技術(shù)的價(jià)值教案

1、第一章走進(jìn)技術(shù)世界第一節(jié)技術(shù)的價(jià)值備課人張斌課型新授課課題技術(shù)的價(jià)值教學(xué)目標(biāo)(1)了解什么是技術(shù)，以及技術(shù)與人、社會(huì)自然之間的關(guān)系和相互作用。(2)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)與生活相結(jié)合。(3)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和同學(xué)間相互合作的能力。重點(diǎn)了解技術(shù)出現(xiàn)的原因，掌握技術(shù)對(duì)人、社會(huì)、自然的作用。難點(diǎn)將書(shū)本里的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際情況，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析。教學(xué)方法游戲，師生互動(dòng)課時(shí)安排1教具多媒體教室板書(shū)設(shè)計(jì)一、技術(shù)與人保護(hù)人、解放人、發(fā)展人二、技術(shù)與社會(huì)三、技術(shù)與自然教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入（2）展示圖片：蘋(píng)果公司電子產(chǎn)品。回答老師相關(guān)問(wèn)題吸引學(xué)生興趣，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課了解的欲望新課引導(dǎo)

2、之一（5）一、技術(shù)與人1、介紹圖片（生活中已有的幾種物品），講解圖片中事物的名稱和特點(diǎn)。“大家思考前二幅圖案中事物為什么會(huì)出現(xiàn)的原因，以及后三幅圖片中事物為什么會(huì)出現(xiàn)的原因，得出技術(shù)是為滿足人類的需求而產(chǎn)生的?！?回答課前提出的問(wèn)題“蘋(píng)果公司為什么會(huì)成功？”觀看圖片聽(tīng)老師講解思考問(wèn)題用生動(dòng)多彩的圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生體會(huì)技術(shù)為什么會(huì)出現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)（3）1、展示人類所使用過(guò)的照明用具圖片，學(xué)生討論回答這些圖片中的照明用具按照時(shí)間上出現(xiàn)的先后順序給圖片排列。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深人類的需求是技術(shù)產(chǎn)生的源泉）同學(xué)相互討論對(duì)圖片進(jìn)行排序讓學(xué)生積極思考并通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)合作精神。深入思考1

3、、由血卸對(duì)技術(shù)的探討引出技木對(duì)人到底后什么作用。2、展示6種武器的圖片和6種交通工具的圖片讓學(xué)生回答弓1出技術(shù)具有保護(hù)人和解放人的作用。然后問(wèn)同學(xué)們生活中還啟哪些事物起到了保護(hù)人的作用，并且請(qǐng)學(xué)生探討隨著現(xiàn)在技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的勞動(dòng)量不斷減少是否會(huì)影響健康，如果是的話該如何解決。然后直接給出技術(shù)具有發(fā)展人的作用,讓同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)例舉例說(shuō)明。聽(tīng)講回答問(wèn)題積極思考用圖片直觀的表現(xiàn)出技術(shù)的作用，讓學(xué)生回答調(diào)動(dòng)課堂氣氛。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注過(guò)渡我們已經(jīng)對(duì)技術(shù)與人有了一定的了解，而我們?nèi)松钤谏鐣?huì)中，那么技術(shù)與社會(huì)又有怎么樣的關(guān)系呢，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行初步思考合理過(guò)渡新課引導(dǎo)之二（5）二、人與社會(huì)

4、給出代表不同時(shí)代主要技術(shù)的物品，讓同學(xué)們根據(jù)這些物品在歷史中出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序。并回答他們的出現(xiàn)給當(dāng)時(shí)的社會(huì)帶來(lái)了什么。觀察思考回答問(wèn)題再次激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)運(yùn)用自己已經(jīng)有的知識(shí)互動(dòng)探討(5)給出一張有蘋(píng)果標(biāo)志的大圖，讓學(xué)生心中產(chǎn)生疑惑，給出問(wèn)題技術(shù)為蘋(píng)果公司帶來(lái)的什么？分組討論代表發(fā)言學(xué)生之間積極互動(dòng)，相互討論，增進(jìn)合作能力并對(duì)技術(shù)的了解進(jìn)行鞏固(5)接著上面的探討，提出“現(xiàn)在的所有產(chǎn)業(yè)我們將其分為幾類？蘋(píng)果公司是屬于哪里類？”由此引出三大產(chǎn)業(yè)并對(duì)其進(jìn)行講解思考，回答問(wèn)題新課引導(dǎo)之三(5)三、技術(shù)與自然給出都江堰全圖，學(xué)生講解對(duì)都江堰的初步了解，我總結(jié)同學(xué)的回答由此

5、得出技術(shù)與自然的關(guān)系。自己回答并聽(tīng)老師總結(jié)通過(guò)講解讓學(xué)生在腦海中先有一個(gè)初步的知識(shí)概念深入討論(5)給出生活中各種各樣的垃圾圖片，同學(xué)們討論如何使用現(xiàn)在的技術(shù)很好的對(duì)這些垃圾進(jìn)行處理。討論讓學(xué)生時(shí)刻與生活聯(lián)系，更具體的了解所學(xué)的內(nèi)容。總結(jié)(2)對(duì)前面講解的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)聽(tīng)講總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)掌握什么是重點(diǎn)教學(xué)反思(1)通過(guò)展示生活中基本物品的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。然后通過(guò)對(duì)這些展示的圖片進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，引發(fā)討論熱潮；同時(shí)，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)做鋪墊。(2)在技術(shù)對(duì)人的作用的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)武器和交通工具圖片的展示，邊展示邊請(qǐng)同學(xué)觀察并突出相關(guān)問(wèn)題，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和總結(jié)，得出技術(shù)具有保護(hù)人解放人的作用。另外，通過(guò)實(shí)際生活當(dāng)中同學(xué)們遇到的實(shí)例讓同學(xué)們自助思考技術(shù)具有發(fā)展人的作用。(3)教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)