第2課時(shí)比多少

1、第二課時(shí) 比多少教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道”同樣多”的含義，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多，少的含義2、 通過聽故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，幫助的良好品德3、 通過操作，觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生初步體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)思想，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少教學(xué)準(zhǔn)備：師：數(shù)字卡片一套（110）生：學(xué)具盒一個(gè)，數(shù)字卡片一套（110）教學(xué)過程：一、 課前自學(xué)：看圖編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并說給同桌聽二、主動(dòng)探討，獲得新知請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。板書課題

2、：比多少1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣問：圖中的小豬和小兔準(zhǔn)備去干什么？誰(shuí)來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（小豬說：小朋友，我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動(dòng)呢?。┬∨笥眩銈兿胍黄鹑タ纯磫?？2、引導(dǎo)觀察，初步感知A：出示書中第6面的圖畫：?jiǎn)枺盒∨笥褌?，你們看到了什么？有多少呢？（學(xué)生數(shù)一數(shù)）B：?jiǎn)枺盒∶馊グ岽u，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰(shuí)多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？師：這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）2、 動(dòng)手操作，理解新知()師引導(dǎo)學(xué)生畫”同樣多”老師在黑板上畫4個(gè)三角形，請(qǐng)學(xué)生畫圓和三角形同樣多()小結(jié)：像這樣一個(gè)三角形對(duì)一個(gè)圓，這樣的比較方法，我們稱它為”一一對(duì)應(yīng)” 教學(xué)”多”少”()圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？()一個(gè)小豬對(duì)一根木頭比，誰(shuí)多誰(shuí)少？木頭多，小豬少師：我們還可以說木頭比小豬多，換一句話說就是，小豬比木頭少()圖上還可以比什么？操作()第一行畫2個(gè)三角形，第二行畫圓圓比三角形多個(gè)()第一行擺5個(gè)五角星，第二行擺圓五角星比圓多個(gè)三、鞏固 1、 說一說問：請(qǐng)你再仔細(xì)看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報(bào)，可以不舉手，誰(shuí)先站起來誰(shuí)就先說）學(xué)生完成第頁(yè)的14題。四總結(jié)今