培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究階段課題計(jì)劃

1、百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究階段課題計(jì)劃松原市乾安縣鱗字中學(xué)一、指導(dǎo)思想習(xí)慣決定行為，行為決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不 好一輩子受累，好習(xí)慣一生受益。而習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而 養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立 起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣, 就會(huì)成為人的一種需要。青少年階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育都要求學(xué)校對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 上需在下大力氣，增強(qiáng)工作力度。為了完成教書育人的任務(wù), 為了提高教師教育教學(xué)的質(zhì)量，成立了專項(xiàng)課題組。決定開 展以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究活動(dòng)，特制定以 下計(jì)劃。二、研究

2、的目的和價(jià)值1、研究的目的首先，讓學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、良好的生活行為其次，良好的行為習(xí)慣利于學(xué)生展開形象思維，激發(fā) 創(chuàng)造意識(shí)，富有表現(xiàn)力。最后，通過研究，找到良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)策略和基本 方法。2、研究的價(jià)值(1)教育心理學(xué)研究表明，青少年階段是學(xué)生良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期和最佳時(shí)期。通過本課題的研究實(shí)驗(yàn), 一是使每位學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣，從而為他們的健 康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是可以形成學(xué)生良好 行為習(xí)慣培養(yǎng)的理論、方法、途徑和模式。因此，本研究課具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。(2)通過本課題的研究，既可以矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，樹立良好行為習(xí)慣意識(shí)，又能促進(jìn)教師職業(yè)道德

3、水平的 提高和專業(yè)發(fā)展，從而大大轉(zhuǎn)變教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué) 質(zhì)量。因此，本課題研究具有實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值。三、實(shí)施途徑:1、縱向時(shí)時(shí)自檢自省，自我樹立良好行為習(xí)慣的意識(shí)。2、橫向課上課下，校內(nèi)校外一一處處養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。四、研究的內(nèi)容順應(yīng)素質(zhì)教育的要求和養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和心理機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣現(xiàn)狀，我們將本課 題研究的內(nèi)容確定為：良好的生活行為習(xí)慣：（1）、熱愛勞動(dòng)，在家能做一些 力所能及的家務(wù)活。（2）、早晚刷牙，飯前便后能洗手， 一周洗一次澡，洗一個(gè)頭。（3）、不玩火、水、電，不做 危險(xiǎn)的游戲。（4）、外出之前向父母等長(zhǎng)輩打好招呼。（5）、 收看內(nèi)容健康的電視

4、節(jié)目，不去臺(tái)球房、網(wǎng)吧等場(chǎng)所玩樂。（6）、在學(xué)校和同學(xué)友好相處，不欺負(fù)、譏笑、戲弄他人, 不罵人，不打架。（7）、待人有禮貌，說話文明，見到老 師或客人老師等長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼。（8）、認(rèn)真做值日，保 持教室、校園整潔，不隨便丟垃圾。（9）、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，愛護(hù)學(xué)校的桌椅等公共財(cái)物。（10）、每天認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操。（11）、不遲到早退，有事有病能3請(qǐng)假。（12）、沒有征得主人同意，不翻動(dòng)別人的物品，不 隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還等等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（工）、功課做到提前一天預(yù)習(xí)。（2）、 上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和有關(guān)書本。（3）、上課時(shí)不隨便 講話、不開小差、不做小動(dòng)作、不擾亂課

5、堂。（4）、上課 時(shí)積極思考、踴躍發(fā)言、鍛煉自己各個(gè)方面的能力。（5）、回答問題要聲音響亮，同學(xué)回答問題時(shí)不隨便插嘴。（6）、鍛煉書寫一手好字。（7）、作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真完成，書寫工整，并且按時(shí)上交。（8）、作業(yè)不會(huì)做時(shí)主動(dòng)想同學(xué)、老師請(qǐng)教，決不抄襲。（9）、寫作文一定要先打草稿，然后修改，最后譽(yù)寫。（10）、學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)百度文庫讓每個(gè)人平等地提升自我狀況作總結(jié)。（工工）、每周至少有五天能看半小時(shí)以上的課 外書。（12）、練習(xí)、考試時(shí)認(rèn)真答題，認(rèn)真檢查，不作弊五、研究方法1 .觀察法：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣養(yǎng)成情況。2 .問卷調(diào)查法：通過訪談和問卷的形式在研究前、中、后期進(jìn)

6、行調(diào)查研究，分析學(xué)生良好習(xí)慣的形 成的方法和途徑。3 .行動(dòng)研究法：采取多種豐富的實(shí)踐活動(dòng)形式, 培養(yǎng)或矯正學(xué)生的習(xí)慣，并分析研究活動(dòng)的效果。4 .個(gè)案研究法：選取不同層次的具有典型特征的 學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析研究。5 .經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)課題研究中所采取的方法、措施和獲取的研究資料、取得的效果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng) 取提示出一定的規(guī)律，使課題具有一定的理論價(jià)值。6 .文獻(xiàn)研究法：本課題運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，從相關(guān) 的政策法規(guī)和學(xué)者論著中吸取營養(yǎng)和材料，為本課題 的研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。六、月度安排：（2014、22014、11）第一階段（2014、22014、7）、二月份1、與本組教師座談探討學(xué)生的各個(gè)方面的

7、表現(xiàn)；針對(duì)學(xué)生問題閱讀相關(guān)教學(xué)刊物。2.對(duì)參加實(shí)驗(yàn)研究的教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論,收集資料。對(duì)前人進(jìn)行的研究資料進(jìn)行收集，學(xué)習(xí)他 們的研究策略和方法；學(xué)習(xí)相關(guān)文件材料，如學(xué)生日常行為規(guī)范新課程實(shí)施綱要等；學(xué)習(xí)有關(guān)習(xí) 教師進(jìn)行習(xí)慣教育的重視。養(yǎng)成教育的論著，如葉圣論文集三月份一四月份3、明確學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等 方面的要求。并以文本形式下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自查 自檢自糾不好的行為習(xí)慣。4、開展校內(nèi)的具體研究活動(dòng)一一班會(huì)課學(xué)生大討 論；校本課師生共學(xué)習(xí)；其他課堂滲透探索影響學(xué)生 良好習(xí)慣養(yǎng)成的一些主要因素以及養(yǎng)成這些習(xí)慣的 具體途徑、方法；收集學(xué)生個(gè)案，教育活動(dòng)案例。五月份一六月份5、

8、五月份內(nèi)幫媽媽做三次家務(wù)；給媽媽洗倆次腳。6、六月份內(nèi)和父親一起做二次農(nóng)活；給爸爸洗一7、在兩個(gè)月內(nèi)和長(zhǎng)輩一起探討倫理關(guān)系。七月份8、不斷進(jìn)行總結(jié)，收集過程性資料。隨時(shí)注意收集研究活動(dòng)中學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面所發(fā)生變 化的事例（其中包括對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣的矯正的事例）， 研究人員隨時(shí)撰寫能說明問題的學(xué)生個(gè)案，并對(duì)自己 所開展的教育活動(dòng)進(jìn)行整理，撰寫教育活動(dòng)的案例, 更進(jìn)一步說明這些教育活動(dòng)的成效，以便整理出具有 一定特色的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的范例。第二階段(2014> 82014、11)八月份1、課題組教師利用假期到個(gè)別學(xué)生家中走訪，取 出樣本，檢查半年來工作的效果。并作好記錄。九月份2、課題組教師校內(nèi)I時(shí)進(jìn)行五次抽檢學(xué)生良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)，并作深刻分析。十月份至十一月份3、課題組教