2022年初一班主任學期工作總結(jié)精選模板

1、高品質(zhì)文檔2022年初一班主任學期工作總結(jié)精選模板 班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。下面是為您細心整理的初一班主任學期工作總結(jié)精選模板。 初一班主任學期工作總結(jié)精選模板1 本學期，我主要擔當七年三班的班主任工作，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學生的健康成長，樂觀思索如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于才智的班主任老師，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、做好班級一日常規(guī)工作，注意學生行為習慣的養(yǎng)成 1、做好早進校的管理，力求做到不遲到。 俗話說：“良好的開端是勝利的一半”早上按時到校是學生樂觀性的一個表現(xiàn)，有效的避開了學生的

2、懶散心理，而作為班主任，在本學期內(nèi)，我始終堅持6點50左右到校，做到要求學生做的班主任先做到，利用早進校的時間組織學生的自習活動，這樣既能夠有效的觀看班級內(nèi)的學生到校狀況，又能有效的組織學生提前進入學習狀態(tài)，可謂事倍功半。 2、重視課堂效率 學生學問把握的多少，完全取決于課堂汲取的效果，而我們的學生多數(shù)都自我約束力較差，許多學生在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我基本上都會站在教室門口，在教室巡察一圈，看看學生是否將課上用品預備齊全，同時督促學生做好課前預備，這樣為提高課堂效率做了充分的前期預備; 在課堂上，我堅持鼓舞孩子上課樂觀回答問題，這樣能夠有效地避開孩子上課走神的

3、狀況，還能夠有效提高孩子們的自信力。 3、抓好課間紀律 良好的行為習慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀律來保持，對此，我每天支配兩名同學負責課間紀律的檢查，發(fā)覺問題準時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋，準時找消失問題的學生進行溝通，做其思想工作，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。 4、 保證大課間活動的質(zhì)量 對于剛剛升入學校的孩子來說，他們對于學校大課間的要求不是特殊了解，這首先需要向其介紹學校大課間的要求，端正其態(tài)度，訓練其直擺臂，走直線、拐直角的規(guī)范動作，并要求做操動作到位，跑操步伐整齊，班級口號嘹亮。 二、重視班級管理，提高班集體分散力 1、 制訂樂觀進取的班級文

4、化 早在開學初，我班便制訂了符合班級狀況的班級文化：制訂了“對人真誠，對己嚴格，對事負責，對班奉獻”的班風;制訂了“不比智力比努力，不比起點比進步”的班訓;制訂了“學會做人誠懇寬容，學會學習仔細勤奮”的班級奮斗目標;制訂了“揚帆起航，蓬勃向上，樂觀進取，神采飛揚”的班級口號;提升了學生的集體意識。 2、 重視班干部隊伍的培育 在開學初，我便結(jié)合學生自己的意向及科任老師的意見，擬定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設的中堅力氣。并定期召開班委會，明確班委會成員的詳細職責，同時通過班委會的召開，了解近期班級內(nèi)消失的問題，便于更加準時處理班級問題，針對班委會成員反映上來的問題，準時對重點問題召開班

5、會，準時引導、培育學生明辨是非的力量。這極大的提升了學生的仆人翁意識，促進了良好班風學風的形成。 3、 堅持活動育人 堅持用活動提升班集體的分散力和團隊意識，回顧這半學期我們樂觀參加了學校舉辦的“軍訓匯報演出”“書香班級的評比”“三跳競賽”“演講競賽”“班級合唱競賽”“校操廣播操競賽”“冬季長跑競賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次競賽同學們都樂觀參加，而且部分項目還取得了驕人的成果，我班獲得“書香班級”榮譽稱號，在主題班會評比中榮獲第二名的好成果，我班的孟美錚同學也獲得了濱海新區(qū)演講競賽第三名的好成果。通過參加各項活動，同學們的團隊意識都得到了極大的提升，班集體分散力得到加強。 4、 注意班

6、級后進生的轉(zhuǎn)化 對班級后進生的訓練歷來都是班主任工作中的難點。在這方面，我通過與他們溝通溝通，深化了解他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。 三、常常與家長溝通，形成家校合力訓練 孩子的訓練離不開老師和家長的共同關(guān)心，只有家長和老師二者準時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學期我始終堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，收到良好的訓練效果。 總之，在學校領導及各位同事的關(guān)懷關(guān)心下，經(jīng)過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習慣及學習態(tài)度上也取得了明顯的進步，然而，由于閱

