青春期發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 青春期發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)青州市廟子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 田寶玲教材分析青春期發(fā)育這節(jié)課是濟(jì)南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)人類的生殖和發(fā)育一章中的內(nèi)容，是前一節(jié)“嬰兒的誕生”的深入與延伸，又是下一節(jié)“計(jì)劃生育”的前提與基礎(chǔ)。在教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)上起著承上啟下的重要作用，是本章教學(xué)內(nèi)容中最重要的一節(jié)。這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的真實(shí)生活，只有了解了這些內(nèi)容，才有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生了解自己的身體變化、心理變化，正視心中的煩惱，明確在青春期更需要集中精力學(xué)習(xí)。學(xué)情分析 由于學(xué)習(xí)的對(duì)象是初二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)青春期的理解有許多誤區(qū)，對(duì)性

2、的理解也有許多誤區(qū)，特別是在課堂上學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，許多學(xué)生會(huì)“不好意思”或“欲言又止”等，因此在這一課的教學(xué)中，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中重點(diǎn)突破學(xué)生難于啟齒的問題，通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化、困惑，健康地度過青春期。教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)內(nèi)容基本策略青春期的生理變化通過對(duì)自繪的、課本的圖片資料進(jìn)行比較、分析、討論，總結(jié)青春期的身體變化及其重要標(biāo)志。通過分析兩個(gè)情景小故事、通過視頻回顧，使學(xué)生明白遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，要養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。青春期的心理變化及其健康成長(zhǎng)利用書本提供的圖片資料，自主選題，自演短劇，概括出青春期的心理變化：獨(dú)立性、依賴性、封閉性

3、。通過編寫一個(gè)小品的結(jié)尾，學(xué)會(huì)正確與異性交往，建立健康的友誼，集中精力學(xué)習(xí)。寄語未來通過學(xué)生的訴說，再次感悟到青春期是黃金時(shí)期，要集中精力學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)1描述青春期的身體變化2描述青春期的心理變化3懂得青春期的衛(wèi)生常識(shí)能力目標(biāo)1通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作能力、解決問題的能力。2學(xué)會(huì)用正確的方式指導(dǎo)自己健康度過青春期。情感態(tài)度：1. 養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。2關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：青春期身體和心理變化及其衛(wèi)生課前準(zhǔn)備：按性別組成討論小組（每小組56人）學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)收集歷年的身高數(shù)據(jù)，模仿課本繪制自己的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖教師

4、準(zhǔn)備：生理知識(shí)視頻資料、歌曲小小少年、陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入播放音樂，顯示小小少年的歌詞，提問：這位少年有哪些變化呢？我們又有哪些變化呢？ 邊聽邊看邊思考少年的變化，說說自己的變化。用音樂創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生能敞開心扉，并通過少年的變化引入課題，過渡到青春期的身體變化這一內(nèi)容。二、青春期的身體變化1身高突增2神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肺的功能增強(qiáng) 3正常的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)1組織學(xué)生出示課前已經(jīng)繪制好的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖，與鄰座同學(xué)的和課本中的身高生長(zhǎng)速度曲線進(jìn)行對(duì)比思考：（1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？（2）你和同學(xué)的身高變

5、化與課本圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請(qǐng)分析原因。2組織分析睪丸和卵巢的發(fā)育曲線圖，思考：從圖中得出了什么結(jié)論？3把書翻到第62頁練習(xí)第3題，想一想自己的身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化呢？你能歸納青春期的身體變化及其重要標(biāo)志嗎？ 4出示情景小故事（1）李曉明的困惑，提問：李曉明他怎么了？他的情況正常嗎？他該怎么辦呢？（2）出示體育課上的故事，看完第二個(gè)小故事，有沒有勇氣把心中的想法說給大家聽聽呢？播放視頻生理知識(shí)片段小結(jié)：男孩出現(xiàn)遺精女孩出現(xiàn)月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，但要持正確態(tài)度面對(duì)。提問：反思自己的生活習(xí)慣有哪些做得比較好？還有哪些問題需要注意？（提示：衣著、飲食等方面）5提問：同學(xué)們還有哪些困惑呢

