初中八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題

1、初中八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題1 摘要：尊敬的家長(zhǎng)，您好！【同步課堂】溫馨提示：1.請(qǐng)督促孩子復(fù)習(xí)和積累八冊(cè)（上）的有關(guān)“口語(yǔ)交際”與“綜合性學(xué)習(xí)”內(nèi)容。同時(shí)請(qǐng)登陸督促孩子完成配套試題。謝謝！2 知識(shí)梳理（包括例題） ：1 . 口語(yǔ)交際：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 要求初中生 “具有日常口語(yǔ)交際的基本能力， 在各種交際活動(dòng)中， 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平” ?？谡Z(yǔ)交際能力主要是聽(tīng)說(shuō)能力，具體要

2、求是：把握對(duì)方說(shuō)話(huà)的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得 體的回答。說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫?？谡Z(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查的，具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽(tīng)話(huà)”“說(shuō)話(huà)”能力的考查外，對(duì)所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類(lèi)：一類(lèi)為選擇題，另一類(lèi)為書(shū)寫(xiě)題?！奥?tīng)話(huà)”“說(shuō)話(huà)”題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話(huà)情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話(huà)題和復(fù)合型對(duì)話(huà)題。單一型對(duì)話(huà)題指的是設(shè)計(jì)某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話(huà)。常見(jiàn)方式有：訪(fǎng)談式、辯論式、勸

3、說(shuō)式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話(huà)則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話(huà)。復(fù)習(xí)建議：1 1）生活中我們平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說(shuō)、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。2 2）要掌握解題的基本技巧：讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?？谡Z(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之 有“序”，即說(shuō)明有合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧：讀通情

4、境，抓住中心；領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。例題解析：3 .語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話(huà)，以達(dá)到 既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？（不超過(guò)60字）答：解析：這是一道開(kāi)放性試題。此題的考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)”，勸說(shuō)最基本的要求是講 明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類(lèi)題目，需要注意以下幾點(diǎn)：要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到 語(yǔ)言表達(dá)的得體；要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；要注意題目中的要求， 語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。答

5、案示例：三國(guó)演義確實(shí)是一本好書(shū)，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂(lè)趣大打折扣，何不課后才看呢？4 .下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話(huà)通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話(huà)。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話(huà)的內(nèi)容（稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出），要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。王明給張偉父母打電話(huà)的內(nèi)容為：叔叔 （阿姨），我是張偉的同學(xué)， （以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò) 30字）王明給自己父母打電話(huà)的內(nèi)容為：爸爸（媽媽?zhuān)?,（以上填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)15字）解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)話(huà)的能力

6、。由于說(shuō)話(huà)的對(duì)象不同，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容也不同。一定 要說(shuō)出符合要求的話(huà)來(lái)。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：張偉得了急性闌尾炎，正在市中 心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢(qián)。我班同學(xué)病了，我在照顧他。2 .綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗(yàn)、表達(dá)交流三個(gè)階段，它與“識(shí)字與 寫(xiě)字”、“閱讀”、“寫(xiě)作”、“口語(yǔ)交際”共同構(gòu)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大板塊，近年中考中出現(xiàn)了 大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題十分重視對(duì)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核，不僅考查學(xué) 生閱讀、分析、判斷和研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且把解題的過(guò)程、考試的過(guò)程變成了研讀 資料、處理資料的過(guò)程。其考查的主要形式有：（1） .語(yǔ)言的

7、綜合運(yùn)用；（2） .標(biāo)點(diǎn)、文學(xué)文化常識(shí)的運(yùn)用；（3） .學(xué)科滲透（圖文轉(zhuǎn)換）；（4） .熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與感悟；（5） .篩選、整合重要信息（課外閱讀）（6） .相同、相異知識(shí)的規(guī)律性探究復(fù)習(xí)建議：(1) .關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣 息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，有所了解，解答起來(lái)就從容一些。(2) . 了解實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去經(jīng)歷、去探究，因此常?？疾閷W(xué)生實(shí)踐的過(guò)程， 如搜集信息的方法，提出好的建議等。我們?cè)趹?yīng)對(duì)時(shí)就要讓學(xué)生掌握這些基本的實(shí)踐

8、方法。如提 出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。(3) .認(rèn)真審題，明確命題意圖。(4) .精心研討材料，深入探究其隱含信息。(5) .根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。可以這樣說(shuō)，每一道語(yǔ)言綜合性學(xué)習(xí)試題者是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的考查，這一點(diǎn)甚至是一 個(gè)核心的考查要素。而且相對(duì)于一般的語(yǔ)言運(yùn)用題而言，因?yàn)橛刑囟ǖ那榫骋螅湔Z(yǔ)言表達(dá)能 力要求更高。如給活動(dòng)命名，給欄目取名，寫(xiě)一段用詞等。我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是內(nèi)容 要切合主題；二是語(yǔ)言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。例題：1 .徐州市2005年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試題導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)?？谷諔?zhàn)士聚徐州本報(bào)訊，今天是

