省特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省高等學(xué)校品牌、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告學(xué) 校 名 稱 淮陰師范學(xué)院 專 業(yè) 名 稱 物 理 學(xué) 建 設(shè) 類(lèi) 別 特 色 二五年五月物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告經(jīng)過(guò)系科全體同志的共同努力，物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)工作進(jìn)展順利，專業(yè)建設(shè)成效顯著，現(xiàn)將特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)如下：一、圍繞專業(yè)建設(shè)方案和工作目標(biāo)開(kāi)展切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，沒(méi)有一支年富力強(qiáng)、實(shí)力雄厚、作風(fēng)正派、銳意進(jìn)取的學(xué)術(shù)隊(duì)伍是難以實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的飛躍，難以取得長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，因而，在專業(yè)建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)科帶隊(duì)人和學(xué)術(shù)帶頭人的重要作用，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，緊緊圍繞特色專

2、業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加大力度進(jìn)行特色專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。努力建設(shè)一支堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰、以高水平學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為核心的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化科研工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，匯集集體研究力量，努力克服研究方向分散、單打獨(dú)斗現(xiàn)象，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，努力營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。凝聚學(xué)術(shù)研究方向，在人員進(jìn)修深造、考研讀博等方面，鼓勵(lì)、引導(dǎo)與界定研究方向緊緊圍繞學(xué)科發(fā)展，顧全大局、研究方向明確。特色專業(yè)建設(shè)以教改為基礎(chǔ)，在教學(xué)上起示范作用，為申報(bào)碩士點(diǎn)、發(fā)展研究生教育、做好碩士學(xué)位課程教學(xué)等相關(guān)工作的前期準(zhǔn)備。1、物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的整體目標(biāo)是：主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展需要，爭(zhēng)創(chuàng)物理學(xué)（師范類(lèi)

3、）品牌專業(yè)；在“十五”期間為物理學(xué)專業(yè)申報(bào)碩士點(diǎn)、招收碩士研究生等高層次辦學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在專業(yè)方向、導(dǎo)師群體、招生規(guī)模及辦學(xué)條件等諸方面做好超前準(zhǔn)備；培養(yǎng)掌握物理學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和具有進(jìn)行初步科學(xué)研究的能力，能進(jìn)行中學(xué)物理教學(xué)的教師、教育科研人員和物理學(xué)工作者，每年招生規(guī)模為200人左右。2、為使畢業(yè)生能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)師資的新要求，對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案作了以下的修改調(diào)整：第一，在2004屆及以后各屆學(xué)生的課程計(jì)劃中調(diào)整加入“基礎(chǔ)教育新課程專題教育”的教學(xué)環(huán)節(jié)，專題講授、解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，將其有關(guān)內(nèi)容納入課程考試；第二，本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑”原則，將物理學(xué)學(xué)科課程中的“物理基

4、礎(chǔ)理論、物理教育（素質(zhì)教育）研究和物理應(yīng)用技術(shù)”三個(gè)方向的課程選修模塊作修改與調(diào)整，使之有利于實(shí)施和適應(yīng)日益發(fā)展變化的基礎(chǔ)教育改革的新形勢(shì)。3、2005年有專任教師49人，其中教授5人，副教授15人。教師有博士（含博士在讀）10人，碩士（含在讀）20人。為適應(yīng)我省高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，著眼于建設(shè)一支高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，為“十一五”規(guī)劃期間本專業(yè)的快速發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、在教學(xué)管理方面：通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為和教學(xué)秩序；努力推進(jìn)彈性學(xué)分制的實(shí)施，強(qiáng)化和完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍；建立行政負(fù)責(zé)，以教研室主任和教學(xué)骨

5、干教師為主體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的目標(biāo)管理，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為物理系的進(jìn)一步發(fā)展和2007年申報(bào)碩士點(diǎn)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與強(qiáng)有力的保障。二、強(qiáng)化教學(xué)改革完善課程體系建設(shè)調(diào)整理論物理的課程體系，把原有的熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)課程劃分為兩個(gè)層次：熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)（）、電動(dòng)力學(xué)（）、量子力學(xué)（）和熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)（）、電動(dòng)力學(xué)（）及量子力學(xué)（）。第一層次（）為必修課程，其總的教學(xué)時(shí)數(shù)比原來(lái)計(jì)劃的課時(shí)數(shù)每周減少一課時(shí)，足以完成教學(xué)大綱中規(guī)定的主要教學(xué)內(nèi)容；第二層次（）為分流的選修課程，它是在課程（）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬、加深知識(shí)面和知識(shí)點(diǎn)，為部分有考研意向的學(xué)

