四則混合運(yùn)算式題

1、第三課時 四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容整數(shù)四則混合運(yùn)算例4。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握四步混合運(yùn)算式題中含有中括號的四則混合運(yùn)算的順序，并會正確地計算。 2、使學(xué)生在用遞等式計算時，能做到認(rèn)真、仔細(xì)、書寫規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握四則混合運(yùn)算含有中括號的運(yùn)算順序，會正確地進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備 投影片、投影儀教學(xué)方法引導(dǎo)自學(xué)預(yù)習(xí)提示1、觀察例4，你知道了什么？2、想一想：這個算式運(yùn)算順序是怎樣的？3、試著算一算。教學(xué)過程鋪墊練習(xí)1、 說出四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序2、說出下列各題的運(yùn)算順序：72-18÷6×3 （136+64）×（65-345÷23）（5016

2、0）÷30 140-（144÷18+35）自主探索，學(xué)習(xí)新知1、揭題展標(biāo)上面著組題大家做得很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算（出示課題），看誰能最快掌握運(yùn)算技巧，正確計算。2、自主探究：出示例4，自學(xué)課本后說一說你知道了什么？生答。自己獨(dú)立思考后討論這道題與以前學(xué)過的有什么不同？“ ”是什么符號？有什么作用？這個算式運(yùn)算順序是怎樣的？生答。教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“ ”叫中括號，在“（ ）”的外面，計算時要先算小括號里的，再算中括號里面的。想一想：這個算式運(yùn)算順序是怎樣的？試著解答。板書： 1800÷（15+10）×3 =1800÷25×3

3、 =1800÷75 =24集體訂正。說一說：這個算式中既有小括號又有中括號，運(yùn)算順序是怎樣的？計算時應(yīng)注意什么？教師總結(jié)3、反饋練習(xí)： 15×42÷（3+11） 510-（150+120）÷16    15×107-（35-18） 30÷ 480÷（24-8）4、小知識：自學(xué)“你知道嗎？”課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲？在整數(shù)四則混合運(yùn)算中要注意什么？檢測題填空。1、在四則混合運(yùn)算中，只有加減法后或只有乘除法，運(yùn)算順序是（ ）。2、在四則混合運(yùn)算中，既有加減法后又有乘除法，運(yùn)算順序是（ ）。3、算式中帶有小括號的，應(yīng)先算（ ），再算（ ）。4、算式中既有小括號又有中括號，應(yīng)先算（ ），再算（ ）。說出下列各題的運(yùn)算順序，再計算。178-145÷5×6+42 （136+64）×（65-345÷23）812-700÷（9+31×11）450÷（10+20）×3 80×476÷（19+49）