4.3 平面鏡成像 導(dǎo)學(xué)案

1、.【知識與技能】1理解平面鏡成像的特點。2理解平面鏡成虛象，理解虛象是怎樣形成的。3理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象?！具^程與方法】1經(jīng)歷“平面鏡成像特點的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。2觀察實驗現(xiàn)象，感知虛象的含義。3通過觀察感知球面鏡對光線的作用。【情感態(tài)度與價值觀】1在探究“平面鏡成像特點中，領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。2培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。3通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的理解，初步認識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響?！竟适聦?dǎo)入】同學(xué)們還記得“猴子撈月的故事嗎？請大家來欣賞這個動畫。問：為什么猴子以為月亮掉進了水里？學(xué)習(xí)內(nèi)容：平面鏡成像特點【自學(xué)檢測】舉例說明生活中的平

2、面鏡有哪些？1練功房矯正舞姿的鏡子。2平靜的水面。3光滑的瓷磚表面?！竞献魈骄俊坷蠋熝惨暣叽僦笇?dǎo)探究平面鏡成像的特點1猜測與假設(shè)：2設(shè)計并進展實驗1需要哪些實驗器材？白紙、薄玻璃板、刻度尺、兩支一樣的蠟燭2為什么選擇這些器材？各有什么作用？選擇玻璃板代替鏡子的目的是_。刻度尺的作用是_。選用兩段完全一樣的蠟燭是為了_。3進展實驗要領(lǐng)：在白紙中央畫線、玻璃板壓在線上、玻璃板與桌面垂直、物和像的位置作標記。完成實驗，做好觀察，并做好實驗記錄，設(shè)計表格如下：實驗次數(shù)物到平面鏡的間隔 /cm像到平面鏡的間隔 /cm像與物的大小比較第一次第二次第三次4.分析論證：1平面鏡中的像與物體大小是否一樣？怎么知

3、道的？平面鏡中的像與物體大小一樣因為無論蠟燭到玻璃板的間隔 是遠還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。2像到鏡面的間隔 與物體到鏡面的間隔 是否相等？怎么知道的？像和物體到鏡面的間隔 相等，因為用刻度尺量出兩支蠟燭到玻璃板的間隔 相等。3通過觀察實驗現(xiàn)象和所記錄的數(shù)據(jù)，可得平面鏡成像的特點有如下幾點：像和物體的大小相等像物等大像和物體到鏡面的間隔 相等像物等距。像和物體的連線垂直于鏡面。5圖示講解：成像原理如以下圖1問：鏡子后面有點燃的蠟燭嗎？用紙板能接收到這個像嗎？老師演示給學(xué)生看2老師點燃蠟燭，拿走鏡子，問：你為什么能看到了燭焰？要看到物體必須有光射入眼睛3放上鏡子，看到燭焰的像，問

4、：你為什么看到了燭焰的像？還是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛小結(jié)：平面鏡成像是由于光的反射平面鏡成像原理形成的，是反射光線的反向延長線會聚而成，叫虛像。【展示交流】【精講點撥】照鏡子時，平面鏡中“人的大小取決于AA人本身的大小B平面鏡的大小C人到平面鏡的間隔 D平面鏡放置的上下分析：我們遠離平面鏡時感覺自己在鏡中的像變小是由于視角變小引起的，平面鏡成像的大小只跟物體大小有關(guān)，跟平面鏡大小，物體到平面鏡的間隔 無關(guān)。【即時練習(xí)】1身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠？當(dāng)他后退0.5 m時，像高和像到鏡面的間隔 怎樣變化？像高1.6_m，像離鏡0.5_m。

5、人后退0.5_m時，像高不變。像到鏡面的間隔 增加0.5_m。2P80第2題和第3題作圖?！痉€(wěn)固練習(xí)】見課內(nèi)訓(xùn)練43.2平面鏡成像特點的綜合應(yīng)用【知識與技能】1平面鏡成像特點的綜合應(yīng)用。2理解凹面鏡對光的會聚作用、凸面鏡對光的發(fā)散作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容一：平面鏡成像的特點綜合應(yīng)用【自學(xué)檢測】一只鳥在平靜的湖面上飛行，有時我們看到好似鳥在水中游動，有時看到鳥的陰影在水面上挪動，那么以下說法正確的選項是BA前者是鳥的影，后者是鳥的像B前者是鳥的像，后者是鳥的影C前者是光的直線傳播形成的，后者是光的反射形成的D二者都是鳥的像，形成原理一樣【合作探究】老師巡視催促指導(dǎo)一、故事：公元前215212年間，羅馬人大

