2022年學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) XXXX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作方案，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以整體推動課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強(qiáng)訓(xùn)練和教學(xué)管理的討論，連續(xù)深化有效教學(xué)討論和實施，深化推動課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)老師隊伍建設(shè)工程，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下： 一 仔細(xì)貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng) 1本學(xué)期我們連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市訓(xùn)練局的“三項規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”，

2、規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)動身，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類競賽中，屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中學(xué)校生電子制作（電子百拼）競賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級二等獎。 2我們通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從訓(xùn)練理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身進(jìn)展等方面仔細(xì)地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)覺問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進(jìn)行探究，并利用各種機(jī)會，仔細(xì)組織、參與培訓(xùn)活動，更好地參加課程改革。 3我們致力于討論以校為本的、具有地

3、方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展現(xiàn)活動、一本成果匯編）推動綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深化實施討論，推陳出新。 4我們還加強(qiáng)了對學(xué)生動手力量和英語口語力量的培育，不折不扣地做好理化生演示試驗和學(xué)生試驗。 二規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對“有效教學(xué)”的討論 本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注意教學(xué)過程精細(xì)管理，著重抓了以下幾方面的工作： 1嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進(jìn)行記錄，課務(wù)支配落實并報教務(wù)處備

4、案。 2. 教務(wù)處對老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查，期中、期末進(jìn)行一次普查，并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對老師“六仔細(xì)”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課狀況。 3. 教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。 4.每周召開教研組長例會，教研組活動常?；词芯忠?guī)定時間開展，每周一次, 每次都有詳細(xì)要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。 5. 常?；?、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告

5、、教學(xué)反思評比等方面。 6本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強(qiáng)了對老師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。 7對市級教學(xué)活動的工作支配布置落實到位，保質(zhì)保量。 三加強(qiáng)教研活動，提升老師各項力量 (一) 開展多層次學(xué)科教研活動 1. 討論新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們樂觀探究備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)力量；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組供應(yīng)教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工

6、作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次進(jìn)展。 2. 引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，自覺討論信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，以期更好地激發(fā)學(xué)生愛好，提高教學(xué)實效。 3. 引導(dǎo)全校老師樹立劇烈的目標(biāo)意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么，下學(xué)段將要學(xué)什么，以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容，及必要達(dá)到的學(xué)問、技能、力量要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。 4. 引導(dǎo)老師仔細(xì)討論學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容（學(xué)問、方

7、法、技能等）的愛好程度和接受、把握上的難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)力量的差異，確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標(biāo)和要求。 5. 引導(dǎo)老師仔細(xì)討論課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效率，授課務(wù)求精益求精，既提倡輕松開心的教學(xué)，又著意培育學(xué)生的意志品質(zhì)，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰。 6. 強(qiáng)化有效訓(xùn)練，教務(wù)處精致課業(yè)負(fù)擔(dān)管理機(jī)制，連續(xù)推廣使用“錯題本”，實行學(xué)科講義審批制度。引導(dǎo)老師仔細(xì)討論訓(xùn)練，科學(xué)地、有針對性地支配有效的訓(xùn)練，反對“拿來主義”、盲目印發(fā)練習(xí)，杜絕隨便加大訓(xùn)練量、擠占其他課程和學(xué)生其他活動時間的乃至懲處性的作業(yè)行為。要

8、求老師們務(wù)必做到：每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)肯定要訂正并且批改，大面積出錯的肯定要講評，做到每天作業(yè)精練精批。 (二) 堅持以正確的訓(xùn)練理論為指導(dǎo) 加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)討論的進(jìn)行，連續(xù)帶領(lǐng)骨干老師扎扎實實搞好各科的課題討論，吸引青年老師參與，努力使課題討論與培育老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來，通過以點帶面，分層推動，使廣闊老師把握課題討論的基本方法，增加科研意識，擅長在教學(xué)中發(fā)覺問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。絕大多數(shù)的骨干老師都有自己的區(qū)級立項課題。 (

9、三) 努力提高老師各項力量 我們樂觀討論促進(jìn)老師專業(yè)成長的方法和手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長供應(yīng)關(guān)心，為青年老師的脫穎而出搭建舞臺。 1. 全面關(guān)懷青年老師的成長，抓好新老師的上崗培訓(xùn)。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”，開展了校內(nèi)老師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討，開設(shè)了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學(xué)的講座，熱心關(guān)心青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，開闊視野、提升素養(yǎng)。我校鼓舞中青年老師樂觀參與a級、aa級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教壇(教科)新秀、教學(xué)(教科)能手、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人等評比活動。對新上崗的老師連續(xù)開展新老老師結(jié)對子活動，并定期開展活動，仔細(xì)調(diào)研學(xué)校老師師徒結(jié)對活動，發(fā)覺先進(jìn)典型，進(jìn)

10、行推廣，取得了很好的效果。 2.開展多層次的規(guī)范的業(yè)務(wù)競賽和校際溝通，為青年老師營造一個奮勉向上的環(huán)境。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年老師的?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面，通過綜合評定，最終周曉燕、任麗芳等老師獲校級基本功優(yōu)勝老師。學(xué)校還組織青年老師到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí), 以增長見識，開闊視野，促使其早日成長。 3.開展同題開課、片市級課堂展現(xiàn)等有效課堂活動 為進(jìn)一步提升青年老師的業(yè)務(wù)學(xué)問水平和課堂教學(xué)技藝，我校還樂觀組織開展了同題課課堂觀看活動。學(xué)校分教研組每星期支配兩位老師上相同課題的課，校長室、教務(wù)處牽頭，全組老師參加聽評課，通過比較

11、對比，溝通溝通，實現(xiàn)共同提高。活動的開展，極大地提高了課堂教學(xué)的有效性，實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量，并促進(jìn)了青年老師的專業(yè)成長、磨練了青年老師的課堂技藝。 對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的校骨干老師為他們搭舞臺、鋪場子，開展現(xiàn)教活動，給同行供應(yīng)良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干老師樂觀開設(shè)區(qū)級、區(qū)域聯(lián)片骨干老師示范課、公開課或講座，均獲得好評。我校歷史學(xué)科討論基地也發(fā)揮了很好的輻射作用。 4.舉辦“有效課堂”開課日活動 為進(jìn)一步推動學(xué)校有效課堂討論的深化開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué)，促進(jìn)老師成長，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干老師二十多人應(yīng)邀參與了活動。參與聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，在仔細(xì)的聽課后進(jìn)行了熱鬧的溝通研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年老師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了青年老師的成進(jìn)步步，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著樂觀的指導(dǎo)意義。 5. 創(chuàng)新校本教研，提高老師科研力量。以校內(nèi)聽評課活動為契機(jī)，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課老師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會后即時歸納，用事有用數(shù)據(jù)說話，讓訓(xùn)練科研溶入教研活動。讓課堂觀看走進(jìn)每個教研組，走進(jìn)每次教研活動，使課堂觀看“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。 總之，學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校