第一單元秒的認(rèn)識

1、興賓區(qū)實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案三 年級 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課題 第一單元 秒的認(rèn)識 課型 準(zhǔn)備課+展示課 使用時間：2014 年 9 月 1 日 星期 一 主備人：毛清華 學(xué)科組員：李美娥 覃祖諦 毛清華 蘭克蓮 黃秋蓬 潘仁富 李湘 黃小丹 覃琳 覃志群 學(xué)科組長：覃祖諦 三備人：【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級上冊課本第2、3頁。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識比分更小的時間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。3、進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時間，從一分一秒做起?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生在生動直觀的情境中感知時間單位“秒”，體驗秒是比時和分小的時間單位。 難點(diǎn)：2

2、、幫助學(xué)生建立“1秒”和“幾秒”的時間概念。 教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時間教學(xué)操作流程學(xué)生學(xué)習(xí)事項學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問、舉例、演示、板書)；怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問題教師教學(xué)儲備（課內(nèi)知識、探討的重點(diǎn)問題）一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)“時、分”（全班、個人）復(fù)習(xí)引入 師：同學(xué)們，我們學(xué)過的時間單位有哪些？ （一）從嫦娥1號的發(fā)射創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計時的活動，結(jié)合學(xué)過的時和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引出

3、比分更小的單位秒，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生抽象的時間概念。（二）通過多種活動體驗，加深學(xué)生對時間單位“秒”的認(rèn)識。探討的重點(diǎn)（一）體驗“1秒”的時間長短。（二）估測較短的時間。二、明確目標(biāo)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識時間單位時間秒.知道一秒的特征,初步在頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒三、小組學(xué)習(xí)與展示 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題想一想，說一說。獨(dú)立思考，回答問題游戲活動，共同參與學(xué)生認(rèn)真觀察，匯報，交流一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，初步感知時間單位“秒”。1、情境激趣：同學(xué)們還記得嫦娥1號發(fā)射的情景嗎？在這個場景中還藏著一些數(shù)學(xué)知識呢，想再次來回顧一下這

4、激動人心的時刻嗎？ (播放發(fā)射倒計時時刻）預(yù)設(shè)倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 誰找到了藏著的數(shù)學(xué)知識了？生自由回答。點(diǎn)撥：剛才我們每數(shù)一個數(shù)的時間就是一秒，“秒”也是一種時間單位。2、想一想，生活中還有哪些地方用到秒這個時間單位的呢?生舉例。二、組織活動，探究新知，直觀感受1秒和幾秒。觀察鐘面模型，復(fù)習(xí)舊知。 師：（出示鐘面）還認(rèn)識它嗎？請學(xué)生來介紹一下時鐘。 預(yù)設(shè):（二）多種感官參與,建立1秒概念（聽一聽，看一看，說一說） 1、認(rèn)識秒針和1秒。師：在鐘面上還有一個新朋友，叫出它的名字來(秒針)誰來描述哪顆針是秒針呢？（又細(xì)又長的那顆）。 師：那秒針是怎樣計時的呢？現(xiàn)在，請

5、同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？（課件演示：鐘面上，秒針伴著“嘀噠”聲走了幾小格。）生自由回答。2、體驗感受，建立1秒的概念過渡：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？我們靜靜的來感受一下1秒有多長。（1）說一說，你是怎么記的？（拍一下手、跺一下腳、說2個字、點(diǎn)一下頭）（2）你感覺1秒怎么樣？（學(xué)生發(fā)表意見。）三）互動體驗，感受幾秒，加深對1秒的認(rèn)識。 1、體驗10秒。師：我們來做個游戲，請你閉上眼睛，來感受一下10秒有多長。當(dāng)你覺得到10秒了就睜開眼睛，悄悄的舉起你的小手,記住你看到的是幾秒鐘。 學(xué)生活動，然后反饋。2、感受15秒。3、游戲活動師：這個游戲有意思嗎？現(xiàn)在同桌兩人，

6、自己定時間來感受，一個同學(xué)看鐘面，另一個同學(xué)感受，交換進(jìn)行?；ハ鄮椭{(diào)整好節(jié)奏。學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。（四）體驗探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。（播放一段60秒的音樂“梁祝”。）師：這段音樂有多少秒？ 師：這段音樂究竟有多少秒，讓我們伴著秒針的走動，再次來欣賞一下這段音樂。不過這一次，請你仔細(xì)觀察秒針走動時，分針有什么變化？（再次播放這段60秒的音樂，畫面顯示秒針從12開始走一圈，分針走1小格）板書：1分=60秒小結(jié)：讓我們回憶一下，剛才我們認(rèn)識了時間單位“秒”，感受了1秒有多長，還知道了1分60秒。三、練習(xí)、感受，加深認(rèn)識如果給你10秒，你覺得能干什么？預(yù)設(shè):畫畫、寫字、讀文章四、小結(jié) 獨(dú)立思考、個人匯報。人們常說：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”，這就是時間的價值通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生自由說。 五、當(dāng)堂檢測 1. 小組讀，全班讀。2. 說出圖意。 1. 第4頁做一做。記錄完成活動的次數(shù)，時間是體驗15秒