2013四三家長會發(fā)言稿

1、 心手相牽 共話成長 五三班家長會發(fā)言稿 孫愛萍各位家長，下午好！ 很高興在這里和大家又一次相見。首先我代表五（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把學(xué)校及本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、匯

2、報學(xué)校和班級工作 本學(xué)期以來，我校繼續(xù)本著“以質(zhì)量求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的教學(xué)理念，力爭把學(xué)生培養(yǎng)成為“厚德向善、禮和謙美” 的一代新人。先后開展了一系列有特色的活動：1、 繼續(xù)打造書香校園活動。 2、迷你英語特色展示活動照常開展。每周二課間操，英語老師就會帶著全體師生一起說英語，唱英語，表演英語律動，孩子們的表演生動活潑、妙趣橫生，英語已逐步走向孩子們的生活，。3、 繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，開展了以“端莊文雅展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”為主要內(nèi)容的校園“小紳士、小淑女”評選活動。讓男孩爭當(dāng)“小紳士”彬彬有禮，女孩爭當(dāng)“小淑女”溫文爾雅。班級中涌現(xiàn)出一大批彬彬有禮的小紳士和溫文爾雅的

3、小淑女：他們是薛元濤 、亢文佳、李張豪、趙國洋、張子龍 、何以琛 、郭姜立 、邢愉瑤、亢曉寧 、王鑫毓 、張藝洋 、陳培洋、李藝萌 、雷麒蕓、徐文華 、聶一丹、亢文佳、李藝萌、徐文華 等，這些孩子是我們班的驕傲，也是全體同學(xué)的榜樣。當(dāng)然，并不是說其他孩子表現(xiàn)的不好，只是他們在某一方面離小紳士小淑女的標(biāo)準(zhǔn)還有一點點距離，需要繼續(xù)努力。這項活動我們會長期開展下去，我希望每一個孩子經(jīng)過努力，都能成長為彬彬有禮的小紳士和溫文爾雅的小淑女，為了這個目標(biāo)，我們共同努力。4,、為了更進一步規(guī)范孩子行為姿態(tài)，我校從本期開始，將開展練隊形、訓(xùn)三姿打造“少年軍?！薄：⒆拥母淖兾蚁敫魑患议L從剛才的展示中已經(jīng)看出來了

4、，在上次隊列隊形比賽中，我們班孩子積極努力、勇于表現(xiàn)，最終取得了第二名的好成績， 二、從中考談起作為孩子們的數(shù)學(xué)老師，我想大家最關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，那就從從期中考試說起。1 本次試卷，覆蓋面廣，不僅重視基礎(chǔ)知識，更注重綜合能力。在這次考試中成績達(dá)到優(yōu)秀的是：何以琛、張子龍 趙國洋、徐文華、雷麒蕓、亢文佳、薛元濤、龔睿璞、張藝洋等 ，進步比較大的是;張子涵、程婧媛、徐家豪 。 2 正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的無法禰補，重要的是與孩子

5、一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！在我們小的時候，總是以及格不及格來衡量孩子成績的好壞，但現(xiàn)今的社會競爭這么激烈，我個人認(rèn)為孩子的成績起碼要達(dá)到平均分，如果沒達(dá)到的，家長應(yīng)該引起重視。好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。像我們班的張藝洋、薛元濤、亢文佳、何以琛、雷麒蕓、趙國洋、張子龍、亢曉寧、等同學(xué)，我從來不擔(dān)心他們成績，因為他們上課總能認(rèn)真聽講，每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真地完成，因此他們的成績都很好，而像我們班的聶一丹、徐家豪、 亢曉寧、薛元濤、肖珂 等同學(xué)他們的家長家長就十分重視孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)常輔導(dǎo)，因此他們的進步非常大。也許一些家長聽到或看到孩子的成績會很滿

6、意，又或很生氣，又或者無所謂，不管您是屬于哪一種，我都提議家長應(yīng)該趕快行動起來，加入到關(guān)心孩子的隊伍中來，不要自滿于孩子的成績，也不要因為孩子考不好而氣急敗壞，更不能對孩子的成績無動于衷（您的態(tài)度決定孩子的態(tài)度），所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)注孩子的成長，我們還有什么比孩子更重要的呢？您的認(rèn)真付出才能讓孩子更優(yōu)秀，結(jié)出智慧果。3 分析原因 （1）有的家長可能這樣想，我孩子低年級時成績一直不錯，怎么現(xiàn)在會出現(xiàn)成績下滑，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象呢？其實我們家長可以想一想從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡

7、單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。（2） 另外、孩子的心理方面也發(fā)生了很大變化， 孩子學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”

8、了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。4、有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) （1）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。專心致志。孩子回到家時要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。獨立思考。不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。（2）重視孩子計算能力的培養(yǎng) 。計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。 由于孩子的基礎(chǔ)不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異

9、，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，在家多對孩子進行這方面的練習(xí)。（3）正確對待孩子的作業(yè)。作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可 以培養(yǎng)孩子思維的條理性。培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。培養(yǎng)自覺訂正

10、錯題的習(xí)慣。孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。 三、后半期班級工作設(shè)想可能你會認(rèn)為，班務(wù)工作與學(xué)習(xí)沒有直接的關(guān)系，其實不然 ，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，強烈的上進心和競爭心以及做事的負(fù)責(zé)度都是取得好成績的關(guān)鍵。因此在后一段的工作中我將重點從下方面做起：（一）思想引領(lǐng)，使每個孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子的成績的好壞，除了智力的細(xì)微差別外，最根本的就是思想狀態(tài)了。全神貫注的一般學(xué)生將會考出一個優(yōu)異的成績，心不在焉的優(yōu)秀學(xué)生，也只能考出一個一般成績，

