第一單元秒的認(rèn)識(shí)

1、興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案三 年級(jí) 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課題 第一單元 秒的認(rèn)識(shí) 課型 準(zhǔn)備課+展示課 使用時(shí)間：2014 年 9 月 1 日 星期 一 主備人：毛清華 學(xué)科組員：李美娥 覃祖諦 毛清華 蘭克蓮 黃秋蓬 潘仁富 李湘 黃小丹 覃琳 覃志群 學(xué)科組長(zhǎng)：覃祖諦 三備人：【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)上冊(cè)課本第2、3頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。3、進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，從一分一秒做起?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的情境中感知時(shí)間單位“秒”，體驗(yàn)秒是比時(shí)和分小的時(shí)間單位。 難點(diǎn)：2

2、、幫助學(xué)生建立“1秒”和“幾秒”的時(shí)間概念。 教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書(shū))；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問(wèn)題教師教學(xué)儲(chǔ)備（課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題）一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)“時(shí)、分”（全班、個(gè)人）復(fù)習(xí)引入 師：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有哪些？ （一）從嫦娥1號(hào)的發(fā)射創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)過(guò)的時(shí)和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引出

3、比分更小的單位秒，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生抽象的時(shí)間概念。（二）通過(guò)多種活動(dòng)體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)。探討的重點(diǎn)（一）體驗(yàn)“1秒”的時(shí)間長(zhǎng)短。（二）估測(cè)較短的時(shí)間。二、明確目標(biāo)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)間秒.知道一秒的特征,初步在頭腦里建立1秒的概念,知道1分=60秒三、小組學(xué)習(xí)與展示 創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題想一想，說(shuō)一說(shuō)。獨(dú)立思考，回答問(wèn)題游戲活動(dòng)，共同參與學(xué)生認(rèn)真觀察，匯報(bào)，交流一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，初步感知時(shí)間單位“秒”。1、情境激趣：同學(xué)們還記得嫦娥1號(hào)發(fā)射的情景嗎？在這個(gè)場(chǎng)景中還藏著一些數(shù)學(xué)知識(shí)呢，想再次來(lái)回顧一下這

4、激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎？ (播放發(fā)射倒計(jì)時(shí)時(shí)刻）預(yù)設(shè)倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 誰(shuí)找到了藏著的數(shù)學(xué)知識(shí)了？生自由回答。點(diǎn)撥：剛才我們每數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間就是一秒，“秒”也是一種時(shí)間單位。2、想一想，生活中還有哪些地方用到秒這個(gè)時(shí)間單位的呢?生舉例。二、組織活動(dòng)，探究新知，直觀感受1秒和幾秒。觀察鐘面模型，復(fù)習(xí)舊知。 師：（出示鐘面）還認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹一下時(shí)鐘。 預(yù)設(shè):（二）多種感官參與,建立1秒概念（聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，說(shuō)一說(shuō)） 1、認(rèn)識(shí)秒針和1秒。師：在鐘面上還有一個(gè)新朋友，叫出它的名字來(lái)(秒針)誰(shuí)來(lái)描述哪顆針是秒針呢？（又細(xì)又長(zhǎng)的那顆）。 師：那秒針是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在，請(qǐng)

5、同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？（課件演示：鐘面上，秒針伴著“嘀噠”聲走了幾小格。）生自由回答。2、體驗(yàn)感受，建立1秒的概念過(guò)渡：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長(zhǎng)呢？我們靜靜的來(lái)感受一下1秒有多長(zhǎng)。（1）說(shuō)一說(shuō)，你是怎么記的？（拍一下手、跺一下腳、說(shuō)2個(gè)字、點(diǎn)一下頭）（2）你感覺(jué)1秒怎么樣？（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。）三）互動(dòng)體驗(yàn)，感受幾秒，加深對(duì)1秒的認(rèn)識(shí)。 1、體驗(yàn)10秒。師：我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)你閉上眼睛，來(lái)感受一下10秒有多長(zhǎng)。當(dāng)你覺(jué)得到10秒了就睜開(kāi)眼睛，悄悄的舉起你的小手,記住你看到的是幾秒鐘。 學(xué)生活動(dòng)，然后反饋。2、感受15秒。3、游戲活動(dòng)師：這個(gè)游戲有意思嗎？現(xiàn)在同桌兩人，

6、自己定時(shí)間來(lái)感受，一個(gè)同學(xué)看鐘面，另一個(gè)同學(xué)感受，交換進(jìn)行。互相幫助，調(diào)整好節(jié)奏。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。（四）體驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。（播放一段60秒的音樂(lè)“梁?！薄＃煟哼@段音樂(lè)有多少秒？ 師：這段音樂(lè)究竟有多少秒，讓我們伴著秒針的走動(dòng)，再次來(lái)欣賞一下這段音樂(lè)。不過(guò)這一次，請(qǐng)你仔細(xì)觀察秒針走動(dòng)時(shí)，分針有什么變化？（再次播放這段60秒的音樂(lè)，畫(huà)面顯示秒針從12開(kāi)始走一圈，分針走1小格）板書(shū)：1分=60秒小結(jié)：讓我們回憶一下，剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位“秒”，感受了1秒有多長(zhǎng)，還知道了1分60秒。三、練習(xí)、感受，加深認(rèn)識(shí)如果給你10秒，你覺(jué)得能干什么？預(yù)設(shè):畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、讀文章四、小結(jié) 獨(dú)立思考、個(gè)人匯報(bào)。人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”，這就是時(shí)間的價(jià)值通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生自由說(shuō)。 五、當(dāng)堂檢測(cè) 1. 小組讀，全班讀。2. 說(shuō)出圖意。 1. 第4頁(yè)做一做。記錄完成活動(dòng)的次數(shù)，時(shí)間是體驗(yàn)15秒