6、？1比較、結(jié)合討論題進(jìn)行討論交流，得出：（女生發(fā)育比男生早兩年。）分析出現(xiàn)差異的原因（營(yíng)養(yǎng)狀況、身體素質(zhì)、遺傳因素等。） 2分析思考 得出結(jié)論（卵巢優(yōu)先睪丸發(fā)育，所以女生先長(zhǎng)高）3對(duì)照課本，知道自己已經(jīng)有的變化，歸納青春期的身體變化及其重要標(biāo)志4分析討論班級(jí)交流觀看視頻 明確遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，并要用科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)自己：注意個(gè)人衛(wèi)生，保持健康身體反思自己的生活習(xí)慣5提出一些自己還存在的困惑（個(gè)子高矮問題、青春痘問題、肥胖問題等）通過自己和同學(xué)、課本的相比較找出男女發(fā)育高峰期，并意識(shí)到要加強(qiáng)體育鍛煉，營(yíng)養(yǎng)要均衡。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生比較和處理曲線信息的能力。通過創(chuàng)設(shè)兩個(gè)情景小故事，通過視頻回

7、顧，使學(xué)生能正確面對(duì)生理變化，從而樹立衛(wèi)生保健意識(shí)。 促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己健康生活。讓學(xué)生提出疑惑，將課堂教學(xué)延伸到課外。 三、青春期的心理變化及其衛(wèi)生1心理矛盾2性意識(shí)萌動(dòng)3集中精力學(xué)習(xí)1組織學(xué)生利用書本提供的圖片資料，選擇一個(gè)主題，自編自演短劇提問：（1）小品反映了什么樣的心理變化呢？（2）你有過類似的情況嗎？怎樣做才能正確地處理？2出示資料：女生王玉在學(xué)習(xí)上經(jīng)常得到男生孫濤的幫助，女生對(duì)此產(chǎn)生好感、謝意。她想向那位男生表示好感、謝意，用怎樣的形式呢？設(shè)計(jì)出各種可能性。組織評(píng)選：哪一位是最佳編劇呢？說出理由。進(jìn)一步提問：作為中學(xué)生，我們到底應(yīng)該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往呢？小結(jié)：

8、在青春期對(duì)異性有好感是正常的心理變化，但應(yīng)集中精力努力學(xué)習(xí)，共同走過美好的花季。1小組討論、表演概括出青春期的心理變化：（獨(dú)立性、依賴性、封閉性）班級(jí)交流：多和家長(zhǎng)老師溝通；理解他們的關(guān)心；要會(huì)緩解不良情緒 2編寫小品的結(jié)尾，（送給孫濤親手整理的賀卡；當(dāng)面對(duì)男生說謝謝；遞小紙條，寫著：“我喜歡你”；以各種名義邀孫濤去逛街或去玩等）討論，交流，評(píng)選最佳編劇。得出結(jié)論：（應(yīng)該相互尊重、自尊自愛，掌握分寸；互相幫助、互相學(xué)習(xí)；提倡多參加集體活動(dòng)；但不應(yīng)該因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。） 短劇的內(nèi)容是反映男女生青春期的心理特點(diǎn)的，幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我中正確面對(duì)這些矛盾和煩惱，找到健康度過青春期的方法和途徑。使學(xué)生

9、在評(píng)選最佳編劇中找到正確與異性交往的方法，建立健康的友誼。四、寄語未來同學(xué)們，青春期是身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是美好的，怎樣使自己更加漂亮，更加健康，更加有知識(shí)呢？請(qǐng)說出心中最想說的話，可以是對(duì)青春期說的；可以是對(duì)老師說的；可以是對(duì)父母說的；也可以是對(duì)同學(xué)說的。播放配音陽光總在風(fēng)雨后 結(jié)束語：同學(xué)們，我們的路途中會(huì)有風(fēng)雨，但我們要勇敢面隊(duì)，我們堅(jiān)信：陽光總在風(fēng)雨后，讓我們結(jié)伴同行，走過風(fēng)雨，迎接彩虹！滿懷深情地說出自己心中最想說的話（談?wù)劚竟?jié)課的收獲）在音樂聲中結(jié)束 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)五、鞏固練習(xí)課堂鞏固練習(xí)完成練習(xí)題鞏固知識(shí)六、課外實(shí)踐組織學(xué)生課外活動(dòng)我看“追星”-小小辯論會(huì)甲方：追星“有益

