七年級(jí)上第一次月考試卷

1、2016級(jí)七年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷1. 積累與運(yùn)用（27分）1.看拼音寫(xiě)生字(5分)滑j( ) zhuàn( )文 戲xuè( ) fi bàng ( ) 收l(shuí)in ( ) cù( )不及防 不能自y（ ） 玉zn （ ）花 腦 su（ ）2.給加點(diǎn)的字注音（5分）確鑿（ ） 秕（ ）谷 桑椹（ ） 倜儻（ ）（ ） 驪（ ）歌 徘徊（ ）（ ） 乳臭（ ）未干 天罡（ ）3.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下列句子中劃線(xiàn)的部分，使意思表達(dá)更精練：（4分）A.我想，這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，便費(fèi)盡心思地寫(xiě)了一篇關(guān)于這事的詳細(xì)報(bào)道。B.只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看

2、，這又使我知道了許多外國(guó)的為人處世的道理。C.我突然心血來(lái)潮，便在下方登了一段語(yǔ)言簡(jiǎn)練而意思完備、措辭辛辣的腳注。D.那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，沒(méi)有真情實(shí)感而矯揉造作，自作多情的風(fēng)花雪月的文字.A. B.C.D.4.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分） 剛升入中學(xué)，由于不太適應(yīng)，我學(xué)習(xí)上遇到了一些困難。通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使我很快進(jìn)步了，學(xué)習(xí)起來(lái)感到很輕松?，F(xiàn)在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（1）第 句，修改意見(jiàn)： 。（2）第 句，修改意見(jiàn)： 。5.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）淮上與友人別表達(dá)惜別之意的句子，。（2）夜雨寄北一詩(shī)中以問(wèn)答形式流露羈旅

3、之愁與不得歸之苦的詩(shī)句是： ， 。（3）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中喻含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理詩(shī)句是： ， 。用典寓意的詩(shī)句是，。6. 名著閱讀（3分）小明喜歡閱讀課外書(shū)籍，請(qǐng)你給他推薦冰心繁星 春水，就書(shū)本內(nèi)容加以介紹。 。2. 現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）A不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠Ь陀袩o(wú)限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮

4、有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏有像人形的，吃了便可成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊像人樣的。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。B長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：C 冬天的百草園比較無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒_起一面大的竹篩來(lái)，下面_些秕谷，棒上_一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一

5、_便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁養(yǎng)不過(guò)夜的。7.本文選自 ，作者 ，本名 ，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) ， ， 。（2分）8.A段文字描寫(xiě)“泥墻根一帶”的動(dòng)物有_、_、_ 、 等四種，描寫(xiě)的植物有_、_、_等三種。作者是從_、_、_、_等四個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)的。（4分）9.選文中B段省略的內(nèi)容是屬于記敘當(dāng)中的_，敘述這一故事的目的是什么？ （2分）_ 10.C節(jié)文字橫線(xiàn)空白處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并談?wù)勥@些詞的特點(diǎn)和作用。（3分） 備選詞：A.頂 B.支 C.撒 D.拴 E.系 F.拉 G.牽 H.拽 I.罩 J.蓋 K.看特點(diǎn)、作用：_ 11.者寫(xiě)C節(jié)文字的目的，也是為了說(shuō)明_

6、_ （2分） 12.結(jié)合選文談?wù)勛髡邔?duì)百草園什么感情？ _ _（2分） （二）金色花（10分） 偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。只有仙人掌活下來(lái)了。 不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光、空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，

7、我卻不再關(guān)心。 許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑我真不知道，它會(huì)怎瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！ 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。 久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是

8、一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過(guò)的最美的花！ 此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。 我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美

9、麗的金色花。 11它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。 美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。 13.“我”開(kāi)始“不喜歡”“不關(guān)心”仙人掌的原因是_ 。 （用原文回答）（2分） 14.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡”一句中“奇跡”指的是：（2分）_ 15.從文章結(jié)構(gòu)看第段是一個(gè)_段，其作用是_ 。（2分） 16.仔細(xì)閱讀第段，分析“貪婪”一詞的表達(dá)效果。（2分）_17.仔細(xì)閱讀第段，想想是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？ （3分）_ 3. 古詩(shī)文閱讀（一）讀下面的文字，完成915題。（14分） 子曰：“

10、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而) 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(為政) 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為政) 子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?8.文中的“子曰”的“子”是指_，名_，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的_家、_家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2分）19.找出下列句中的通假字，并解釋。（1分） （1）不亦說(shuō)乎 _ （2）學(xué)而不思則罔 _ 20.解釋下列加點(diǎn)字的意思：（ ）（2分） A學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ） B思而不學(xué)則殆（ ） C人不知而不慍（ ） D七十而從心所欲，不逾矩（ ） 21.寫(xiě)出四個(gè)這六則語(yǔ)錄中流傳至今的成語(yǔ)：(4分) _ 22.翻譯下列文言語(yǔ)句：(4分) 溫故而知新，可以為師矣。 譯：_ 知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者。 譯：_ 23.談?wù)劇叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”這則至理名言使你受到哪些教益？（3分） _送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。24.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣思想