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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上太 陽教材簡說：這篇課文是一篇常識性說明文，主要介紹了太陽的特點和與人類的關系。第一部分（第一至三自然段）分別講了太陽的遠、大、熱三個特點。第二部分（第四至八自然段）具體講了太陽與人類的密切關系。課文敘述條理清楚，我們把文章的內容梳理一下，就可以看出本文的說明對象，說明順序和說明方法。教學目標：1、 理解課文內容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關系。 2、寫摘錄筆記，認字四個，寫字八個，理解“繁殖、凝成”等詞語在文中的意思，體會課文語言嚴密的特點。 3、練習略讀，體會作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。教學重、難點：1、 讀懂課文，了解太陽的特點以及與

2、人類的關系。 2、學習課文中列數字、作比較、打比方等說明方法。教學準備：課件教學時間：2課時第二課時教學目的：1、 了解太陽的特點，體會它和人類的密切關系。 2、學習課文中列數字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。教學過程：1、 復習導入。1、 理清課文的思路:(1)、太陽的特點。(2)、它與人類的密切關系。 2、出示課件，考考學生(判斷正誤)。二、研讀課文一至三自然段。1、出示課件，完成幾個思考題：(1)、傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎?(不能)(2)、為什么不能，從哪里可以看出來?聯系上下文內容理解“其實”一詞。(3)、誰能運用課文中介紹的內容說說為什么這是不可能的事?2、交流匯報。(

3、1)、太陽離我們約有（ ）千米遠，到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走( ),就是(2)、這么遠，箭哪能射得到呢?(改成陳述句)(3)、我們看太陽( )地球才能抵得上一個太陽。(4)、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，3、逐段學習其說明方法。4、看課件結合課文用三個字概括太陽的特點：遠 大 熱5、說話訓練。三、研讀課文四至八自然段。1、默讀，思考課文是從哪幾個方面說明太陽和地球的關系非常密切的。2、邊讀邊做批注。3、交流匯報。(1)、出示課件，讀第四自然段第一句，這句話在這里起什么作用？(過渡句，承上啟下。)(2)、運用“有了才”及“假如沒有就”這兩個句式練習說話，并說明這是從正反兩方面敘述太陽與植物的關系。(3)、依次出示課件，請學生用一句話概括太陽與人類的關系、與氣象的關系、與防治疾病的關系。(4)、出示課件，理解句子“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的?！?總述太陽和人類的關系。)4、總結全文。四、作業(yè)

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