11、。因此，本期我們會定期召開一些有關(guān)的班會，給孩子以積極向上的引導(dǎo)，同時，留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)班級中，同學(xué)中的一些思想動態(tài)和變化，及時做以引導(dǎo)。另外，個別談心也將是我的一個重點方式，針對每個同學(xué)的特點和不同個性，有的放矢的進行引導(dǎo)，以達(dá)到每個孩子都能全身心的投入到學(xué)習(xí)上，以積極向上的態(tài)度迎接每一天。（二）嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，讓好習(xí)慣為好成績保駕護航。1、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的最有力的方式，也是學(xué)習(xí)效果的最好反應(yīng)，要求每個同學(xué)，白天作業(yè)放學(xué)前必須完成，晚上作業(yè)要獨立的完成。而我們有些同學(xué)玩起了小聰明，出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，尤其是晚上作業(yè)。（別人寫完了，自己抄，早上來早點抄）因此，我們嚴(yán)抓此現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后

12、嚴(yán)肅處理。也請家長朋友們留意。2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。對待班級中得每一項任務(wù)，每一份工作都要盡職盡責(zé)的完成，從勞動到學(xué)習(xí)，從個人的任務(wù)到班級的工作，都要認(rèn)真對待，積極完成，尤其在生活中，我們每個人都要從小事做起，做好每一次值日，洗好每一次餐具，遵守每一項規(guī)定，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。將小事做好，才能將大事做好。對他人負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，才能對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。3、吃苦耐勞的習(xí)慣到了六年級學(xué)習(xí)任務(wù)相對來說多了些，重了些，因此，我們要及時給孩子以思想引導(dǎo)，讓孩子明白今天的付出，才有明天的收獲。另外，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖我們會在早上到校的時間會有所調(diào)整，相比其他年級會早一些，希望我們家長朋友們能理解，同時，嚴(yán)格

13、規(guī)定孩子的作息時間，晚上9：00必須開始睡覺，早上才能按時起床，同時才能保證白天精神充沛的進行學(xué)習(xí)。四、對家長的期望（1）、給孩子多一點關(guān)愛。 現(xiàn)在各門功課的作業(yè)相對來說多了一點，有個別學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們很需要父母的關(guān)愛！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成家庭作業(yè)作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為第二天功課依然還很多。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。（2）、給孩子多一點約束。 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)?/p>

14、約束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？因此，我們多關(guān)注他們，嚴(yán)格要求作業(yè)的時間和質(zhì)量。對于周末的時間也要做適當(dāng)?shù)陌才?，不能放任自流，出現(xiàn)5加2等于0的現(xiàn)象，另外，向玩電腦，看電視的問題要嚴(yán)格要求，不能視而不見或不了了之。手機上網(wǎng)，聽歌是孩子一個新的動向，請家長朋友們注意，堅決杜絕收件帶到學(xué)校。所以，給孩子多一點約束，多一些關(guān)注，家長就會少一點煩惱。（3）、給孩子多一點引導(dǎo)。 四年級的孩子，我們似乎都覺得孩子沒有以前聽話了，管教起來很困難。的確這是孩子成長的

15、表現(xiàn)，說明他們正在從無知走向成熟，同時也是你的關(guān)注度降低的表現(xiàn)。這個時候需要的是你的關(guān)注，不是你的放任，需要的是你的引導(dǎo)，不是你的指責(zé)。所以，在這個關(guān)鍵事情，也需要我們家長朋友們靜下心來，和孩子談?wù)勑模私夂⒆觾?nèi)心的想法與看法。細(xì)心觀察孩子的言行舉止，發(fā)現(xiàn)孩子的思想動態(tài)，及時給與正確的引導(dǎo)。對于孩子的錯誤或困難，及時伸出我們的援助之手，讓孩子感覺到他的身后有你的大力支持。讓我們一起做孩子的堅強有力 的后盾！家長朋友們，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是

16、手段上，都不要發(fā)生分歧”。讓我們保持家校教育的一致性，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致，“兩條腿”走路，為孩子培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，開啟幸福的人生！四（3）班家長會議程一、 主持人致歡迎詞二、 班主任發(fā)言迷你英語展示：teddy bear、兔子舞三、 語文老師發(fā)言 雷麒蕓、王藝嘉跳拉丁舞四、 英語老師發(fā)言 張藝洋、李怡敏小合唱六、家長代表發(fā)言五、 結(jié)束注：三、四、五項可根據(jù)情況調(diào)換順序。四（3）班家長會主持詞甲 尊敬的老師 乙 親愛的爺爺奶奶 丙 叔叔阿姨 丁 爸爸、媽媽! 合 您們好！甲 首先，我代表四（2）班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨！ 合

17、歡迎您們！甲 我們是祖國的未來 乙 我們是您們的希望丙 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 丁 為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!甲 有了您們的精心呵護 乙 有了您們的悉心培養(yǎng)合 才有了我們的健康成長!四（3）班家長座談會現(xiàn)在開始甲 首先由我為大家介紹我們班級情況：我們這個半寄宿班級共60人，女生24人，男生36人。本期以來，結(jié)合平時表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)：甲 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖乙 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力甲 她在我們的心田上播撒愛的陽光 乙 她在我們的心田上滋潤愛的雨露甲 她就是我們可親可敬的班主任 乙 下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎!丙 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折 丁 成長的道路荊棘叢生 丙 是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮 丁 是老師教我們展翅飛翔 丙 下面就請語文老師發(fā)言，大家歡迎!甲 我們的成績長了 乙 老師的面龐瘦了 甲 我們