蘇教版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題

1、蘇教版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀我最棒。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中加點的詞。（1）使弈秋誨二人弈（_）（2）思援弓繳而射之（_）（3）為是其智弗若與（_）（4）非然也（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。惟弈秋之為聽。_3通過學弈這件小事，作者闡明了一個什么道理？_2. 閱讀與理解。諱輸棋有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫枺骸皠儇摵稳纾俊痹?/p>

2、：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了?！保ㄗ⑨專┲M：忌諱。和：和棋，平局。1聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。次日（_）勝負何如（_）2這個故事的題目是諱輸棋，文中哪一句話的內容最能體現(xiàn)題意？請用橫線畫出來。3文中這個“諱輸棋”的人是個怎樣的人呢？請簡要評價。_3. 讀徐孺子賞月，完成練習。徐孺子賞月（原文）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！保ㄗ⑨專﹪L：曾經。戲：玩耍。邪：文言疑問詞，有時也作“耶”。瞳子：瞳仁。1理解字義。（1）“人語之曰”中“之”指的是_。（2）“無此，必不明”中“此”指的

3、是_。2與譯文“若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加明亮呢”意思相同的一句是：_3你認為徐孺子的回答妙在哪里？（ ）A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來回答。 B.順水推舟，回答問題簡潔、明了。C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。4我覺得徐孺子是一個_的孩子。4. 閱讀文言文，回答問題。 園中有金有父子二人，居小村，營果園。父病后，子不勤耕作，園漸荒蕪。一日，父病危，謂子日：“園中有金?！毖杂櫠?。子翻地尋金，無所得，甚帳然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言之理。（注）營：經營，管理。謂:告訴，說。訖：完結，終了。屬：類，類別。1翻譯句子。

4、0;子不勤耕作，園漸荒蕪。_子始悟父言之理。_2園中真有兒子想找的金子嗎？父親為什么對兒子說“園中有金”？  _5. 課內閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1選文選自哪篇文言文，把文題工整、規(guī)范地寫在田字格內，注意筆畫的變化。2選擇加點字詞的正確讀音或解釋，填上序號。（1）湯湯乎若流水。（_） Atn  Bshn（2）伯牙破琴絕弦。（_） Axián 

5、; Bxuán（3）方鼓琴而志在太山。（_）   A心志；情志。   B志氣；志向。（4）善哉乎鼓琴。（_） A是的。   B好啊。3伯牙見鍾子期能從自己的音樂中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙聽到鍾子期已死，“破琴絕弦”，此時他的心情是_。這個故事演化出了一個成語“_”，比喻知音難覓或樂曲高妙。（填四字詞語）4解釋文中畫“   ”句子的意思，并談談你的感受。（1）解釋：_（2）感受：_6. 小古文閱讀。_一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫

6、是個什么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從?！焙锿醯溃骸皼]品，想是大之極也。”眾道：“不大不大，只喚做未入流?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶鑫慈肓?？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲好字；如稍有些尫羸，還要見責；再十分傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他，不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細，一路解數，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受

7、了仙箓，乃是個弼馬溫，不敢阻當，讓他打出天門去了。（本文選自西游記，選入時有改動）1此段選自西游記里的哪個故事？請在文中橫線上寫上題目。2讀一讀橫線的句子，理解句意后加合適的標點。3聯(lián)系上下文解釋下列詞句：“未入流”：_ “見責”：_養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？_4根據短文內容填空：孫悟空被封的官名是_，他原本以為_，但聽了眾仙的話后才知道_，得知真相后，孫悟空覺得_。5從這段話中，你覺得孫悟空的個性特點是（ ）A.桀驁不馴 B.活潑樂觀 C.忠心耿耿 D.嫉惡如仇7. 課外閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之

8、其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nìng）信度，無自信也。”1下列加點詞語意思不相同的一項是（   ）A.先自度其足 何不試之以足。B.寧信度 無自信也。C.鄭人有且置履者 遂不得履。D.先自度其足 吾忘持度2解釋“之”字在句中的意思。（1）反歸取之。（_）（2）何不試之以足。（_）（3）至之市而忘操之。（_）（_）3翻譯下列句子。（1）至之市而忘操之。_（2）寧信度，無自信也。_4這個寓言故事說明了什么道理？_8. 閱讀小古文并按要求完成習題

