![生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d61/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d611.gif)
![生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d61/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d612.gif)
![生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d61/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d613.gif)
![生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d61/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d614.gif)
![生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)習(xí)題_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d61/976c4a2b-1e1b-4061-b798-f4056e9d8d615.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第5章 第1節(jié)·基礎(chǔ)訓(xùn)練·1. 下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是()一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲'崇明島東灘的全部生物'東方綠舟的全部生物及無機(jī)環(huán)境'九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物A BC D答案:A解析:種群是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體,群落是指同一時(shí)間內(nèi)生活在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,雖包括許多種群,但不構(gòu)成群落和生態(tài)系統(tǒng)。2. 下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ()A屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹B貓頭鷹占有
2、第三、第四、第五、第六共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)C蜘蛛和蟾蜍只有捕食關(guān)系D如果昆蟲突然減少,短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化答案:B解析:食草鳥屬于初級(jí)消費(fèi)者;蜘蛛和蟾蜍既有捕食關(guān)系,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;如果昆蟲突然減少,短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將會(huì)減少。3. 下圖所示成分可構(gòu)成一個(gè)()A食物鏈 B食物網(wǎng)C生物圈 D生態(tài)系統(tǒng)答案:D解析:生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生物成分,生物成分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的植物是生產(chǎn)者,鳥和蟲是消費(fèi)者,細(xì)菌屬于分解者。各種生物構(gòu)成了群落,同時(shí)圖中顯示了該群落的無機(jī)環(huán)境,所以該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。4. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是()A專性營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是
3、分解者,有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供綠色植物再利用C分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用D分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者答案:B解析:分解者的作用就是將動(dòng)植物的遺體、遺物中的有機(jī)物氧化分解,生成的CO2和無機(jī)鹽可以為綠色植物所用。營(yíng)腐生生活的生物都是分解者,包括一些細(xì)菌、真菌和動(dòng)物。5. 在食物鏈中,肉食動(dòng)物不可能位于的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是()A第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) B第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)C第五營(yíng)養(yǎng)級(jí) D第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案:D解析:肉食動(dòng)物以植食性動(dòng)物或其他肉食動(dòng)物為食。植食性動(dòng)物一定是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以肉食動(dòng)物應(yīng)是第三或第三以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)。6. 有分
4、析表明,落葉林中一些生活在闊葉樹上,以闊葉樹葉片為食的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析錯(cuò)誤的是()A食葉甲蟲屬于食物鏈中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B食葉甲蟲屬于群落中的消費(fèi)者C食葉甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D食葉甲蟲同時(shí)具有消費(fèi)者和分解者的作用答案:D解析:食葉甲蟲生活在闊葉樹上,并以闊葉樹的葉片為食,說明其為初級(jí)消費(fèi)者,為食物鏈中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),消費(fèi)者可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。7. (2009·廣東文基)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A該食物網(wǎng)共有4條食物鏈B野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者C狼和云
5、豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D如果土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高答案:A解析:該食物網(wǎng)共有6條食物鏈。8. 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各成分的敘述中,正確的是 ()A生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B生產(chǎn)者只有能進(jìn)行光合作用的綠色植物C消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中無任何作用,所以可有可無D動(dòng)物有可能充當(dāng)分解者答案:D解析:生態(tài)系統(tǒng)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四個(gè)部分;生產(chǎn)者包括進(jìn)行光合作用和化能合成作用的所有生物,消費(fèi)者可以加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有助于植物的傳粉;一些腐生動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓也可以當(dāng)作分解者。9. 下圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)。據(jù)圖分析回答下列問題。(1)該食物
6、網(wǎng)由_條食物鏈組成。(2)其中的初級(jí)消費(fèi)者是_。(3)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_種。(4)圖中蜘蛛與青蛙的種間關(guān)系是_。(5)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)出的兩種成分是_、_。答案:(1)5(2)植食性鳥和食草昆蟲(3)4(4)競(jìng)爭(zhēng)和捕食(5)非生物的物質(zhì)和能量分解者解析:每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者,本題中為草。終點(diǎn)為不被其他動(dòng)物所捕食的動(dòng)物,即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),本題中為鷹。同種動(dòng)物,所處食物鏈不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)也有可能不同。·能力提升·10. 下圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是()A在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在B在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C
