谷靜卷面分析五年級(jí)

1、 20132014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文 期末試卷分析 一、試題特點(diǎn) 本次試卷符合新課標(biāo)的教育理念。覆蓋面廣，從字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面考查學(xué)生的各個(gè)方面知識(shí)的掌握，具有一定的難度，符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生答題情況普遍較好，課文背誦熟練，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。二、學(xué)生答題分析 （一）聽寫。所聽寫詞語均為成語，絕大部分同學(xué)掌握較好，有部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，如“補(bǔ)”寫成視字旁，“荒”多加一點(diǎn)?！疤摗睓M鉤寫成橫， 還有一些同學(xué)書寫不規(guī)范，字很亂，老師看不清。（二）用“”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。 本道題考查的是學(xué)生易錯(cuò)讀音的掌握，有部分學(xué)生出錯(cuò)。錯(cuò)誤主要集中在“弦樂”的“弦”讀音的選擇上，應(yīng)該是xin

2、而不是xun.其它錯(cuò)誤還有前后鼻音不分，如：“凝視”的“凝”選成前鼻音，是由于平時(shí)的口語習(xí)慣造成的。（三）讀拼音，在田字格中規(guī)范地寫出詞語。此項(xiàng)內(nèi)容主要考查學(xué)生對本學(xué)期一類生字的掌握情況，絕大部分同學(xué)掌握較好，有部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，如“贊”的下面寫成“見”?！奥恪睂懗梢曌峙?，“黎”下面的變形水寫成“水”。 “型”的上面寫成“形”?！肮唷睂懗缮舷陆Y(jié)構(gòu)。（四）選擇沒有錯(cuò)別字的一組。這道題具有一定難度，正確答案是B，學(xué)生選哪組的都有，還有人選擇兩個(gè)正確答案，因?yàn)橐郧皼]見過這種題型，做題不仔細(xì)，沒有準(zhǔn)確判斷哪些詞語中有錯(cuò)別字，看起來都像對的。（五）將下列詞語補(bǔ)充完整。大部分學(xué)生對于這幾個(gè)成語掌握較好，都

3、能正確填空。出錯(cuò)多的是受益無窮的“益”上面多加一點(diǎn)。旭日東升的 “升”，寫成“生”。學(xué)而不厭的“而”寫成“兒”博覽群書的“覽”。右上寫成“又”。（六）選詞填空。大部分學(xué)生掌握較好，但是突然和果然有人顛倒，仍然和居然有人顛倒，對這四個(gè)詞的意思理解還不準(zhǔn)確。（七）背誦填空。學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的詩句內(nèi)容都很熟悉，燕子這一課的片段學(xué)生背誦較好，能正確填空。 主要問題還是出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字如“穿盡”寫成“穿進(jìn)”，“沾”寫成“粘”，“波紋”寫成“潑汶”，“地”寫成“的”。閱讀理解（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。這道題是課內(nèi)閱讀，選自課文一面五星紅旗，這篇課文學(xué)生比較熟悉，老師考前都重點(diǎn)復(fù)習(xí)過， 但是對于兩道問答

4、題有些同學(xué)抓不住重點(diǎn)，回答太簡略，造成丟分，這道題也是整個(gè)卷面丟分比較集中的一道題。寫課題及回答問題中“旗”出錯(cuò)率都比較高。兩道問答題學(xué)生都應(yīng)與課文的主題聯(lián)系起來，熱愛國旗，熱愛祖國，自己是一個(gè)中國人。有些學(xué)生理解有偏差，或答題不完整，意思表達(dá)不清楚造成失分，第一題有同學(xué)回答是五星紅旗經(jīng)過河水沖刷沒有褪色，還是很鮮艷。沒有理解內(nèi)涵。第二題部分學(xué)生只寫了猶豫的心情，沒有寫出自己的決定。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。1文章是圍繞那哪句話來寫的？用橫線畫出來。這道題有丟題現(xiàn)象，有些孩子審題不仔細(xì)，造成漏題。大部分孩子能正確畫出中心句。2小刺猬長什么樣？請仔細(xì)讀讀短文，然后完成填空。這道題從短文中就能準(zhǔn)確

5、找到答案，大部分學(xué)生都能正確答題，但在填空中有人出現(xiàn)錯(cuò)別字。如“銳利”寫成“銳力”。3選擇打比方的句子。這道題出錯(cuò)學(xué)生較多，沒有判斷出“鋼針一樣的硬刺”是打比方。4從哪看出小刺猬很聰明？應(yīng)抓住過渡句來總結(jié)，有兩方面意思：能保護(hù)自己，還能搬東西。許多同學(xué)只答了一方面，造成丟分。而且大部分學(xué)生摘抄的是文中的具體內(nèi)容，抓住過渡句總結(jié)的不多。習(xí)作本次習(xí)作是半命題作文，題目是：我喜歡 優(yōu)點(diǎn)：1大部分孩子書寫工整，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.內(nèi)容上能表達(dá)出自己對景、人的喜愛之情，內(nèi)容具體，敘事有條理。3.能寫出真情實(shí)感，語句通順。4.跑題現(xiàn)象不多。缺點(diǎn)：1.本次作文有些學(xué)生只寫了半篇，字?jǐn)?shù)太少。2.個(gè)別同學(xué)語句不通，錯(cuò)別字多，書寫較亂，作文能力差。3.三年級(jí)是作文的起始階段，這次作文整體的寫作情況還不錯(cuò)，大部分學(xué)生能按要求寫作，并具備了一定的寫作能力。三、采取措施 1更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。 3注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而