10、”于乙方：追星“有害”于“追星”也是青春期常見的現(xiàn)象，通過辯論使學(xué)生明白對(duì)“星”的態(tài)度：可以尊重心中的偶像，但不可盲目崇拜。要學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。練習(xí)：1-是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期（ ）A童年期 B 青春期 C青年期 D成年期2步入青春期的第一個(gè)信號(hào)是（ ）A肺活量增加 B體重增加 C身高突增 D出現(xiàn)月經(jīng)或遺精3青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是 （ ）A用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請(qǐng)教 B希望從某些不良刊物或錄象上找到方法C苦惱、憂慮、默不作聲 D一個(gè)人悄悄處理算了板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 青春期發(fā)育 一、青春期的生理變化 1、青春期的顯著特點(diǎn)身高突增 2、神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和

11、肺功能明顯增強(qiáng)3、卵巢、睪丸迅速發(fā)育；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)二、青春期的心理變化1心理矛盾（獨(dú)立性、依賴性、封閉性）2性意識(shí)萌動(dòng)三、健康地成長(zhǎng)1.健康飲食、體育鍛煉2.清潔衛(wèi)生3集中精力學(xué)習(xí)教學(xué)反思：新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，使大多數(shù)的學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功；強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展；課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺、困惑、疑難等?，F(xiàn)在的學(xué)生，比較早熟，一方面對(duì)性的認(rèn)識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲，渴望了解；另一方面又不敢跟老師家長(zhǎng)交流，從一些書籍中了解到的知識(shí)有的是不健康的，或者同學(xué)間私底下交流獲得的也有可能

12、是片面的。在本課的教學(xué)中，我沒有把它上成說教課，而是體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。對(duì)于生理變化這部分，我采取引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書本分析發(fā)生在我們身邊的小故事，并且通過觀看視頻片段的方式去感受、去體驗(yàn)，促使他們正確認(rèn)識(shí)遺精和月經(jīng)，讓學(xué)生真正了解自己，并樹立良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣的意識(shí)。對(duì)于學(xué)生的一些心理變化，通過組織學(xué)生自演小品,引導(dǎo)學(xué)生討論如何正確處理。由于這些故事就發(fā)生在他們身邊，所以學(xué)生會(huì)真切地感受到這些都是自己的事情，從而更積極地投入到學(xué)習(xí)中來。而小品的表演還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，使學(xué)生有親切感，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些心理變化及行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，共同探討應(yīng)對(duì)種種心理變化的辦法，一起找

13、到健康度過青春期的方法和途徑。同時(shí)在課堂上用音樂創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生說出自己的心理話和真實(shí)的想法，不要壓抑自己，在相互交流、討論中，去感受、去體會(huì)，使學(xué)生順利度過青春期，健康生活！ 青春期教育是一項(xiàng)非常廣泛的教育，關(guān)系到青少年思想道德和科學(xué)文化知識(shí)的全面提高，不能只局限在課堂，應(yīng)該把教育延伸到課下，延伸到學(xué)生的日常生活中，真正起到幫助學(xué)生健康度過青春期的目的。比如學(xué)?？梢岳脵淮?、板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)和專題講座的等形式宣傳青春期知識(shí)，特別是性生理方面、性心理方面的教育。附：小小少年歌詞小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高

14、。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。情景故事一、李曉明的困惑李曉明是個(gè)優(yōu)秀、身體健康的男孩。一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己床單上和短褲里有濕漉漉的漿液，難道又像小時(shí)侯一樣尿床了嗎？他很困惑。自從這個(gè)具有紀(jì)念意義的“某天晚上”后，李曉明似乎失魂落魄，做什么事都無精打采。他想極力控制自己，但是，越是做類似的夢(mèng)。李曉明認(rèn)為自己邪惡下流，很不道德，于是他整日憂心忡忡，非常煩惱。請(qǐng)問：（1）李曉明他怎么了？他的情況正常嗎？（2）他該怎么辦呢？二、體育課上的故事上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合，只有兩名女生還在磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場(chǎng)的邊上。這時(shí)，一位調(diào)皮的男生喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)臉色通紅，心里嘀咕著：做女人“真倒霉”呀，每月都要受一次苦聽完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。 我看“追星”小小辯論會(huì)有