三年級六班家長會

1、南街小學南街小學 三年級六班三年級六班 為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學校和家庭學校和家庭，不，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧發(fā)生分歧” 。 今天我主要從以下三方面談起： 一是孩子們的在

2、校情況；二是結合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。三是共同探討孩子的教育問題 一、班級情況分析。 我們班有學生70人，男生34人，女生36人，進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。二、學生學習情況 我估計大多數(shù)家長最關心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩

3、子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。三、安全教育 由于我校門前就是一條南北的公路,路況很差，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。 我班大多數(shù)學生養(yǎng)成了我班大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習良好的行為習慣和學習習慣慣，但還有相當一部分學生尚未

4、養(yǎng)成良好的習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不

5、聽我的話，或者就是打的時候怕了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。善誘。 三年級的孩子，畢竟年齡小，三年級的孩子，畢竟年齡小，在認知、分辨能力還處在初級在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生幫助他們

6、在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。帶來益處。一、培養(yǎng)良好的品德習慣一、培養(yǎng)良好的品德習慣 1、學會感激。、學會感激。 2、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。 3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。 4、誠實不說謊，答應的事說到做到。、誠實不說謊，答應的事說到做到。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。 1、興趣是最大的學習動力。、興趣是最大的學習動力。 2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。的積累。 3、養(yǎng)成

7、每天閱讀的習慣。、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。 4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。 5、正確看待、正確看待“分數(shù)分數(shù)”，學會全面評價自己。，學會全面評價自己。三、培養(yǎng)良好生活習慣。三、培養(yǎng)良好生活習慣。 1、合理安排作息時間學會珍惜時間。、合理安排作息時間學會珍惜時間。 2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。 3、不迷戀電腦游戲，知道學習的重要、不迷戀電腦游戲，知道學習的重要性。性。 4、自立自理，抓緊時間完成每天應該、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。四、培養(yǎng)良好的社交能力。 1、主動關心幫助他人，與他們

8、和諧相、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。處。 2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。 3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。的競爭意識。督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑挘艺f了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并

9、注意方法的話，沒有教不起的孩子。督促的力量 各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。寫一手好字 一開學，學校就要求我們一、三、五中午到校時間練字，大部分學

10、生做的非常好，真正起到了練的作用，但還有個別學生應付差事，敷衍完成，導致至今書寫仍不盡人意因此需要家長們的配合，回家的作業(yè)也要書寫認真，規(guī)范，我們共同努力讓孩子們把字寫好。朗讀課文和閱讀課外書 新教材極其重視孩子們對好詞好句的積累。平時教學中，我經常要求我班孩子將課內外的好詞好句和一些成語、諺語等的積累下來，讓孩子們背背記記，并能運用到自己的日記或習作中。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。 關于課外書，希望家長根據(jù)自己孩子的情況，滿足孩子，充實孩子。書不要多，要精。溝通 交流 合作 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及