7、若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大D在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)目不會(huì)發(fā)生明顯的變化答案:C解析:在該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈存在,H占有3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),即第三、第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)都會(huì)保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),各種生物之間由于捕食與被捕食的關(guān)系(相互制約),其數(shù)量不會(huì)有明顯的變化。如本題中C種群減少,H可以從其他食物鏈獲得物質(zhì)和能量。C選項(xiàng)前者符合穩(wěn)定型的概念,但后者卻是增長(zhǎng)型種群的發(fā)展結(jié)果,所以是不正確的。11. 如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(
8、甲、乙、丙、丁)所含的個(gè)體數(shù)量和該生物的平均體重如圖所示。下列說法正確的是()A丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者B若乙的種群數(shù)量增加,則會(huì)引起甲和丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降C若丁的種群數(shù)量下降,則會(huì)引起乙和丙的種群數(shù)量下降,甲的種群數(shù)量上升D若甲的種群數(shù)量下降,則會(huì)引起丙和丁的種群數(shù)量增加答案:B解析:生物量生物個(gè)體數(shù)量和該生物的平均體重的積。生物量大的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,營(yíng)養(yǎng)級(jí)從低到高分別是丁、丙、乙、甲。丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者,選項(xiàng)A不正確;丁的數(shù)量下降,丙、乙、甲的數(shù)量都要下降,選項(xiàng)C不正確;甲的數(shù)量下降,乙和丁的數(shù)量上升,丙的數(shù)量下降,選項(xiàng)D不正確。12. (2009·海南)下圖
9、是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,大量捕撈花鰱后,種群將有所變化,下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)的是()A綠藻上升 B白鰱下降C水溞下降 D烏魚上升答案:B解析:以中間環(huán)節(jié)少的來推斷,大量捕撈花鰱后,烏魚缺少食物,會(huì)加強(qiáng)捕食白鰱,白鰱下降。13. (2009·廣東)下圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是()A此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者C磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大答案:C解析:此食物網(wǎng)共有8條食物鏈;硅藻是植物,屬于生產(chǎn)者,不是分解者;磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以C項(xiàng)正確;嚴(yán)禁過度捕
10、殺藍(lán)鯨是因?yàn)槠湟呀?jīng)瀕臨滅絕。14. (2009·全國(guó))某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用,人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):(1)請(qǐng)繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng);(2)牛與雞之間_(有、無)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是_。 人與雞的種間關(guān)系是_,人與牛的種間關(guān)系是_。答案:(1)(2)無它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃玉米籽粒)捕食與競(jìng)爭(zhēng)捕食解析:(1)分析題意,雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)是:(2)牛與雞之間所需食物資源不同
11、(牛食玉米秸稈、雞食玉米籽粒),所以它們之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,人與雞之間構(gòu)成捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。·創(chuàng)新·實(shí)驗(yàn)·15. 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位。為了驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。在等大的錐形瓶中加等量的水(1、2號(hào)加清水,3、4號(hào)加清水和河泥)、等大的金魚、等量的金魚藻(24號(hào)),用橡膠塞塞緊。13號(hào)放在陽(yáng)光下,4號(hào)放在黑暗的紙箱里。記錄結(jié)果如下表所示。瓶號(hào)1234瓶中金魚生存時(shí)間(天)31125
12、2(1)1、2、3號(hào)錐形瓶相比較,相同的非生物因素有_,3、4號(hào)錐形瓶相比較,生態(tài)系統(tǒng)的成分中不同的是_。(2)3號(hào)中的魚比2號(hào)中的魚存活時(shí)間長(zhǎng)的原因是_。(3)4號(hào)錐形瓶中的魚存活時(shí)間最短,說明_是生態(tài)系統(tǒng)根本的能量來源;3號(hào)錐形瓶的魚最后也死亡,其主要原因是_。答案:(1)水、光、溫度' 4號(hào)沒有非生物的能量光能 (2)3號(hào)中的河泥含有植物生長(zhǎng)所需的無機(jī)鹽,而且有一定的微生物,能將魚的糞便等有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物利用,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)(3)光能'瓶?jī)?nèi)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無法長(zhǎng)期保持穩(wěn)定解析:本題設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)中,1、2號(hào)加清水,3、4號(hào)加清水和河泥,其主要差別在于礦物質(zhì)和分解者的不同;1號(hào)瓶?jī)?nèi)無金魚藻,2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié) 工業(yè)》聽課評(píng)課記錄1
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.3 角的平分線的性質(zhì) 第2課時(shí) 角的平分線的判定聽評(píng)課記錄 新人教版
- 指導(dǎo)青年教師開展課題研究協(xié)議書(2篇)
- 電力傳輸合同(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《閱讀與思考海倫-秦九韶公式》聽評(píng)課記錄1
- 【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治7.2 愛在家人間 聽課評(píng)課記錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級(jí)下冊(cè)-4-3-5 用比例解決問題 聽評(píng)課記錄
- 華東師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《13.4尺規(guī)作圖(2)》
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3.3《整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則》聽評(píng)課記錄1
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2章《弧長(zhǎng)及扇形的面積》聽評(píng)課記錄
- 2025年魯泰集團(tuán)招聘170人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024-2025學(xué)年成都高新區(qū)七上數(shù)學(xué)期末考試試卷【含答案】
- 企業(yè)員工食堂管理制度框架
- 《辣椒主要病蟲害》課件
- 電力溝施工組織設(shè)計(jì)-電纜溝
- 2024年煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)考試必答題庫(kù)及答案(共190題)
- 《法律援助》課件
- 小兒肺炎治療與護(hù)理
- GB/T 36547-2024電化學(xué)儲(chǔ)能電站接入電網(wǎng)技術(shù)規(guī)定
- 學(xué)校物業(yè)管理投標(biāo)書范本
- 《高處作業(yè)安全》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論