四年級(jí)上冊(cè)語文試卷

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷班級(jí) 姓名 成績一、識(shí)字與寫字 l看拼音寫詞語。 yo w yn wi zu yu pn r yun r s ( ) ( )( ) mio b shn hu cn rn b p wn ru k qn ( ) ( ) ( ) bin hu du dun x x r shn ( ) ( ) 2比一比，再組詞。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、閱讀 1照樣子寫詞語。 例：沙沙作響 咕咕地叫 2寫出反義詞。 討厭 ( ) 凌亂 ( ) 潔凈 ( ) 集合 ( ) 局促 ( ) 溫柔 ( ) 3把畫“ ”的部分改成成語。(

2、1) 白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )(2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( ) (3) 飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。 ( ) (4) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( ) 4按貓?jiān)奶羁?，再回答問題。 小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì) 。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是 ，再跑再跌。它的頭 ， ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。 (1)這段話寫了小貓的什么特點(diǎn)? (2)作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時(shí)，是把小貓當(dāng)作 來寫的，這更能表達(dá)出作者 的

3、感情。 5閱讀短文，回答問題。 小 雞 我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對(duì)淡黃色的腳。小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對(duì)還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時(shí)只要把米碟放進(jìn)盒里，它們就會(huì)一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一

4、口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。 小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會(huì)拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時(shí)我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。 （1）找出比喻句，打“”表示。 九只小雞毛茸茸的就像九個(gè)小球。 ( ) 小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。 ( ) 它們就會(huì)一窩蜂似的圍上來。 ( )

5、 （2）文中有個(gè)排比句，是圍繞“ ”這個(gè)總起句寫的。 （3）這篇短文詳寫了 和 這兩個(gè)內(nèi)容；略寫了 這個(gè)內(nèi)容。三、口語交際 讀了這一組課文，把你最喜歡的一種動(dòng)物講給家里人聽。四、習(xí)作 觀察一種動(dòng)物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對(duì)這種動(dòng)物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。答案:二、閱讀2喜歡 整齊 骯臟 解散 輕松 粗暴3慢條斯理 栩栩如生 空空如也 生氣勃勃4(1)淘氣的特點(diǎn) (2)人 對(duì)小貓的喜愛5(1) (2)小雞有各式各樣的姿態(tài)(3)小雞曬太陽時(shí)活動(dòng)的場(chǎng)面 吃食時(shí)的情形 小雞的外形四年級(jí)語文第三單元試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼寫詞語。（10分）xn

6、ch fgi yngy wiqing lngdng( ) ( ) ( ) ( ) ( )fm lngk gdgoshpimiyudng( ) ( ) ( )( )( )二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。（3分）允許（yngyn）凝視（lngnng）愉快(yy)拆除(chici)剩下(shnshng)火辣辣(ll)三、比一比，再組詞。（8分）版（ ）代（ ）煤（ ）凝（ ）牌（ ）伐（ ）媒（ ）疑（ ）四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）歡樂的（）漫長的（ ）冷酷的（ ）（ ）的寒風(fēng)（ ）地游戲（ ）的陽光五、按要求寫詞。（6分）反義詞：凋謝( )粗糙( )喧鬧(

7、)近義詞：訓(xùn)斥( )孤獨(dú)( )漂亮( )六、修改病句。(4分)1、巨人不禁忍不住抱住了小男孩。2、小木偶的書包實(shí)在是太美麗，太漂亮了。七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫常曳浅Ｏ矚g。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發(fā)現(xiàn)童話 ，故事很有趣，不少故事還給我們 。(3分)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、我會(huì)閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題。（15分）“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子

8、的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、的心啊!要不是你 ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(4分)2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： ，用部首查字法應(yīng)查 。(2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀出巨人 的語氣。(2分)4、我會(huì)照樣子寫詞語。(2分)火辣辣 5、“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎？(2分)6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說 。(2分)人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元B卷一、請(qǐng)你幫小企鵝笨笨給下面字注音。

9、（10分）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 慎重 重疊 靜謐 搜索 觸角二、你能寫出本單元你積累的四字詞語嗎？注意把字寫漂亮。（10分）三、連連看，看誰能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）潔白寧靜的 住宅慎重地 選擇寬敞明亮的 病房 傾斜的 工具不可思議地 吻合 挖掘的 選擇四、幫小兔子給生字找朋友，連起來組成詞。要認(rèn)真呦！（9分）慎 靜 豪 無 隱 重 觸 痕 傾謐 放 重 藏 聊 角 斜 疊 跡五、課內(nèi)積累（9分）1、知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)本單元的同時(shí)，你積累了幾個(gè)好句子？你能把你最喜歡的句子介紹給大家嗎？（3分）2、積累運(yùn)用。（6分） 花期歌正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月

