2021年幼兒園全園園務(wù)工作總結(jié)

1、幼兒園全園園務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃精神的同時， 確立新的發(fā)展目標(biāo)，為以后的工作做好鋪墊。本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力； 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變

2、教育觀念；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。本學(xué)期我班共有 51 位朋友，較上學(xué)期新增五位新小朋友。 其中男孩 25 人，女孩 26 人。通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如龔正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；王馨媛、劉詩允、吳文文、李靜偉等小朋友踏實守紀(jì)， 學(xué)習(xí)認真、勞動積極，團結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬

3、、田潤東等小朋友天真幼稚，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。（一）幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：1 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況， 清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話， 并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2 提供傾聽的機會。 給幼兒播放音像作品， 讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。3 在活動中鞏固。開展

4、形式多樣的表演會、故事會、小新聞會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講， 鼓勵他們大膽踴躍參加表演。2 、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則； 養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣； 養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。3 、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。4 、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。5 、加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒

5、體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天 2 小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1 、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容， 保證每天 2 小時的戶外活動時間。2 、努力創(chuàng)造條件，充分調(diào)動和利用家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。3 、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒， 與家長一同商討有效措施。4 、注重培養(yǎng)

6、幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、 睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。5 、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、 消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6 、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。7 、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、 營養(yǎng)的保健教育， 培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。8 、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。（三）安全工作：把安全工作放在首位。平時加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、 堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后

7、及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、 幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素， 盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四家園工作1 、嘗試開互動式家長會，促進家長與老師、家長和家長之間的交流與經(jīng)驗共享。2 、注重做好與家長的日常交流工作， 耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。3 、結(jié)合幼兒成長冊、家長園地、家訪等方式與家長“對話”，實現(xiàn)家園共育， 與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系， 力爭與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求， 以求獲得較好的教

8、育效果， 避免孩子們無所適從而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。4 、在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子老師三者之間的理解與溝通。 讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行， 在互動中體驗孩子的發(fā)展。如邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；每日接送孩子時做簡單的溝通等，遞進家園的情感交流。1 、熱情接待幼兒入園并協(xié)助保教辦作好工作。2 、打掃布置室內(nèi)外環(huán)境。3 、穩(wěn)定幼兒情緒，并培養(yǎng)各項常規(guī)。三月份1 、做好學(xué)期計劃2 、辦好第一期家園共育3 、召開本班家長會4 、抓好常規(guī)及安全工作5 、積極參與開展課題研究6 、準(zhǔn)備并參加“家園共植幸福樹”親子活動7 、積極準(zhǔn)備教師翻排聽課活動8 、認真準(zhǔn)備“音樂游戲化示范教學(xué)活動”9 、保育員參加保育知識培訓(xùn)四月份1 、開展“科技月”活動2 、繼續(xù)開展道德品質(zhì)教育養(yǎng)成活動3 、參加碑林區(qū)戶外教育活動觀摩4 、開展“幼兒音樂游戲公開示范交流推廣活動”5 、做好親子游戲活動“我和春天有個約會”6 、保育員參加保