學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料2 (2)

1、響水中心小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)工作能按計(jì)劃順利實(shí)施。現(xiàn)就我校本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：我?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生595名，其中住宿生229名。教職工40人，其中專任教師34人。33名教師具有大專以上學(xué)歷。小學(xué)高級(jí)教師6名，一級(jí)教師23名，二級(jí)教師5名。一、推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂。1、備課，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校實(shí)行了一課一簽字制度，確保每節(jié)課都能有備而上。在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅(jiān)持去繁就簡(jiǎn)原則，采有活頁(yè)教案。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)。做到：教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明;教

2、學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約;教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化;教學(xué)手段簡(jiǎn)單;教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2、上課，課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。為更好地完成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我們立足課堂積極探索與嘗試，引進(jìn)并推行了“五疑五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在質(zhì)疑、合作、解疑這一過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知識(shí)。3、作業(yè)布置，作業(yè)是師生溝通的橋梁，教師通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。要求教師在布置作業(yè)時(shí)在保證數(shù)量的同時(shí)還要注重質(zhì)量，避免布置大量的、機(jī)械的作業(yè)。并要求全批全改，有錯(cuò)必糾。4、課后輔導(dǎo)，輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的有效手段，結(jié)合“一幫一”活動(dòng)，要求教師充分利用自習(xí)課、晚自習(xí)、課余等時(shí)間對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。二、建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合

3、理、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。為了建設(shè)一支淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高我校教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校制訂了響水中心小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃；結(jié)合教師大練兵工程、名優(yōu)教師建設(shè)工程，積極開(kāi)展青藍(lán)工程。學(xué)校把星期二第一節(jié)晚自習(xí)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流時(shí)間，要求教師每學(xué)期寫(xiě)不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課不少于20節(jié)（業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)）；每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或教育敘事；每學(xué)期至少上一節(jié)交流課，并全程錄像。學(xué)校每年都開(kāi)展教壇新秀和教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)近幾年的培養(yǎng)學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)教壇新秀8名，縣級(jí)教壇新秀3名、教學(xué)能手4名，市級(jí)教壇新秀1名、教學(xué)能手1名。教學(xué)質(zhì)量

4、也因此有了大幅度提升，在上學(xué)期統(tǒng)考中六年級(jí)第6名，四年級(jí)第10名。三、德育工作初見(jiàn)成效。學(xué)校以“德育為首，五育并舉”為辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，完善德育網(wǎng)絡(luò)。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生齊抓共管的良好局面。每學(xué)期中期考試后召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生交流創(chuàng)建平臺(tái)。要求任課教師經(jīng)常進(jìn)行家訪，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。樹(shù)立“先做人、后成才”的育人觀，為此學(xué)校編寫(xiě)了校本教材文明禮儀我先先，結(jié)合每月一星評(píng)選學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極開(kāi)展“文明禮儀我先行”活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話、少隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、課堂教學(xué)、法制專題報(bào)告會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義教育片等各種渠道進(jìn)行德育教育，使學(xué)生的誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育和感恩教育經(jīng)?；，F(xiàn)在學(xué)生在校內(nèi)說(shuō)臟話、吃零食、亂丟垃圾等不良行為變少了；好人好事、拾金不昧、禮貌待人等文明禮儀行為多了。四、后勤管理規(guī)范化。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，學(xué)校通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)支持，新修了學(xué)生灶房，配備了標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，為每個(gè)學(xué)生配了生活柜。同時(shí)還為每個(gè)宿舍分配一名兼職生活老師，指導(dǎo)學(xué)生的飲食起居。一補(bǔ)和營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)專款專用，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校為此成立了后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，夯實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)、食品留樣等后勤管理制度。五、存在的問(wèn)題1、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，教