7、歷有限，工作中還存在很多不足之處，以后還需要連續(xù)強化理論學問的學習，力求最大限度地關(guān)心孩子們健康歡樂的成長。 初一班主任學期工作總結(jié)精選模板2 本學期，我班的班級管理工作在學校的統(tǒng)一領導下，以教學工作為重點，以提高訓練教學質(zhì)量為中心，注意班級的常規(guī)管理，強化了班級規(guī)范化，注意思想培育，制造了一流學風班風，取得了良好的效果，深受任課老師的欣賞。 一、堅決落實了平安第一，穩(wěn)定為主的班級管理理念。 結(jié)合本屆學生思想活躍，愛好交往，不愛學習的現(xiàn)實，我加強了靠班，加強了與學生溝通，留意以理服人，做學生的良師益友，收到了很好的效果。 充分利用晨夕會、班會等機會，時時強化平安意識，落實平安責任制，提高學生的

8、自我愛護意識。無條件的完成了體檢、逃命演練及腮腺炎預防等大事，在整個學期里沒有事故發(fā)生，沒有打架及其他糾紛發(fā)生，保證學生的健康進展。 二、切實加強學生的思想訓練，培育學生良好的精神品質(zhì)，作到了爭創(chuàng)一流班風。 1、做好常規(guī)的學習與落實工作。在組織學生學習中學生日常行為規(guī)范、中學生守則等的基礎上，嚴抓落實，落實在自己的行動上。同時借助于班會及主題班會的形式，讓學生進行自我分析，找出自身存在的問題，從而達到了相互改正的目的，規(guī)范自己的行為，讓家長、學校、老師放心快樂。 2、加強班干部隊伍建設，形成了一支愛工作、會工作、樂于工作的班干部隊伍。針對上學期班干部學習表現(xiàn)不抱負的現(xiàn)狀，在加強訓練與要求的的前

9、提下，進行了力所能及的工作。首先加強了班干部的思想訓練，調(diào)整了班委成員，增加了副班長薛緣薇、衛(wèi)生委員李宣澤主持工作，加大了優(yōu)秀學生的培育力度。從實際效果看，這個補充既有利于班級良好學風的建立，也促進了班委成員的良好競爭。其次，加強了對他們工作方法的指導，定期給他們充電，使他們以最相宜的方法綻開工作，提高工作效率。使他們明確自己所肩負的責任，明確自己的任務，理解“先自私，后無私”的辨證關(guān)系。在這個過程中重點加大了對之心、春柳的交友訓練，形成了正確的工作觀。再次，構(gòu)建合理的激勵機制，從而激勵其工作的樂觀性。再次，做到分工明確，各司其職。最終，每周定期召開班干部例會，準時了解班級狀況，調(diào)控工作。 3

10、、大膽管理學生，留意工作方法，嚴格按校規(guī)校紀辦事。我常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下大力氣做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。例如針對我班虛假定好動管不住自己的特點，我重點進行愛心的訓練，并在必要時讓家長到校陪讀，加大自我約束力的培育。實踐證明：這樣做效果較好。后進生等思想比較穩(wěn)定，進行了力所能及的學習，對良好班風的形成具有良好的促進作用。 4、開好家長會，留意材料的搜集、反饋工作，做到有記錄。利用家長會重視和改進家庭訓練，協(xié)作學校實施開展“家長訓練素養(yǎng)工程”，通過家長會，加強對家庭訓練的正確引導

11、，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的自身素養(yǎng)，把家長望子成龍的迫切愿望引導到正確的方向上來，尤其是加強了學習邊緣生、思想問題生的溝通與溝通，對班級的穩(wěn)定與進步很有好處 此外，我還做學生的知心伴侶。樂觀了解學生、熟識學生，并讓學生了解我的班級管理工作思路、方法、為人處世原則樂觀創(chuàng)建相互敬重、相互信任融洽的師生關(guān)系。 三、努力提高班級成果，形成了良好的學風。 1、做好學生的思想工作，使其明確目的，堅韌拼搏，爭創(chuàng)佳績。制訂適合個人進展的學習目標，并留意準時反饋、小結(jié)。一個學生學習的好壞打算于本人的學習態(tài)度、學習習慣，針對這點，我的工作重點是向?qū)W生灌輸“只有踏實的付出，才會有豐碩的收獲”的理念，雖然有許多的學

12、生變化不大，但是還是有不少轉(zhuǎn)變的，這就是進步力氣的源泉，這也是今后連續(xù)努力的方向。 2、實施班級作業(yè)檢查機制，創(chuàng)設樂觀向上的學習氛圍，避開了學習兩極分化，保證了學生的可持續(xù)進展。 3、留意加強科代表的作用，協(xié)調(diào)好任課老師，形成齊抓共管、和諧的工作局面，提高課堂質(zhì)量。 4、做好優(yōu)秀邊緣生、偏科生的轉(zhuǎn)化工作，爭取期末考試我班的優(yōu)秀率、及格率、平均分均列級部前列。 四、注意習慣養(yǎng)成訓練，保證良好行為習慣的養(yǎng)成。 首先是平安意識的養(yǎng)成，預防了學生意外事故的發(fā)生，保證身體健康成長。對“平安和諧校內(nèi)”與“健康校內(nèi)”的建立做出了貢獻。 其次完善班級財物使用管理制度，依據(jù)學校要求，使用、保管好學校財產(chǎn)，做到責

