幼兒大班教學總結(jié)模板錦集五篇

1、幼兒大班教學總結(jié)模板錦集五篇幼兒大班教學總結(jié) 篇1 很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關(guān)懷與支持及指導下,通過我班老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務(wù),詳細總結(jié)如下: 本期共進行了七個主題活動： 牙齒咔咔咔 大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的綻開，我們和幼兒一同探究每個人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學習愛護牙齒的方法，關(guān)心他們養(yǎng)成愛惜牙齒的好習慣！ 相反國 五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的閱歷，為了關(guān)心他們進一步通過認真的觀看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設(shè)計了本單元課程。幼兒在

2、這個趣味十足的相反國之旅中，熬煉主動探究的精神充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。熟悉四周物體的各種相關(guān)特性，學習從微小的線索中感受并最終找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中用法工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在觀看、發(fā)覺、用法工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設(shè)好玩的活動與試驗情景，從而使得幼兒對工具的熟悉更加深化。 蓋房子 本單元從孩子四周的房子動身，請孩子認真觀看房子的形狀和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思索：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要動身走入動物的世

3、界，再從動物的世界回到人類居住的房子。 再見了，幼兒園 經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進入下一個階段的學校生活。6歲，是幼兒邁向?qū)W校的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長的驕傲感，品嘗著美好，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿友愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！ 平安訓練： 從幼兒園平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼兒學習到了許多的平安學問。如：不私自離園、一個人在家、游泳平安、被綁架了，怎么辦？、預防傳染病等等這些日常的平安小學問，將對幼兒以后的生活起到很大的關(guān)心作用。 拼音及筆畫生字的學習： 本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和

4、好的把握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎(chǔ)上學會了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來的學校生活打下了好的基礎(chǔ)。 情境數(shù)學： 本期的數(shù)學教學采納的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。在情境中教幼兒學習數(shù)學，更大的提高了他們對數(shù)學的愛好?？臻g對應(yīng)與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些學問都是幼兒在一個個情境中學得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的把握。在計算教學注意培育幼兒求異思

5、維力量與創(chuàng)新思維力量.引導幼兒從不同角度觀看考慮問題. 在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的狀況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注意感知材料的供應(yīng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運用，轉(zhuǎn)變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注意了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學問進行了有機整合。 本期教學工作存在諸多不足。如數(shù)學的學習多采納幼兒自己操作教具教學效果更好.操作材料的供應(yīng)還不夠,反思教學的開展應(yīng)更深化等等。總之在下一學期教學中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高.進一步領(lǐng)悟新綱要精神.在反思教學中進一步促進自己

6、的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的訓練教學工作. 幼兒大班教學總結(jié) 篇2 幼兒舞蹈以其流暢美麗的'音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開發(fā)藝術(shù)潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程當中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意

7、識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結(jié)： 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！

8、”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。 三依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。 教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。

9、在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時，我們先讓幼兒熟識音樂，精準把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程當中，我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子

10、的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 幼兒大班教學總結(jié) 篇3 回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應(yīng)依據(jù)。 這一學期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、養(yǎng)成訓練方面： 結(jié)合語言教學的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓練，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語

11、言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。 二、語言教學方面 （一）拼音漢字教學方面在上學期的基礎(chǔ)上，本學期學習了個復韻母、個鼻韻母，個聲母，要求他們能熟悉全部的拼音字母，發(fā)音精準，正確書寫部分拼音字母，把握了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些一般話，學習了個常用漢字，要求他們正確書寫，并且發(fā)音精準，能理解漢字的意思，會組詞。 結(jié)合同學的實際接受力量和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、多練習的教法，每教一個拼音漢字都考慮同學怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓同學進行觀看思索，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時，示范發(fā)音，直到同學能發(fā)準音為止。在識記方面，

12、主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學記得敏捷，不易遺忘。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學的漢語表達力量，學會用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學連續(xù)學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)同學用一般話進行溝通。 為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。 通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，同學能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。 三、不足之處及努力方向 由于雙語班兒童漢語水平薄弱，教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習

13、性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒把握不了課堂所學的學問。 在今后的教學中要留意以下幾個方面： 努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習主動性。 主動探求適合幼兒學習的教學方法。 雙語班的教學工作，我熟悉到有難度，有壓力，但是為了讓同學更好地把握漢語拼音，提高漢語交往力量，不管壓力有多大，我都會專心去領(lǐng)悟孩子們的心聲，仔細挖掘孩子們的潛能。這就需要我們老師在課堂教學中，奇妙合理的運用教學方法和教學手段，激發(fā)同學的愛好，讓同學輕輕松松學好拼音、寫英雄字、說好一般話，邁好學習語文的第一步。 半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治

14、及業(yè)務(wù)水平，更新訓練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！ 幼兒大班教學總結(jié) 篇4 教學工作： 本月中，孩子們學習了新的早操世界真美妙，孩子們學習得特別仔細，幽默可愛的動作受到了孩子們的寵愛，我們還學習了大班的韻律操精忠報國，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了你變我變大家變和中國娃主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠主動用語言來描述出自己的發(fā)覺。在中國娃主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小伴侶。幼兒還知道了我國的首都，熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些聞名的

15、風景區(qū)。 常規(guī)工作及保育工作 在一日活動中，我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)訓練。尤其是加強了課堂學習常規(guī)訓練和日常行為習慣訓練。大班幼兒運動量比較大，特殊是天熱簡單出汗，所以，我們訓練幼兒懂得適時休息，準時擦汗，口渴了要準時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進行了多方面的平安訓練，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識和力量。 家長工作： 開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學方案，同時也提出了很多需要家長協(xié)作的地方，盼望我們的家園合作越

16、來越親密。 存在問題和努力方向： 開學以來，發(fā)覺班級中個別小伴侶的自律力量比較差，有的幼兒在學習活動中簡單分散留意力，還需要老師常常反復提示、關(guān)注。以后要加強訓練、督促。 大班開頭我們用法筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)覺許多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培育的同時也盼望孩子們在家 也多練習。 隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著許多的器械平安隱患（如滑板車）。連續(xù)對幼兒進行必要的平安運動訓練。 幼兒大班教學總結(jié) 篇5 半學期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。看著孩子們一每天在進步，我的心中布滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來

17、自幼兒世界純凈而和善的心。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié)。 我們蒙氏是本園開設(shè)的一個特色班，這無形中給我們的訓練教學工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學到的，經(jīng)過理解和加工，準時地依據(jù)實際狀況進行實踐?一時成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學時制定了一套合理可行的方案，生活中，我們仔細協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學上，主動發(fā)掘探究型的主題活動，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規(guī)章。 一、達成度分析 我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少

18、數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很淘氣，我們始終能依據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關(guān)懷和訓練。 其一，針對幼兒品德進行訓練 1、班內(nèi)幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。 2、對幼兒進行愛祖國訓練，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。 3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽感。 其二， 1、常常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。 2、訓練幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表干凈。飯后不能猛烈運動。 其三，對幼兒進行學習方面的訓練 1、能學會簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。 2、能把握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有肯定的推理，思維力量。 3、主動參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。 4、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。 5、仔細上好愛好班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟把握10以內(nèi)口頭加減運算。 6、流利說出所學英語單詞，能嫻熟把握一些簡潔的英語兒歌 。 二、家長工作 定期向家長進行開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了