6、舉入侵希臘，派出一支船隊，滿載精兵，準備攻打阿基米德的家鄉(xiāng)敘拉古城，面臨來勢兇猛的強敵，阿基米德求見國王，獻出破敵妙計，他發(fā)動家鄉(xiāng)的婦女和守城的人在海岸邊列隊每人各執(zhí)一面平面鏡，把太陽光集中反射向羅馬戰(zhàn)船，不一會，羅馬戰(zhàn)船上的士兵被照得頭暈?zāi)垦?，喪失?zhàn)斗力被迫而退阿基米德利用平面鏡把光反射的原理，擊退了敵人，拯救了他的家鄉(xiāng)。1出示圖片：古人對水梳妝、桂林花橋、銅鏡、練功房等。講解：介紹鏡子歷史、我國古代光學(xué)成就。這是利用利用平面鏡成像。2出示圖片：隧道照明、潛望鏡。講解：利用平面鏡改變光路。3總結(jié)平面鏡的兩個作用：1利用平面鏡成像；2利用平面鏡改變光路。4某發(fā)光點S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后

7、分別沿O1A和O2B方向射出，在圖中畫出發(fā)光點S的位置。提示：找到光源的位置方法可以用光的反射定律，也可以用平面鏡的成像規(guī)律。二、考慮題：圖片岸邊的樹木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，為什么？分析：此題老師要引導(dǎo)學(xué)生明確幾點：1平靜的水面可看做一平面鏡，它可以成虛像。2對物體上的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距。3由于樹木和房屋上的各點與程度面間隔 不同，越接近程度的點，所成的像也距水面越近，所以各點組成的像從水面上看就是倒立的了。【展示交流】【精講點撥】因為實像虛像人眼都可以看到，所以區(qū)別判斷實像虛像的方法要看像是不是由實際光線會聚而成，或像能不能用光屏來承接。【即時練習(xí)】1

8、課本上完成P80第4題和第5題。2一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖，那么實際時間為AA3：40 B4：20C8：20 D9：40學(xué)習(xí)內(nèi)容二：凸面鏡和凹面鏡課本P79“科學(xué)世界內(nèi)容【自學(xué)檢測】球面鏡分為凸面鏡和凹面鏡兩種?！竞献魈骄俊坷蠋熝惨暣叽僦笇?dǎo)一、凸面鏡對光線的作用1演示實驗：平行光入射凸面鏡，并根據(jù)光的反射定律畫出平行光射向凸面鏡的光路。師生共同分析得出結(jié)論：凸面鏡能使平行光變的發(fā)散，對光線有發(fā)散作用。2讓學(xué)生手拿一個凸面鏡，觀察自己的像，像是放大的還是縮小的？凸面鏡所成的像是縮小的。3一樣口徑的平面鏡和凸面鏡哪個視野大？演示實驗：用兩張黑紙各剪去一個等大的圓孔，分別粘在凸面鏡和平

9、面鏡上，把凸面鏡和平面鏡放在離學(xué)生間隔 相等的位置上，讓學(xué)生向兩個鏡中觀察，比較從兩個鏡中看到的范圍的哪個大，哪個小？口徑一樣的凸面鏡視野比平面鏡的大。4凸面鏡的應(yīng)用汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子都是凸面鏡，其目的是擴大視野。二、凹面鏡對光線的作用1根據(jù)光的反射定律畫出平行光射向凹面鏡的光路圖?？傻贸觯喊济骁R能把射向它的平行光線會聚在焦點上，對光線有會聚作用。2我們知道反射光陰路是可逆的，平行光經(jīng)凹面鏡后能會聚在焦點上，那么，假如把光源放在凹面鏡的焦點上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平行射出呢？實驗驗證：把光源放在凹面鏡的焦點上?，F(xiàn)象：光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后成平行光。師生共同分析得出結(jié)論：假如把光源放在凹面鏡的焦點上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光。3凹面鏡的應(yīng)用1根據(jù)凹面鏡會聚光的性質(zhì)，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學(xué)家們用凹面鏡作大型反射式望遠鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等。2根據(jù)從焦點射向凹面鏡的光線，反射后成平行光的性質(zhì)，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點附近的燈泡發(fā)出的光向同一方向近似平行地射出，使光束集中，亮度大，照射的間隔 遠?！菊故窘涣鳌俊揪v點撥】1畫圖分析發(fā)散與發(fā)散作用的不同，會聚與會聚作用的區(qū)別。2