2019年幼兒園下學(xué)年學(xué)園工作計(jì)劃

1、2019 年幼兒園下學(xué)年學(xué)園工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個”代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng) 領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神， 堅(jiān)持把依法辦園放在一切工作的首位。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工 作作風(fēng)，“一切為了孩子、為了孩子一切”，努力提高辦園水平和保 教質(zhì)量，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、工作目標(biāo)1 、把幼兒園的內(nèi)部建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓。 加強(qiáng)幼兒園教研組的 建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍， 重視教師教育理念的更新和教學(xué)行 為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。2 、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教師的專 業(yè)水平。鼓勵教師積極進(jìn)取，樹立終

2、身學(xué)習(xí)的理念，爭取在崗位工作 中取得成績。3 、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法， 加強(qiáng)對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督， 與鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)手做好幼兒的 衛(wèi)生防疫工作，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn) 幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。4 、將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康 放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼 兒各方面發(fā)展的需要。爭取參與“平安校園”的評選。三、具體措施：（一）、進(jìn)一步提高教師的綜合能力1 、每位教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 要把更新教育觀念放在工作的首位。 只有更新教育觀念，才能切實(shí)提高教師駕馭幼兒教育的能力和水

3、平， 因此，要求每位教師重新解讀新綱要，堅(jiān)持經(jīng)常性地?cái)D時間去學(xué) 習(xí)教育理論，并將新綱要精神和新教育理論靈活地、有選擇地、 恰到好處地運(yùn)用到幼兒一日活動的各環(huán)節(jié)中去， 繼續(xù)開展撰寫學(xué)習(xí)體 會和教學(xué)隨筆的活動，并組織開展交流、評比。2 、加強(qiáng)教學(xué)研究，改變教學(xué)行為，提升專業(yè)化水平，形成獨(dú)到的 教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。（1）結(jié)合幼兒園實(shí)際、立足課堂，積極探索行之有效的教研形式， 以園長為首的教研組，組織課堂觀摩、班級交流等活動，進(jìn)行同伴互 助，共同成長。（2）大力倡導(dǎo)同科同題教師間開展的開放、互助、自主的研討活 動，每個主題各自開放、研討不少于兩次。3 、重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要

4、求，向 一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。（1）要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、 有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法， 使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，扎扎 實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個幼兒在各項(xiàng)活動中得到發(fā)展， 確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì) 高效；（2）強(qiáng)化幼兒園一日活動保教結(jié)合目標(biāo)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評比 力度，使檢查促規(guī)范、指導(dǎo)促發(fā)展、評比促提高。（3）加強(qiáng)對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級管理、幼兒日 常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教 學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。4 、加強(qiáng)教師培養(yǎng)的力度，切實(shí)提高專業(yè)素養(yǎng)（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重 教改經(jīng)驗(yàn)積累，在園本教研中，勤于思考、善于筆耕、勇于創(chuàng)新，要 為其他教師做好示范和榜樣作用。 （骨干教師每學(xué)期上示范課不少于 2次，向各類雜志投稿不少于 1 篇）（2）鼓勵青年教師積極參加骨干教師的評選