五年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃(20210103220923)

1、安順市普定縣20172018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)學(xué) 校：化處鎮(zhèn)水母小學(xué)任課教師：龔有剛?cè)握n班級(jí)：五（2）班任課學(xué)科：體育與健康2018 年2月26日、上學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)項(xiàng)目平均分及格率標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分、教材分析及學(xué)情分析主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑、 跳遠(yuǎn)、跳高、擲實(shí)心球、籃球、排球等為主要內(nèi)容。教 學(xué) 目 標(biāo) 及 要 求1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲 活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲 中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基

2、本體操的動(dòng)作；做出單一的體 操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng) .獲得野外活動(dòng)的基本技 能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）； 具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。重難占 八、及措施根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑， 跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí) 及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 提高質(zhì)量的措施有：1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參 與體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生

3、的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)， 充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。學(xué) 情 分 析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定 發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富， 學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法， 把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。 將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn) 動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn) 動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。1、學(xué)生情況本學(xué)

4、期我所教的教學(xué)班級(jí)是五（2）班，學(xué)生84人.2、技能情況：高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢牌子、游戲等活動(dòng)， 但有些學(xué)生因身體原因如肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板。三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施周次教學(xué)內(nèi)容起止頁(yè)數(shù)作業(yè)布置作文（實(shí)驗(yàn)）次數(shù)實(shí)施情況備注次數(shù)題數(shù)1教學(xué)準(zhǔn)備2第一課自然地形跑第二課投壘球3第三課1、4X30米接力跑2、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試第四課跨越式跳高（一）4第五課1、跨越式跳高（二）2、投實(shí)心球測(cè)試第六課改進(jìn)跨越式跳高5第六課改進(jìn)跨越式跳高6第七課1、改進(jìn)接力跑技術(shù)2、游戲：橄欖球7第十課1、分腿騰越與落地2、游戲：兔子舞第十一課分腿騰越跳山羊（三）8第十課1、分腿騰越與落地2、游戲：兔子舞第十

5、一課分腿騰越跳山羊（三）9第十二課1、分腿騰越跳山羊考核2、小籃球第十三課籃球移動(dòng)及防守動(dòng)作10五一假期11第十四課1、籃球技術(shù)考評(píng)第十五課1、耐久跑2、素質(zhì)練習(xí)12第十六課1、介紹排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一卜手發(fā)球2、素質(zhì)練習(xí)：立臥撐第十七課排球墊球（介紹項(xiàng)目）13第十八課1、介紹：排球傳球2、傳球小比賽14第十九課1、耐久跑考核2、自由活動(dòng)15第二十課50米考核第二十一課室內(nèi)課：講講游泳的妙處16第二十二課1、障礙跑2、投擲壘球（一）17第二十三課1、投擲壘球（二）2、小籃球第二十四課室內(nèi)期末總結(jié)18總復(fù)習(xí)19總復(fù)習(xí)20期末檢測(cè)四、培“優(yōu)”助“困”計(jì)劃1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)藝

6、術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本 領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影 響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興 趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。 2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周組織四十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體 育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使 之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)課間操的問(wèn)題。6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。7

7、、每天課間操、課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，參加體育小組活動(dòng)， 如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢牌子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、 賽跑等等。體育興趣活動(dòng)我們做到不輕易否定學(xué)生， 不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄 一個(gè)學(xué)生；盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣， 盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂(lè)。8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡 量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興趣。9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài) 祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校 領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過(guò)師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考