳遞著、發(fā)現(xiàn)者，學(xué)生成長的引導(dǎo)者、探究知識(shí)的合作者和生活生存技能形成的促進(jìn)者。學(xué)生也不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是知識(shí)的探尋著和創(chuàng)造者。教師的存在就是幫助學(xué)生如何更好更有效地獲取盡可能多的知識(shí)并形成相應(yīng)的技能。準(zhǔn)確找準(zhǔn)教師的定位非常重要。2、 尊重學(xué)生，收獲尊重 初中生正處在身心迅速發(fā)展，思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段。其思想極為不穩(wěn)定，身心極為不成熟，易受外界影響和傷害。特別需要來自成年人的關(guān)心、呵護(hù)和尊重，尤

5、其是他們較為親近的人和較為尊重的人。教師尊重自己的學(xué)生不僅體現(xiàn)了一個(gè)教師應(yīng)有的素養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。教師在付出尊重的同時(shí)也會(huì)收獲更多的尊重。3、 寬容為學(xué)生成長提供廣闊的空間學(xué)生因?yàn)槟挲g、人生閱歷、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)等方面的不足和欠缺，在成長過程中難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，每當(dāng)此時(shí)，教師是給予嚴(yán)厲批評(píng)、無情打擊，還是伸出熱情溫暖的雙手、送出暖人心脾的話語？俗話說與人方便就是與自己方便，在不包庇、不縱容的前提下，幫一幫、拉一拉既顯得合情合理又彰顯教師職業(yè)的偉大，又更能為學(xué)生的改變創(chuàng)造一個(gè)可喜的機(jī)會(huì)，何樂而不為呢？真情的付出必有真誠的回報(bào)。4、 把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子學(xué)生猶如自己的孩子，你愛他

6、，他才愛你；你疼她，她才疼你。因此我們不能把學(xué)生當(dāng)成自己謀取各種利益的工具，而不考慮學(xué)生的感受和接受能力，孩子是家庭的希望，也是社會(huì)的希望。我們所做的一切都應(yīng)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和健康成長的規(guī)律，勿過勿偏，我們的目的就是讓孩子們過得開心快樂，進(jìn)步于每一天。做到了以上幾點(diǎn)，和諧融洽的師生關(guān)系很快就能建立，有了良好的師生關(guān)系做鋪墊，課堂教學(xué)就有了成功的保證。三、認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握思品課教學(xué)方向 思品課標(biāo)是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的基本依據(jù)和靈魂，教材的編寫、教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的開展都必須圍繞課標(biāo)進(jìn)行。只有在認(rèn)真研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和要求，才知道思品課該如何上，思品教材該如何使用，評(píng)價(jià)該

7、如何進(jìn)行。所做的工作才會(huì)目標(biāo)明確，要求分明，有的放矢。才知道在日常教學(xué)中如何去培養(yǎng)學(xué)生六方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 1.感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。 2.體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。 3.養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠宴守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)。 4.形成熱愛勞動(dòng)、注重實(shí)踐、祟尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。 5.樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。 6.熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識(shí)和國際視野，熱愛和平

8、。 也才明白在教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的六方面的能力，即： 1.學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。 2.掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。 3.逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。 4.學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。 5.學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。 6.學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會(huì)的合法權(quán)益。 也才清楚初中三年學(xué)生應(yīng)掌握的五方面的基礎(chǔ)知識(shí)： 1.了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。 2.了解我與

9、他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。 3.理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。 4.知道基本的法律知識(shí)，了解法律在個(gè)人、國家和社會(huì)生活中的基本作用和意義。 5.知道我國的基本國情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢明確了這些才知道思想品德課程應(yīng)以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要處理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。也才明白思想品德課程是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生

10、成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率在自身教學(xué)素質(zhì)過硬的基礎(chǔ)上，在融洽的師生關(guān)系的氛圍中，在課標(biāo)的明確指導(dǎo)下，再對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法進(jìn)行必要的優(yōu)化，思品課一定會(huì)具有較強(qiáng)的吸引力，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。課前根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際結(jié)合課標(biāo)的要求選取適合的材料和鮮活的生活實(shí)例以及必要的活動(dòng)準(zhǔn)備，是一堂思品課成功的基礎(chǔ)良好的開端是成功的開始，故事引入，情景再現(xiàn)，巧設(shè)疑問激趣，詼諧幽默的描述都無疑是成功的開始。學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，能激發(fā)求知的活力和豐富的情感，重視學(xué)生思維火花的閃現(xiàn)會(huì)讓他們感覺知識(shí)是自己努力探尋的結(jié)果，更易獲得成功感。加上必要的學(xué)法指導(dǎo)也不忽略教師的作用。及時(shí)的反饋和調(diào)整使課堂始終沿課標(biāo)的要求發(fā)展，有利于完成教書育人的使命。任務(wù)型、感想型的結(jié)尾，是成功課堂的延續(xù)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的契機(jī)。五、課后的追蹤思品課教學(xué)效果的體現(xiàn)不僅僅在課堂上，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐之中。這是一個(gè)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程，也是一個(gè)把知道變?yōu)檑`