填空與閱讀部分

1、按原文填空1、 （）的錢塘江（）在眼前。2、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（），我們踮著腳往東望去，江面還是（變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（ 了一條白線，人們又（）起來。3、 那條白線很快地向我們移來，（），（近些，只見（），形成一堵兩丈多高的（猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），浩浩蕩蕩地（如同（）好像大地都被震得（4、 過了好久，錢塘江才（）了平靜。（）。頓時），看不出有什么）的地方（），（）。再）。浪潮越來越來近，）而來；那聲音）。1、 爬山虎的嫩葉，不大（），（）的是長大了葉子。那些葉子綠的那么（），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上（ ）那么（），沒有重疊起來的，也不留

2、一點(diǎn)兒（），一陣風(fēng)（），墻的葉子就漾起（），好看得很。2、 爬山虎的腳長在（）。莖上長（）的地方，反面伸出枝狀的六七根（），每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。3、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（ ）的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣（）。如果你仔細(xì)看那些5、我們（）跳上一只船。 我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了,到處都是（），到處都是（）6、榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色,細(xì)小的腳，你會想起圖畫上（4、爬山

3、虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（觸著墻的，（）。5、蟋蟀的出名不光由于它的（6、它常常慎重地（）也沒有了。），還由于它的（），一定要排水（）。），并且有明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的（）。這美麗的南國的樹！7、我們的船（）逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是（）大樹，枝干的數(shù)目（）。8這地方的火燒云（），一會兒（）的，一會兒（）的，一會兒（）的，一會兒（）的。9、（），柳暗花明又一村。（7.那微斜的（），經(jīng)過（8當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上（9、 主人有的是時間，把粗糙的地方（）。10、 別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身，它們的（費(fèi)工夫，（），蟋蟀和它

4、們不同，不肯（三、默寫題西林壁）耙掃，收拾的很、按原文填空人教版）按課文內(nèi)容填空）得來不）。第一單元1、 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2、 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3、雅魯臧布江河床的平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度( )米，最深處達(dá)（）米。5、那么多的綠葉，

5、簇（）另簇上面，不留 點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。（人教版）按課文內(nèi)容填空第二單元1、默寫古詩題西林壁( )，(）。( )，(）。2、（ ），柳暗花明又一村。3、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。4、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（)°細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎

6、的嫩莖（），使它（）在墻上。5、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。( )我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是( )了。（人教版）按課文內(nèi)容填空第三、四單元1、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）°2、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（ ）。3、鵝的步調(diào)（ ），（）的，頗像（ ）里的（ ）出場。它常（ ）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。4、貓的性格實(shí)在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么（）。它要是咼興，能比誰都（）。它若是不咼興啊，無論誰說多少好話，它也（

7、）。它什么（），可是它又那么（ ）。5、它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（ ），因?yàn)樗请u母親。一個（）必定就是一位（）。第五單元1、遠(yuǎn)看長城，它像一條（），在（）之間（）。2、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。3、截至2 0 0 3年7月，我國已有（）處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。（人教版）按課文內(nèi)容填空第六單元1、默寫古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵()，()()，()2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（

8、 ）。3、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（ ）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。4、那（），如同（），必將（）傳下去。（人教版）按課文內(nèi)容填空第七單元1、周恩來站了起來，（）地回答道：（）!；2、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家3、讓我們一起記住 “（）”這句名言吧！ 一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處,他就會飛快地（），越來越（）。（人教版）按課文內(nèi)容填空第八單元1、20世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)。20

9、世紀(jì)的成就，真可以用( )，(）”來形容。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭*羅素說：（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。課內(nèi)閱讀練習(xí);" :'2 0世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛 （ ），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了（） ”之筆。3、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。課內(nèi)閱讀練習(xí)（一）古詩兩首1、題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（2） 、詩中緣”是（）的意思。（3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果

10、也是不同的，可以用（），（）來表示。（4） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們（）這樣一個道理。2、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（1）、這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫。（2）、這首詩表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（）。（3 ）、疑”在詩中的意思是（）。（4）、在（）情況下，人們會經(jīng)常使用復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這兩句詩。課內(nèi)閱讀練習(xí)（二）爬山虎的腳山重水爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每 根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳爬山虎的

11、腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。 細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了， 把爬山虎的嫩莖拉一把， 使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起 圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1、在短文中的（）里填上合適的詞。2、從劃“ ”的句子中，我體會到了作者的觀察很 （），描寫得很（）3、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。一、形狀，我是從（）等詞語感受到的。二、動作，我是從（）等詞語感受到的，三、顏色，我是從（）等詞語感受到的。4、 文中有句比喻句與眾不同

12、，請你仔細(xì)找一找，并且用“ ”劃出來。 課內(nèi)閱讀練習(xí)（三）蟋蟀的住宅 、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這 里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便 是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍 的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很 光滑。主人有的是時間，把 粗糙 的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我 們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是

13、偉大的工程了。1、請?jiān)谖闹姓页鰞蓪Ψ戳x詞，寫下來。（ ）-（ ） （ ）-（ ）我還會寫出這些詞語的反義詞：安靜一一（） 簡樸一一（） 簡單一一（）2、照樣子用帶點(diǎn)的詞語造句。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也 立刻就會干的。3、 這段話是按從（）至（）的順序?qū)懙摹?、 我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ?、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！課內(nèi)閱讀練習(xí)（四）貓貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定

14、要出去玩玩， 就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又 多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給 它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會 豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕 嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，

15、對的打“彳錯的打“X”（1） 、貓這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。 （）（2） 、在稿紙上踩印幾朵小梅花 ”說明貓是一位畫家。 （）2、請?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。3、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。（1）、說它老實(shí)（）吧，它的確（）有時候很乖。（2）、它若是（）不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出4、我能照樣子寫象聲詞。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。5、古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對貓的（）之情。課內(nèi)閱讀練習(xí)（五）頤和園 進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。

16、 走完長廊，就來到了萬壽山腳下。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得 像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在亠dmd湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望 見幾座古老的城樓和城里的白塔。 從萬壽山下來，就是昆明湖。1、從劃“”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最）看到的石橋、小島和十七孔橋。后寫在（2、 蔥郁的郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（

17、）畫。在字典里有3種意思，請?jiān)谡_的序號后打香氣濃厚；（草木）茂盛； （憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3、 文中 慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會到（ ）。4、我會照樣子寫句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（1） 、天上的星星多得像（）；亮得像（）（2） 、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。課內(nèi)閱讀練習(xí)（六）搭石家鄉(xiāng)有一句 緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路， 也不能突然止步。如果前面的人突然停住， 后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。

18、 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳 來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給 人畫一般的美感。1、緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。2、照樣子寫詞語:清波漾漾：（）、（）、（）。3、讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（ ）的美，我是從（）這個詞知道的；再寫（ ）我是從（ ）這個詞知道的；最后寫（ ）的美，我是從（這個詞知道的。4、我來填一填：（輕快）的音樂：（）的宮殿（）的萬里長城（）的母親課內(nèi)閱讀練習(xí)（七）為中華之崛起而讀書正當(dāng)周來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著 什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么， 一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一