幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文（通用3篇）_3

1、幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文（通用3篇）幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 一、班級(jí)狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過(guò)家長(zhǎng)訓(xùn)練熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特殊好動(dòng)，性格倔強(qiáng)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分

2、，規(guī)律推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求： （一）目的： 1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)

3、現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。 5、鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案2 一、狀況分析 數(shù)學(xué)無(wú)所不在，生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué)、到處有數(shù)學(xué)。但是生活化并不是它的全部，數(shù)學(xué)還具有學(xué)科本

4、身嚴(yán)密架構(gòu)，具有相當(dāng)強(qiáng)的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@，他們年齡小，留意力集中時(shí)間較短，各種閱歷缺乏，但卻對(duì)任何事情都布滿(mǎn)了奇怪心和求知欲，尤其是感愛(ài)好的和四周生活中比較熟識(shí)的事物。 目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的熟悉，會(huì)無(wú)意識(shí)的唱數(shù)并了解一些簡(jiǎn)潔的外形，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結(jié)合“新綱要中數(shù)學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)：從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩?！边@一點(diǎn)，充分運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓幼兒在日常生活中通過(guò)感官、詳細(xì)的操作主動(dòng)地體驗(yàn)、汲取。從而能夠不斷體驗(yàn)到發(fā)覺(jué)和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思索的開(kāi)心，從而真正喜愛(ài)上

5、數(shù)學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、數(shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。會(huì)唱數(shù)數(shù)字15；熟悉1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會(huì)按要求擾相應(yīng)數(shù)量的物品；會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，關(guān)心幼兒進(jìn)展其守恒概念。 2、量：辨別大小、外形的不同，能用目測(cè)的方法比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì)按大小排序。 3、圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4、規(guī)律與關(guān)系：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的配對(duì)和分類(lèi)。 幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案3 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)

6、，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 數(shù)學(xué)目的要求： 一、目的： 1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中的數(shù)、量、形的愛(ài)好。知道幼兒體驗(yàn)生活包含的各種數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、的基本概念。 3、鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，能手口全都的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。 二、要求 1、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉1至10，并能用數(shù)字表示相同的物體。 2、熟悉圓形，正方形，長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各種圖形，把握它們的特征。 3、了解方位，把握外和里，學(xué)會(huì)空間位置的分辨。 三、詳細(xì)教學(xué)支配 三月份： 1周：學(xué)會(huì)1至3的點(diǎn)數(shù)。 2周：3以?xún)?nèi)的按物取數(shù)。 3周：熟悉數(shù)字4 4周：4以?xún)?nèi)的按物取數(shù)。 四月份： 1周：熟悉里和外，把握想關(guān)物品的配對(duì) 2周：熟悉數(shù)字5 3周：5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù) 4周：5以?xún)?nèi)的按物取數(shù) 五月份： 1周：熟悉正方形、