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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上太 陽教材簡說:這篇課文是一篇常識性說明文,主要介紹了太陽的特點和與人類的關系。第一部分(第一至三自然段)分別講了太陽的遠、大、熱三個特點。第二部分(第四至八自然段)具體講了太陽與人類的密切關系。課文敘述條理清楚,我們把文章的內容梳理一下,就可以看出本文的說明對象,說明順序和說明方法。教學目標:1、 理解課文內容,初步了解太陽的特點,太陽和人類的密切關系。 2、寫摘錄筆記,認字四個,寫字八個,理解“繁殖、凝成”等詞語在文中的意思,體會課文語言嚴密的特點。 3、練習略讀,體會作者說明事物的方法,初步學習閱讀說明文的方法。教學重、難點:1、 讀懂課文,了解太陽的特點以及與
2、人類的關系。 2、學習課文中列數字、作比較、打比方等說明方法。教學準備:課件教學時間:2課時第二課時教學目的:1、 了解太陽的特點,體會它和人類的密切關系。 2、學習課文中列數字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。教學過程:1、 復習導入。1、 理清課文的思路:(1)、太陽的特點。(2)、它與人類的密切關系。 2、出示課件,考考學生(判斷正誤)。二、研讀課文一至三自然段。1、出示課件,完成幾個思考題:(1)、傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎?(不能)(2)、為什么不能,從哪里可以看出來?聯系上下文內容理解“其實”一詞。(3)、誰能運用課文中介紹的內容說說為什么這是不可能的事?2、交流匯報。(
3、1)、太陽離我們約有( )千米遠,到太陽上去,如果步行日夜不停地走,差不多要走( ),就是(2)、這么遠,箭哪能射得到呢?(改成陳述句)(3)、我們看太陽( )地球才能抵得上一個太陽。(4)、太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,3、逐段學習其說明方法。4、看課件結合課文用三個字概括太陽的特點:遠 大 熱5、說話訓練。三、研讀課文四至八自然段。1、默讀,思考課文是從哪幾個方面說明太陽和地球的關系非常密切的。2、邊讀邊做批注。3、交流匯報。(1)、出示課件,讀第四自然段第一句,這句話在這里起什么作用?(過渡句,承上啟下。)(2)、運用“有了才”及“假如沒有就”這兩個句式練習說話,并說明這是從正反兩方面敘述太陽與植物的關系。(3)、依次出示課件,請學生用一句話概括太陽與人類的關系、與氣象的關系、與防治疾病的關系。(4)、出示課件,理解句子“地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的?!?總述太陽和人類的關系。)4、總結全文。四、作業(yè)
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