13、任到人，各負其責，形成關(guān)懷、喜愛集體財務的良好的風氣。 另外重視衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，在全班學生中樹立了“人人講衛(wèi)生，人人愛惜環(huán)境”的觀念。獲得學校衛(wèi)生優(yōu)勝班級，學生也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣。 最終重視兩操一課，樂觀進行陽光體育活動，做好眼保健操、亮眼操，既熬煉了身體，提高身體素養(yǎng)，又強化了組織紀律觀念、集體榮譽感、培育了紀律嚴明、聽從指揮的優(yōu)良作風。 總之，在本學期，我班立足實際，把思想第一，平安第一，學習為主，習慣培育作為班級進展的核心，通過全體人員努力，我信任最終會制造出抱負的成果。 初一班主任學期工作總結(jié)精選模板3 這學期我連續(xù)擔當七(5)班級班主任，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入七班級的下學期。經(jīng)過一學期

14、的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上需要老師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。 一、爭創(chuàng)模范班集體 對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。 第一，鼓舞

15、并要求學生嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范、班規(guī)制度，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開班委會議，鼓舞、培育他們的管理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。 第二、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。 學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們

16、互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。本學期連續(xù)努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊班級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓舞他們前進，另一方面，培育尖子生。 在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。 在英語方面，堅持抓基礎學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。 在語文方面，連續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱忱，很抓寫字、基礎學問的落實。 第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已

17、經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。 二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍 通過一年多的熬煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責，將連續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，準時引導學生思想到正確軌道上來。 三、樂觀協(xié)作學校各項工作 結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作

18、，樂觀組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學生都為班級而驕傲。 四、樂觀協(xié)作任課老師進行有序的教學工作 樂觀探究新的素養(yǎng)訓練的途徑，協(xié)作課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的力量，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習狀況，以自己的力量協(xié)作任課老師給學生更多的輔導。 五、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的伴侶，為學生排憂解難，樹立信念。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。 總之，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順當完成了初一各科的學習任務。大膽放

19、手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個樂觀進取、勤奮的班集體。 初一班主任學期工作總結(jié)精選模板4 轉(zhuǎn)瞬間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開頭，幸運的是我做到的。 一年的工作中，我學到許多，也得到許多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很精彩了，但是這不是我停止前進的理由! 初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎，而良好的開端

20、是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 一、抱負來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實 一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入學校學習階段時，樂觀制造機會對他們進行抱負訓練。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。(曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地方案：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他實行了最終一種方式，結(jié)果

21、不到半年就完成任務。由此可見只要有方案的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。) 二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷 要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富。所以，遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法。一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，關(guān)心我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服。還有一些指導班主任工作的書籍，例如班主任之友，新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷

22、對我的班主任工作關(guān)心極大。 三、細心設計與瑣碎管理同行班級管理 1)開學初，我努力培育“共享才智共創(chuàng)輝煌”的班集體，力圖盼望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學的友情，讓他們感受到班級中仆人翁的責任感。為此，開學初，我大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要

23、優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。 2)在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。在軍訓和班級活動中，我通過義務勞動，預設問題讓大家”想方法等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，在特別時刻能表現(xiàn)出解決問題的力量。在整個管理班

24、級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高學生的自主力量。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，賜予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活

25、動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。 四、諄諄教育與外嚴內(nèi)慈雙管齊下做好學生思想工作 想讓學生切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 1、做好個別同學的思想工作 學生到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理，我個人認為后者更重要。樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后

26、進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。準時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。 2、在班會課上對全班進行思想訓練與歡樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或?qū)W習沒愛好，依據(jù)此狀況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行訓練，比如“如何歡樂學習，”如何學好語文，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生，”學?？普娴牟恢匾獑?等，觀看“感動中國，”盼望工程宣揚片等。讓學生感受到學習不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段，富有青春顏色的驛站，從而讓學生熟悉到生活是充實而絢麗多彩的。 萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的

27、管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到許多感受，使自己在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮。 初一班主任學期工作總結(jié)精選模板5 光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結(jié)束了，在各位領導和老師們的關(guān)懷和關(guān)心下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，學生的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下學期恰恰是學校階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后

28、遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的訓練工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手： 一、連續(xù)加強學生的思想道德訓練 做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必需規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，常常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社

29、會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的訓練，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。 二、努力營造良好的班風學風 班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。 抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我打算放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的方案還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之

30、內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上消失的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我準時調(diào)查學生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格根據(jù)班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學又恢復正常了，能夠仔細學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。 訂目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要仔細就可以達到。期中考試前依據(jù)班級支配讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不行以太高根本不行能達到，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的方案目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的狀況以及沒達到的緣由。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。