7 生物第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（1）

1、.洮陽(yáng)初中七年級(jí) 生物學(xué) 學(xué)科二次備課稿備課人： 羅永強(qiáng) 審核人：章節(jié)課題第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系1課型新授課教學(xué)目的1.說(shuō)出環(huán)境中影響生物生活和分布的兩類生態(tài)因素，并舉例說(shuō)出水、溫度、光、空氣等是生物生存的環(huán)境條件。2.體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，嘗試通過控制實(shí)驗(yàn)變量來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)說(shuō)出環(huán)境中影響生物生活和分布的兩類生態(tài)因素，并舉例說(shuō)出水、溫度、光、空氣等是生物生存的環(huán)境條件。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，嘗試通過控制實(shí)驗(yàn)變量來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)輔助手段PPT課件，課本教學(xué)流程與知識(shí)點(diǎn)師生雙邊活動(dòng)個(gè)性化修改一、溫故互查、導(dǎo)入新課一復(fù)習(xí)穩(wěn)固以兩人為一小組，互相表達(dá)以

2、下知識(shí)點(diǎn)：1.調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些方面？2.生物歸類的方法有哪些？二導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：教材 “想一想、議一議過渡：生物都是生活在一定的環(huán)境中的。我們把地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。第二章的學(xué)習(xí)內(nèi)容就要帶著我們?nèi)ダ斫馍锶?。想要理解生物圈，首先要理解生物與環(huán)境的關(guān)系。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)?生物與環(huán)境的關(guān)系?。出示課題、學(xué)習(xí)目的，二、新授內(nèi)容：一、環(huán)境中的生態(tài)因素1.分析：影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對(duì)這些影響因素進(jìn)展分類嗎?2.影響水稻生存的環(huán)境因素3.小結(jié)：一、環(huán)境中的生態(tài)因素二、非生物因素對(duì)生物的影響4. 你覺得什么原因?qū)е铝松衬兄参锓N類少,植株矮小?5.ppt展示：水對(duì)生物的影響 溫度對(duì)生物的影響 光照對(duì)生物的影響6.探究：非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響 1探究的一般過程：2分析實(shí)驗(yàn)過程：3什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)中是否只有一個(gè)變量？4討論：三、小結(jié)：四、拓展延伸 請(qǐng)?jiān)囍\(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解釋高山植被垂直分布的現(xiàn)象。ppt展示，學(xué)生答復(fù)。引導(dǎo)學(xué)生分析，再次強(qiáng)調(diào)生物的生活需要環(huán)境條件。學(xué)生朗讀，老師解讀。學(xué)生答復(fù)老師板書，有意識(shí)分類學(xué)生答復(fù)老師ppt展示難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系1、 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫 。二、環(huán)境中的生態(tài)因素 生態(tài)因素 ：陽(yáng)光、水 、溫度、土壤等3、 科學(xué)探究的一般過程包括：