10、薔薇靠短墻，這是十二花期歌，你能分別寫出有哪些花期歌謠嗎？想一想它們都在哪個(gè)月。六、精彩再現(xiàn)。你知道胸有成竹的意思嗎？你能用它再說句話嗎？（6分）胸有成竹：胸有成竹：七、五彩繽紛。同學(xué)們，生活處處皆語文。你注意了嗎？請(qǐng)你摘錄你在大街上、電視節(jié)目中見到的反映科學(xué)知識(shí)的宣傳標(biāo)語或者廣告詞，趕快動(dòng)筆寫寫吧?。?分）八、閱讀直通車。（20分）棗樹春天來了，楊樹、柳樹都發(fā)芽了，惟獨(dú)棗樹在懶懶地睡懶覺。它一不出葉，二不開花，樹干上爬滿了密密的皺紋，像老人的臉；長滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈，靜靜地伸向天空。它默默無聞，長得一點(diǎn)兒也不起眼。一直到四月，不幾天就抽出了幾片葉，那淡黃色的葉子在陽光下一閃一閃的，真是新

11、鮮可愛。 接著棗樹開花了，六個(gè)尖尖的花瓣，像是金黃的六角小星星。它能混在樹葉中，散發(fā)出一陣陣清香，招來了許多蜜蜂。聽大人說，棗花蜜還是上等蜜呢。棗花一落，就長出棗來了，綠色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。這小青棗，長得慢極了，老也不變紅。 到了秋天，棗長大了，像麻雀蛋圓滾滾的，也變紅了，像小瑪瑙球，紅亮亮的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉中綴滿了一只只小“紅燈籠”，真美呀！那脆生生的紅棗一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里鉆，把嗓子都刺癢了。 ??！棗樹，春天到來時(shí)，你不像楊樹、柳樹那樣的早早的就換了綠稠袍，爭(zhēng)著比漂亮。但到了秋天，你卻獻(xiàn)給人類脆甜的果實(shí)。這種高尚的品質(zhì)，真值得贊頌??！1、你能找出短文中一個(gè)比喻句

12、寫在下面嗎？（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3分）默默無聞：綴滿： 贊頌：3、你喜歡短文中的哪個(gè)段落？把它寫出來吧?。?分）4、讀了這篇短文，你有什么收獲？（2分）5、根據(jù)短文填空。（6分）短文是按照棗樹的生長順序?qū)懙?，先寫了棗樹的?），接著寫了棗樹的（ ）。又寫了棗樹的（ ），最后寫了棗樹的（ ）。和（ ）、（ ）對(duì)比，贊美了棗樹的高尚品質(zhì)。6、你能在短文中找出兩個(gè)多音字注音并組詞嗎？（2分）7、讀了短文，你能提出幾個(gè)問題嗎？至少寫出三個(gè)問題。（3分）九、我的習(xí)作（25分）要求：近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？在觀察的過程中發(fā)生了什么有趣的事情？仔細(xì)的回

13、憶一下，請(qǐng)把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己擬定。四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)_姓名_ （滿分：100分；答卷時(shí)間：90分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5bo w u l fn x hu f ln zho二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。5 m jin xi hu dn y h mi tn mio槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀三、我會(huì)把下面的詞語補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_測(cè) 神來_ _涓涓_ _ _ _蒼蒼 _姿_態(tài) _ _飛瀑四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯(cuò)

14、喲。8沸_（ ） 桿_（ ） 梢_（ ）欄_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4 霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。我還能寫多兩句：_，_。5第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、我認(rèn)真閱讀觀潮選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分） 午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。 那條白線很快地向我們(

15、)，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1 按課文內(nèi)容填空。82 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時(shí) 潮頭過后）的景象。（請(qǐng)用劃出來）23 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2漸漸（ ） 抖動(dòng)（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號(hào)）1所看到的景象。 所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2。（）昨天

16、，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉柟庀麻W閃發(fā)光“快，過來，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在（ ）中加上合適的題目。 12、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.53、我能用畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用 畫出