6、生提供幫助。調(diào)整原有的一些應(yīng)用性較強(qiáng)的課程體系，對(duì)那些內(nèi)容相近的課程作了合并，對(duì)有些課程的教學(xué)時(shí)數(shù)也作了相應(yīng)的壓縮，增加了幾門(mén)時(shí)代氣息較強(qiáng)的課程如“半導(dǎo)體變流技術(shù)”、“電氣控制技術(shù)”、“固體物理學(xué)”、“普通物理專題研究”、“物理教育研究”等，供學(xué)生在四年級(jí)時(shí)選修。由于課程體系的調(diào)整方案緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容盡可能地與時(shí)代同步，減少教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)，把物理學(xué)知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，真正做到“厚基礎(chǔ)、寬口徑”以實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容的選取方面力爭(zhēng)做到：有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握物理學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，有利于獲得進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)

7、生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生在畢業(yè)前能順利地獲得中學(xué)物理教學(xué)基本技能的訓(xùn)練。使學(xué)生就業(yè)后就能夠從事中學(xué)物理教學(xué)、教育科研、以及其他教育教學(xué)工作；能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，從事專門(mén)的科學(xué)研究。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)施，目前已初見(jiàn)成效，學(xué)生的綜合素質(zhì)比以前有較大程度的提高，中學(xué)物理教師合格證書(shū)獲取率為100%，碩士研究生報(bào)考人數(shù)、錄取人數(shù)均逐年上升，2005年錄取人數(shù)達(dá)34人。三、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入及使用情況根據(jù)專業(yè)規(guī)劃，2003年2005年專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入計(jì)劃為：2003年為170萬(wàn)元，2004年為180萬(wàn)元，2005年為190萬(wàn)元。這些專項(xiàng)資金分別用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)設(shè)備、教學(xué)研究與科

8、學(xué)研究等方面。三年來(lái)專項(xiàng)資金的實(shí)際投入分別為：2003年180萬(wàn)元，2004年200萬(wàn)元，2005年210萬(wàn)元。用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)方面的資金累計(jì)已達(dá)400萬(wàn)元，用于重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究與科學(xué)研究等方面的資金已達(dá)150萬(wàn)元。這些資金的投入，很大程度上改變了辦學(xué)條件。具體情況如下表：序號(hào)主 要 用 途金 額(萬(wàn)元)1實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備295.02計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)19.03實(shí)踐基地建設(shè)9.04辦公自動(dòng)化31.05多媒體教學(xué)設(shè)備28.06實(shí)驗(yàn)室環(huán)境改造、資料室建設(shè)34.07人才培養(yǎng)、引進(jìn)52.08文獻(xiàn)資料、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)會(huì)議等41.09課程建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)42.010教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、畢業(yè)論文等26.01

9、1其它13.0合 計(jì)590.0四、物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)展情況及所取得的成效1、為保證物理學(xué)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，采取了以下具體措施：第一、加強(qiáng)加速師資隊(duì)伍建設(shè)，確保師資隊(duì)伍建設(shè)上水平；第二、加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，確保實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)滿足辦學(xué)要求；第三、深化教學(xué)改革，圍繞教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材、課程建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)等進(jìn)行全面改革，把物理學(xué)（師范類(lèi)）特色專業(yè)的建設(shè)落在實(shí)處。到目前為止，這些措施均已得到很好地落實(shí)并初見(jiàn)成效，已達(dá)到預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)。2、從2003年秋季開(kāi)始，系科對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的修改與調(diào)整規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施。首先調(diào)整了教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，由原來(lái)安排在第八學(xué)期的教育實(shí)習(xí)調(diào)整到第七學(xué)期進(jìn)行，物

10、理教學(xué)法課程與微格教學(xué)實(shí)習(xí)亦作相應(yīng)的提前；其次，在物理教學(xué)法課程中融入“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本內(nèi)容，并作為考核內(nèi)容；再有，調(diào)整了原計(jì)劃中的部分選修課程，使得所開(kāi)設(shè)的課程更加符合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要。到目前為止，這三個(gè)方面的進(jìn)展均見(jiàn)成效，基本上達(dá)到叫規(guī)劃中的建設(shè)目標(biāo)。3、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們堅(jiān)持前瞻性、高水平、高起點(diǎn)地規(guī)劃，確保高質(zhì)量完成省級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)。在具體操作上，本著培養(yǎng)與引進(jìn)并重的原則，著眼于高學(xué)歷、高職稱人才的培養(yǎng)與引進(jìn)。經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)，現(xiàn)有專任教師49人，其中教授5人，副教授20人。教師有博士（含博士在讀）10人，碩士（含在讀）20人。教師的教學(xué)水平、科研成果的數(shù)量與質(zhì)量均有

