壞人來(lái)了說(shuō)課教案-副本

1、壞人闖進(jìn)幼兒園，怎么辦？說(shuō)課稿學(xué)三班：劉素蘭一、設(shè)計(jì)意圖2010年，江蘇泰興發(fā)生的幼兒園慘案又一次讓人們震驚和哀痛，也引起社會(huì)各界的關(guān)注。保護(hù)幼兒生命安全已成為幼兒園安全工作的重中之重，幼兒園的小朋友年齡小，缺乏安全知識(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的歹徒，更是束手無(wú)策。作為老師，護(hù)衛(wèi)幼兒固然重要，但更重要的是應(yīng)如何幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地、獨(dú)立地自我保護(hù)。這就是本次活動(dòng)的意義所在。說(shuō)目標(biāo)根據(jù)學(xué)前班孩子的年齡、心理特征和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我將本次活動(dòng)目標(biāo)定為：1、引導(dǎo)幼兒知道壞人闖入幼兒園的危害。2、教會(huì)幼兒一些必要的自救方法，能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道自我保護(hù)的重

2、要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒掌握一些必要的自救方法，知道自我保護(hù)的重要性。難點(diǎn)：在幼兒掌握了一些必要的自救方法的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。為使活動(dòng)充滿(mǎn)直觀性和真實(shí)性，教育于情境之中，我做了以下的活動(dòng)準(zhǔn)備：1、江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片。2、情景劇壞人來(lái)了。3、動(dòng)畫(huà)故事獅敗王偷襲幼兒園及安全小口訣巧脫險(xiǎn)二、說(shuō)教法：綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，因此，我采用了以下教法：情景表演法：通過(guò)情景表演，讓幼兒有更真實(shí)的感覺(jué)。直觀教學(xué)法：讓幼兒觀看他們感興趣的動(dòng)畫(huà)獅敗王偷襲幼兒園，運(yùn)用故事讓幼兒初步懂得壞人闖進(jìn)幼兒園

3、，該怎么辦。提問(wèn)法：設(shè)計(jì)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想問(wèn)題，回答問(wèn)題，在一問(wèn)一答的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。游戲演練法：本次活動(dòng)的難點(diǎn)突顯在游戲演練中，讓幼兒進(jìn)行必要的自護(hù)方法。三、說(shuō)學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：觀察分析法、討論法、感受法、游戲體驗(yàn)法。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為體現(xiàn)活動(dòng)由淺入深、由表及里、又感知到體驗(yàn)的原則，我將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：情景表演談?wù)勛h議故事欣賞游戲體驗(yàn)活動(dòng)延伸。1、情景表演活動(dòng)一開(kāi)始，我先播放課件江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片，給幼兒講解壞人闖進(jìn)幼兒園給我們帶來(lái)的危害。為了制造一

4、個(gè)緊張、真實(shí)的畫(huà)面，我安排了壞人來(lái)了這一情景，讓幼兒能很快進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，也為下一環(huán)節(jié)的討論作好鋪墊，2、談?wù)勛h議學(xué)前班的幼兒已具備一定的安全知識(shí)和思維能力、分析能力，所以，在情景表演結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒討論：壞人拿著刀跑到教室要傷害我們，我們應(yīng)該怎么做？幼兒討論過(guò)程中，我作為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，及時(shí)幫助幼兒把想到的方法用完整的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，并把幼兒所討論的自救方法加工整理并紀(jì)錄下來(lái)。3、故事欣賞請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)故事，看一看糖果幼兒園里小朋友的做法。故事結(jié)束后我再次引導(dǎo)幼兒討論：獅敗王闖進(jìn)了糖果幼兒園，糖果幼兒園的小朋友是怎么做的？也把它們的自救方法記錄下來(lái)。然后

5、把兩邊的自救方法加以結(jié)合，學(xué)習(xí)安全小口訣巧脫險(xiǎn)4、游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，教師和幼兒一起進(jìn)行自我保護(hù)的游戲演練，充分體現(xiàn)角色游戲帶來(lái)的趣味性和知識(shí)性，讓孩子投入到真實(shí)情境中。這也是對(duì)知識(shí)的鞏固和提升。幼兒在游戲中鞏固了自救方法，增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)。5、活動(dòng)延伸社會(huì)是復(fù)雜的，威脅幼兒人身安全的場(chǎng)所無(wú)處不在。安排這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了讓幼兒知道在幼兒園以外的地方遇到歹徒該怎么辦，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以上五個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，幼兒在自由討論和游戲中學(xué)到并能進(jìn)行自護(hù)方法。附：歹徒來(lái)了怎么辦活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道壞人闖入幼兒園的危害。2、教會(huì)幼兒一些必要的自救方法，能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。3、

6、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒通過(guò)老師作的課件講述了解個(gè)別幼兒園發(fā)生的慘案。2、情景劇壞人來(lái)了。3、動(dòng)畫(huà)故事獅敗王偷襲幼兒園及安全小口訣巧脫險(xiǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演內(nèi)容：我先播放課件江蘇泰興幼兒園發(fā)生的慘案圖片，給幼兒講解壞人闖進(jìn)幼兒園給我們帶來(lái)的危害。突然，一個(gè)蒙著頭、手持“菜刀”的“壞人”打開(kāi)門(mén)沖進(jìn)來(lái)，揮舞著“菜刀”砍過(guò)來(lái)，我邊與“壞人”搏斗，邊大叫小朋友們保護(hù)自己。最后在我們班三個(gè)老師的共同努力下，終于將“壞人”制伏了。二、談?wù)勛h議1、小朋友，剛才進(jìn)來(lái)的是什么人？老師為什么要阻止他？2、壞人闖進(jìn)我們的教室要傷害我們時(shí)，你們剛剛是怎么做的？3、幼兒自

7、由討論。4、總結(jié)幼兒的自護(hù)方法并記錄下來(lái)。當(dāng)然，他們的自救方法有的是對(duì)的，但也有的是錯(cuò)誤的。師：小朋友剛剛的自救方法對(duì)不對(duì)呢？我也不知道，我們一起來(lái)看一個(gè)故事就知道了。三、欣賞故事獅敗王偷襲幼兒園1、播放動(dòng)畫(huà)故事，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，學(xué)一糖果幼兒園里小朋友的做法。2、動(dòng)畫(huà)結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒再次討論：（1）、獅敗王闖進(jìn)糖果幼兒園，它在抓小朋友時(shí)，小朋友是怎么做的？3、我把糖果幼兒園小朋友的自救方法也記錄下來(lái)。4、然后再請(qǐng)小朋友看看自己的自救方法，有沒(méi)有是不能做的，找出來(lái)并說(shuō)出為什么。5、再結(jié)合兩邊正確的自救方法重新記錄下來(lái)。方法一：壞人闖進(jìn)時(shí)，不要害怕、發(fā)呆，要冷靜下來(lái)，首先要逃跑，遠(yuǎn)離壞人。方法二：小朋友力量小，千萬(wàn)不要直接反抗，可以躲到桌子下、床底下等可以藏身的地方。6、學(xué)習(xí)安全小口訣巧脫險(xiǎn)，讓小朋友更容易記住。三、