《光的折射》公開課教案(共2頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上4.4光的折射一、教學目標知識與技能 1、了解光的折射現(xiàn)象。2、了解光從空氣射入水中或其它介質中時的偏折規(guī)律。3、了解光在發(fā)生折射時，光路是可逆的。過程與方法：1、通過觀察，認識折射現(xiàn)象。2、體驗由折射引起胡錯覺。情感態(tài)度與價值觀： 1、初步領略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學生探索自然現(xiàn)象的興趣。 2、培養(yǎng)學生在學習中的交流、團結和協(xié)作精神。二、教學重、難點1、教學重點 光的折射和光的折射規(guī)律2、教學難點 利用光的折射規(guī)律解釋生活的有關現(xiàn)象。三、教學過程（一）創(chuàng)設情景，引入新課1、a、筷子在水中變彎折了；b、去游泳時，看到清澈見底的湖水，跳下去時才發(fā)現(xiàn)很深。你想知道是怎么回事

2、嗎？通過本節(jié)的學習，我們就能夠解釋這些問題。2、溫故知新： （1）光是怎樣傳播的？ （2）什么是光的反射？3、我們是怎樣看到水中的魚？（有光從水中進入空氣傳到我們的眼睛。這樣光從一種介質進入另一種介質的傳播，就是我們今天要學習的光的折射） （二）新課教學1、什么是光的折射？(1)演示實驗：讓光從空氣斜射入水（玻璃）中，觀察實驗現(xiàn)象。提出問題：（1）當光從空氣斜射入水（玻璃）中時，光在空氣中是怎樣傳播的？（2）當光從空氣斜射入水（玻璃）中時，在水中（玻璃）又是怎么樣傳播的？（3）光從空氣進入水（玻璃）的界面上發(fā)生了什么現(xiàn)象？從而得出：光的折射概念：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發(fā)生偏

3、折的現(xiàn)象叫做：光的折射。 （具體分為兩類：光從空氣斜射入另一種介質，或從一種介質斜射入空氣，光的傳播方向會發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做光的折射）2、光的折射現(xiàn)象中有哪些規(guī)律呢？（1）明確幾個概念 （學生跟著教師進行作圖，明確這幾個概念）界面 入射光線 入射點 法線 入射角 折射光線 折射角（2）想一想：光的反射規(guī)律是什么？ （3）提出問題：折射規(guī)律和反射規(guī)律一樣嗎？（課本P62實驗）A）折射光線、入射光線和法線在同一平面內？B）折射光線和入射光線分別位于法線兩側？C）折射角等于入射角？實驗裝置：如右圖儀器：光的折射演示儀，半圓玻璃，激光器等活動：學生根據(jù)問題、儀器、原理圖，設計實驗， 觀察、分析、歸納、

4、總結、討論交流。1、光從空氣入射到玻璃 （AO入射） 2、光從玻璃入射到空氣 （BO入射）入射角0o30o60o入射角a1a2a3折射角a1a2a3折射角總結：（可以要求學生跟著教師作出以下的光路圖） 1）、當光從空氣斜射入另一種介質時；折射角小于入射角。 2）、當光從另一種介質斜射入空氣時；折射角大于入射角。3）、當光垂直入射到界面時；折射角等于入射角。4）、折射角隨著入射角的變化而變化；且 光路可逆。3、總結光的折射規(guī)律光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一平面內；折射光線和入射光線分別位于法線兩側，折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時，折射角也增大；入射角減小時，折射角也減小。（幫助記憶：三線共面，法線居中，兩角不等，空氣中的角大）4、鞏固練習 1、有一光線斜射入水中，下圖中折射光線正確的是( ) 2、應用光的折射規(guī)律完成光路圖。3如圖所示，OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線，在圖中畫出入射光線，標出入射角的度數(shù)，并畫出折射光線的大致方向4、井底之蛙,所見甚小.若下雨了,它所看到的范圍變大還是變小?(作圖分析)5、用光的折射解釋生活中的有關現(xiàn)象1）水中的魚看上去比實際的位置要淺 2）水中的人看岸上的樹是變高了，還是變矮了？7、課堂小結：1、光