11、很大程度的提高，較好地實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃中建設(shè)目標(biāo)。該專業(yè)所屬的“理論物理”重點(diǎn)學(xué)科梯隊(duì)2004年被評(píng)為江蘇省普通高等學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。4、經(jīng)過(guò)多年連續(xù)不斷的建設(shè)，目前，常規(guī)教學(xué)管理工作井然有序，一切按章辦事，教學(xué)的綱領(lǐng)性文件規(guī)范齊全，實(shí)施有力；教學(xué)研究與教學(xué)改革常流水、不斷線，成果較為豐富；各類(lèi)教學(xué)檔案建立齊全，保管妥善；教學(xué)管理人員長(zhǎng)期立足本職工作，盡心盡職。因此，在教學(xué)管理方面，教學(xué)管理模式已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化專業(yè)管理要求。五、本專業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)物理學(xué)專業(yè)自1976年設(shè)立至今，經(jīng)過(guò)不斷的建設(shè)和發(fā)展，逐步在教師隊(duì)伍素質(zhì)、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置與建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生就業(yè)等方面形成了自身的特色。1、教

12、師隊(duì)伍：現(xiàn)有的49名專任教師中，教授5人，具有博士學(xué)位、碩士學(xué)位（含在讀）的達(dá)30人；年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)定。該專業(yè)所屬的“理論物理”學(xué)科于2001年被確定為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)過(guò)幾年的大力建設(shè)，理論物理學(xué)科目前已成為學(xué)校最具實(shí)力的重點(diǎn)學(xué)科之一，學(xué)科梯隊(duì)2004年被評(píng)為江蘇省普通高等學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)，同時(shí)已經(jīng)入選“江蘇省高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科”。高水平的學(xué)術(shù)梯隊(duì)為高質(zhì)量的教學(xué)提供了有效保障。2、課程設(shè)置與建設(shè)：為適應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展及地域人才需求的特點(diǎn)，合理設(shè)置專業(yè)課程。圍繞必修課教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材、課程結(jié)構(gòu)等展開(kāi)教學(xué)改革，建成一門(mén)省一類(lèi)優(yōu)秀課程，兩門(mén)省二類(lèi)優(yōu)秀課程。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)和

13、學(xué)生就業(yè)：堅(jiān)持抓常規(guī)教學(xué)管理，以考研為抓手，濃郁學(xué)風(fēng)氛圍，近5屆畢業(yè)生中有80余位學(xué)生考取研究生，400余人次在國(guó)家、省市院級(jí)獲獎(jiǎng)。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，近幾年來(lái)，畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持100%，并且受到用人單位的一致好評(píng)。六、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施問(wèn)題一、雖然加大了引進(jìn)人才的力度，但因?qū)W校地理環(huán)境、硬件設(shè)施、優(yōu)惠條件等多方面的原因，對(duì)高職稱、高學(xué)歷人才的引進(jìn)需進(jìn)一步加大力度；第二，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金的投入還進(jìn)一步加大；第三，在深化教學(xué)改革方面，還有一些具體措施需要進(jìn)一步落實(shí)與逐步完善。改進(jìn)措施：在立足選送現(xiàn)有師資攻讀碩士、博士學(xué)位，鼓勵(lì)教師晉升高一級(jí)職稱的同時(shí)，繼續(xù)爭(zhēng)取學(xué)校的大力支持，進(jìn)一步加大引進(jìn)高級(jí)人才的力度，確保專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)在特色專業(yè)建設(shè)過(guò)程中躍上一個(gè)新臺(tái)階；加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)與完善教學(xué)改革措施。問(wèn)題二、有關(guān)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”方面的物理教材、實(shí)施方案以及評(píng)價(jià)、考核內(nèi)容等方面的信息了解還不夠全面，因此，在物理教學(xué)法課程中還不能完全按照新的中學(xué)物理教材內(nèi)容去實(shí)施；選修課程的具體內(nèi)容、每門(mén)課程的選修人數(shù)、課時(shí)數(shù)、開(kāi)設(shè)時(shí)間等問(wèn)題還不夠完善。改進(jìn)措施：繼續(xù)收集有關(guān)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”方面的信息，進(jìn)一步完善專業(yè)課