9、。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。注釋王戎：西晉人，曾做尚書令、司徒等官。諸小兒：許多小孩。游：游玩。走：跑。信然：的確如此。1王戎“不動”的理由是（   ）A.他跑不快。 B.不是自己家的東西他不取。C.他認為在路邊的樹上有這么多李子，這李子一定是苦的。2這個小故事給你的啟發(fā)是：_9. 課外閱讀。歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已

10、如成人。（注釋）歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學家，史學家。孤：幼年喪父。資：財務，錢財。太夫人：指歐陽修的母親。以：用辦法。荻(dí)：多年生草本植物，與蘆葦相似。書：寫。閭(l)里：街坊，鄉(xiāng)里。1結合語境和注釋，理解下列加點字的含義，不正確的一項是(  )A.歐陽公四歲而孤，家貧無資。孤：幼年喪父。   資：財務，錢財。B.太夫人以荻畫地，教以書字。以：用辦法。  以：原因。C.以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。惟：只是。   務：致力，從事。D.及其稍長，而家無書讀。2根據下面的句子，寫出相關

11、成語。(1)太夫人以荻畫地，教以書字。_(2)以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。_3“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！边@句話是什么意思？_4歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的根本原因是(  )A.歐陽修自幼聰明過人。B.太夫人教子有方。C.鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。D.他刻苦讀書，心無旁騖。10. 閱讀文言文，回答問題。 司馬光好學司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨國能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣。”選自

12、三朝名臣言行錄（注釋）司馬溫公：司馬光死后被贈以溫國公稱號，故稱司馬溫公?；迹簱鷳n。獨：獨自。下帷絕編：這是兩個勤學的故事?！跋箩　敝笘|漢董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事?！敖^編”即孔子的“韋編三絕”。迫（dài）：到;等到。倍誦：“倍”通“背”，“背誦”的意思。詠：吟詠。1解釋下面句中加點字的意思。（1）或中夜不寢時或： _（2）眾兄弟既成誦既： _（3）迨能信誦乃止乃： _（4）溫公嘗言嘗： _2下列各組中加點字的意義不同的一項是（）A.眾兄弟既已成誦 書不可不成誦B.或在馬上 或中夜不寢時C.迨能倍誦乃止 

13、乃終身不忘也D.詠其文、思其義 思而不學則殆3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。_（2）詠其文、思其義，所得多矣。_11. 小古文閱讀。魏武行軍失汲道，三軍皆渴，士卒難忍。操尋思少頃，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄論也！”注釋：魏武：曹操。汲道：取得水的路。饒；多。1寫一個成語當作文章的題目_，這個成語比喻“用空想或假象安慰自己”。2曹操的行為可以用下面哪個成語來形容？（ ）A.爾虞我詐 B.急中生智 C.饑不擇食 D.言不由衷3文中的“三

14、軍”指的是（ ）A.上軍、中軍、下軍，這是軍隊的編制 B.全體將士C.三支軍隊 D.三支不同的軍隊4從短文中可以看出曹操是個怎樣的人？_12. 文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中加點的字詞。（1）使弈秋誨二人弈：_（2）弗若之矣：_2下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（   ）A.夫戰(zhàn)，勇氣也 B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠 D.蓮，花之君子者也3翻譯下列句子

15、。（1）惟弈秋之為聽。_（2）為是其智弗若與？曰：非然也。_13. 閱讀下面一則文言文，按照要求答題。光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。其后，京、洛間畫以為圖。（注釋）光：司馬光，北宋著名政治家、史學家、散文家。凜然：嚴肅莊重的樣子。退：回去。大旨：大意，主要意思。甕：盛物的陶器，口小肚大。迸：涌出。其后，京、洛間畫以為圖：后來，京城開封、洛陽的人將司馬光砸缸救人的事用圖畫記錄下來，廣為流傳。1選擇“之”在下列句子中的意思。聞講左氏春秋，愛之（_）  A它，指左氏春秋 B司馬光光持石擊甕，破之，水迸（_）A石頭 B甕2文言文中有一句話，寫出了司馬光特別愛看書的特點，這句話是：_3文言文中提到“其后，京、洛間畫以為圖”，“京、洛間畫以為圖”的事是 （   ）。A.司馬光愛讀書的樣子 B.司馬光砸缸救人的故事14. 閱讀短文,完成練習。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！扮娮?/p>