9、徐州淪陷紀(jì)念日。記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐 州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60周年之際，老人們相約在徐州 淪陷日前夕，相聚到徐州，重話(huà)昔日的崢噪歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了救亡軍歌。(2005年5月19日彭城晚報(bào)，有改動(dòng)。)參考答案當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的 9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢噪歲月。2 .綜合實(shí)踐活動(dòng)(1)閱讀下列詩(shī)句，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究詩(shī)中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象。A. “北風(fēng)卷地白

10、草折，胡天八月即飛雪?！?岑參白雪歌送武判官歸京)B. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！?白居易大林寺桃花)(2)在“保護(hù)野生動(dòng)物”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)以“保護(hù)青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞(構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，20字以?xún)?nèi))。(1) A句反映了物候與緯度有關(guān)系。B句反映了物候與地勢(shì)高下有關(guān)系。(2)本題為開(kāi)放性試題。要求內(nèi)容體現(xiàn)“保護(hù)青蛙”，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)。如果只寫(xiě)成“我們要保護(hù)青蛙”之類(lèi)，不給分。例：你愿意只能在錄音中“聽(tīng)取蛙聲一片”嗎？讓小蝌蚪們都擁有快樂(lè)的家吧！三習(xí)題精選口語(yǔ)交際1在下面這段文字中，萊特哥哥說(shuō)的一句話(huà)是（ ）美國(guó)萊特兄弟

11、于1903 年 12 月 17 日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話(huà)演說(shuō)：“ ”A 據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。B 據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。C 據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。D 據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話(huà)來(lái)的。2. 某同學(xué)考試沒(méi)考好，心里難過(guò)。班主任找他談話(huà)。下面四種說(shuō)法，效果最理想的是（ ）A. 你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？請(qǐng)想想辦法。B. 考?jí)牧?，難過(guò)有什

12、么用！該找找原因才是，爭(zhēng)取下次考好。C.你這次考得不理想，你難過(guò)我理解，但不能灰心，我相信下次你會(huì)考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。3. 一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你想建議他去道歉，最合適的說(shuō)法是（ ）A. 你事你錯(cuò)了！該找人賠禮道歉去！B. 你事你是確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了！還不去認(rèn)錯(cuò)？C.這事你難道沒(méi)做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)吧！D.這事我們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō)清楚。4. 星期天上午，班級(jí)團(tuán)支部組織到社區(qū)為老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，而某團(tuán)員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，下面四種說(shuō)法，更能得到大家諒解的遲到理由是（ ）A.很抱歉，我沒(méi)想到大家會(huì)來(lái)得這么早。B.請(qǐng)?jiān)?/p>

13、，我這人有睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。C.對(duì)不起，我來(lái)的路上堵車(chē)，正在修路。D.實(shí)在不好意思，媽媽忘了叫醒我。5. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，著名國(guó)畫(huà)大師張大千要從上海返回四川老家，行前，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，同時(shí)邀請(qǐng)了京劇名旦梅蘭芳等社會(huì)名流出席。宴會(huì)伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時(shí)說(shuō)：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。 ”梅蘭芳不解其意，忙含笑問(wèn)： “此作何解？”大千先生笑著答道： “你是君子動(dòng)口；我是小人動(dòng)手。 ”在場(chǎng)的賓客都為張大千先生的幽默報(bào)以掌聲和笑聲。 （選自交際、推銷(xiāo)、談判語(yǔ)言藝術(shù)200 題 ）請(qǐng)回答；張大千先生借用“君子動(dòng)口不動(dòng)手，小人動(dòng)手不動(dòng)口”這句俗語(yǔ)，為什么能達(dá)到幽默的表達(dá)效果？6新

14、學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科（ 可寫(xiě)任意一科 ） 科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢 ?（ 表達(dá)不能超過(guò)40 字 ）7下面的話(huà)得體的一項(xiàng)是（）A 當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧”。B 當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)空！”C. 當(dāng)老師到你家家訪(fǎng)時(shí)，你說(shuō)：“你是無(wú)事不登三寶殿啊！”D. 當(dāng)你騎車(chē)碰了一下別人的車(chē)時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？ ”8.金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！ ”金娜不好意思

15、地笑了笑說(shuō)：“?！彪S即將 紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1) 張敏的話(huà)言外之意是： 1 2)金娜該怎樣說(shuō)才得體：9 .法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿(mǎn)意。付帳時(shí)，他對(duì)經(jīng)飯店的經(jīng)理說(shuō)：“請(qǐng)擁抱我?！薄笆裁?？ ”經(jīng)理不解地問(wèn)?！罢?qǐng)擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見(jiàn)到我了。 ”(1)貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁矗?2)貝爾納所說(shuō)的“永別了”的言外之意是什么？10 . 2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來(lái)都極少見(jiàn)到過(guò)雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜” ，滯留在各地車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的

16、返鄉(xiāng)旅 客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無(wú)情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛(ài)，在冰雪凍雨之間傳遞 著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在 其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。(1)中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目， 名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。(2)假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線(xiàn)；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返 鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫(xiě)一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。(3)你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)兩條標(biāo)語(yǔ)。綜合性學(xué)習(xí)1 .閱讀下面的材料，寫(xiě)

17、出探究結(jié)果。材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情(親情、友情、愛(ài)情)；湊湊熱鬧，輕松一下；為了 “趕時(shí)髦”材料二：中國(guó)的節(jié)日同樣魁力無(wú)限 -那悠久的歷史文化與節(jié)目盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié) 團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生！(!j用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息.我的概括：(2)在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該摒棄，還是應(yīng)該保留？請(qǐng)發(fā)表你的看法。我的看法：我的理由：2 .你所在的班級(jí)開(kāi)展了

18、一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái) 的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：店名類(lèi)別說(shuō) 明玉壺緣茶葉店“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”好又多超市稻香村借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”白草堂中藥店讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類(lèi)繁多(1)請(qǐng)?jiān)谏媳淼目杖碧幪钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容。(2)你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)明。(3)班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店， 店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。你覺(jué)得這個(gè)店名好不好？為什么？。(4)請(qǐng)你幫王虹同學(xué)的舅舅擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。3 .閱讀下面兩則材料，

19、寫(xiě)出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。(1)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的 巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升 越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。(2)在某一地區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡， 兩邊萬(wàn)丈深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前 發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條 路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒(méi)人出事。4.左圖是北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽， 它

20、是從1 9 8 5件全球應(yīng)征的有效作品中脫穎而出， 并在眾多專(zhuān)家的幫助下進(jìn)行了多次修改而最終產(chǎn)生的。它的成功之處就在于“當(dāng) 世界另一端的人第一眼看到它的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到這是中國(guó)的，能傳達(dá)出基于悠 久歷史傳統(tǒng)沉淀之上的現(xiàn)代感”。請(qǐng)你探究一下該會(huì)徽是如何傳達(dá)出我國(guó)悠久歷史 傳統(tǒng)文化的。參考答案：1. 示例： ( 1 ) 洋節(jié)在中國(guó)風(fēng)行，成為時(shí)尚，但中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限。 ( 2 ) 此題答案具有開(kāi)放性，只要有自己的觀點(diǎn)、并且言之成理即可。示例一：應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉于過(guò)洋節(jié)，應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化， 不應(yīng)該在多元文化的大潮中丟失了自我。 示例二： 應(yīng)該保留。我們主張弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，

21、過(guò)自己的節(jié)日，但我們也應(yīng)該接納、包容西方文化，這樣才有利于中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。2. 例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書(shū)房”巧借比喻，突出了讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)對(duì)人的重要性，耐人尋味例二：突出商品的特點(diǎn)。如“百草”突出了中草藥的特點(diǎn)，行業(yè)特色鮮明，店名與其經(jīng)營(yíng)的商品相吻合，且“百”字點(diǎn)出種類(lèi)很多例三：用語(yǔ)精巧、富有創(chuàng)意(或巧借古詩(shī)詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像)舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店3. 人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。4. 北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽融入了具有五千年歷史的中國(guó)書(shū)法和篆刻印章等藝術(shù)形式，作品主體部分又似漢字篆書(shū)“京”字，又似舞動(dòng)的“人”張開(kāi)雙臂，傳遞著古老而又充滿(mǎn)

22、現(xiàn)代氣息的禮儀之邦的友好、真誠(chéng)與熱情。四課外拓展1 (2007 年北京 ) 2006 年 12 月 20 日， 教育部、 國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知， 要求從 2007年開(kāi)始，開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。 通知中提出的口號(hào)是： “健康第一” “達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄” “每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子” 。為落實(shí)通知要求，某中學(xué)初三 (1) 班準(zhǔn)備召開(kāi)“走進(jìn)陽(yáng)光 ，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。要求： (1) 開(kāi)場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。 (2) 開(kāi)場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等。 ( 涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可)同學(xué)們： “走進(jìn)陽(yáng)光 ，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2徐州市2006 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試題徐州電視臺(tái)擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話(huà)說(shuō)徐州” ，分若干期播出。請(qǐng)利用下面提供的古人詠徐州詩(shī)句中的景點(diǎn)或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。 (3 分 )當(dāng)年放鶴人何處？勝地尚傳項(xiàng)王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。萬(wàn)頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營(yíng)?；厥自讫埶珓?dòng)，戲馬臺(tái)前盡秋聲。第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾(東坡 )豪放情懷。第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭(zhēng)雄。第三期：3,徐州市2