第二輪專題復(fù)習(xí)——力與運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練題

1、第二輪專題復(fù)習(xí)力與運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練題如圖所示，滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上滑行，則下列說法正確的是（ ）她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力她對(duì)地面的壓力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力她對(duì)地面的壓力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力t/s0t/C.水溫與加熱時(shí)間關(guān)系t/h0蒸發(fā)量m/kgD.水的蒸發(fā)量與時(shí)間關(guān)系V/m30m/kgB.水的質(zhì)量與體積關(guān)系m/kg0G/NA.水的重力與質(zhì)量關(guān)系描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖像如下，其中正確的是 （ ）如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力

2、的（ ）A作用點(diǎn) B方向C作用時(shí)間 D大小如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）A 給車軸加潤滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D. 磁懸浮列車懸浮行駛小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計(jì)，按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素。先將長木板N平放，用彈簧測力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f乙。對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論正確的是 （ ） A兩次M所受滑動(dòng)摩擦力f甲 f乙 B小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動(dòng)摩

3、擦力與壓力大小的關(guān)系 C乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙 D小明實(shí)驗(yàn)時(shí)控制相同的量是接觸面積大小2010年3月5日12時(shí)55分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“長征四號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號(hào)”送入太空預(yù)定軌道. 圖9是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說法正確的是（ ）A火箭上升過程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D火箭升空時(shí)受到慣性力的作用如圖所示事例中，利用慣性的是（ ）A撞擊錘柄，錘頭就緊套在錘柄上D吹硬幣跳欄桿C吸管吸飲料B板手?jǐn)Q螺母如圖是運(yùn)動(dòng)員頂足球的情景，以下說法中正確的是（ ）A頂足球時(shí)，球?qū)︻^沒有作用力B足球在空中一直受到頭的

4、作用力C足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性D頭對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力如圖是小明在玩過山車時(shí)的情景。下列對(duì)此過程中小明的狀況敘述正確的是（ ） A質(zhì)量不斷改變 B運(yùn)動(dòng)方向不變 C受到重力的方向始終豎直向下 D在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（ ）A潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是（ ）乙甲小

5、玲同學(xué)把兩個(gè)50g的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A稱量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加C彈簧秤的示數(shù)為1ND鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測力計(jì)上的小磁體。小輝提著彈簧測力計(jì)向右緩慢移動(dòng)，掛在彈簧測力計(jì)上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B。則圖乙中能反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨位置變化的是（ ） 如圖所示，正確的是（ ）我國“嫦娥工程”預(yù)計(jì)在2012年實(shí)施落月探測。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的1/6。在月球上，

6、你認(rèn)為下列情況可能的是（ ）A利用降落傘降落，以確保安全落月B用指南針確定方向C聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D輕易地將60kg的物體舉起在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）A1.65mB1.75mC1.85mD1.95m下列判斷符合實(shí)際的是 （ ）A學(xué)生課桌的高度大約在150cm160cm之間B一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約在10g20g之間C成人步行的速度大約在1.0m/s1.4m/s之間D人的正常體溫大約在3035之間圖像可以直觀地反映有關(guān)信息。對(duì)下列圖像所含信息的理解，錯(cuò)誤的是（ ）A圖中

7、陰影部分面積表示該物體的密度大小B圖中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程C圖中陰影部分面積表示該電動(dòng)機(jī)在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)所做的功D圖中陰影部分面積表示該用電器在對(duì)應(yīng)電壓下的電功率鄭西（鄭州西安）高速鐵路客運(yùn)專線已于2010年2月6日建成通車。專線全長505km，承擔(dān)運(yùn)行任務(wù)的“和諧號(hào)”動(dòng)車組（如圖所示），最高車速可達(dá)350km/h。G2009次列車下午17:10從鄭州發(fā)車，19:08到達(dá)西安，則這次列車的平均速度約為_km/h。為了確保行車安全，列車上的監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進(jìn)行檢測，實(shí)現(xiàn)對(duì)車輪溫度的實(shí)時(shí)監(jiān)控。這種不可見光是_。正在修建的宜昌至武漢高速鐵路專線全長

8、約360km，高速列車2小時(shí)左右可到達(dá)，則列車的平均速度為 km/h，或?yàn)開m/s。小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越_.（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他測出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測量工具有秒表和 . （3）足球在AB段的平均速度為 m/s.（4）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)： .如圖所示是我國2010年上海世博會(huì)的核心建筑中國館。其超大的地基是通過增

9、大受力面積，從而減小建筑主體對(duì)地面的 。在館內(nèi)，觀眾可乘坐軌道車進(jìn)行觀光游覽，若軌道車在6min內(nèi)行駛了900m,則軌道車的平均速度為_m/s。010年3月18日，由我國自行研制的AC313大型直升機(jī)（如圖所示）首飛研制成功。直升機(jī)與普通飛機(jī)不同，能在很小的地方起落。當(dāng)升力大于重力時(shí)直升機(jī)就可以加速升空，這說明力可以改變物體的_；上升過程中飛行員看到地面“離他而去”是以_為參照物；直升機(jī)可以靠改變螺旋槳的傾斜角度向前、后、左、右飛行，這說明力的作用效果與力的_有關(guān)；AC313最大平飛速度為250km/h，如果在100km外發(fā)生緊急情況，需要救援，此飛機(jī)以最大平飛速度飛行，約用_min就可以到達(dá)

10、目的地。如圖所示的拖鞋，“41碼”表示其長度約為26_（填單位）。 鞋的內(nèi)底有許多凸起的顆粒，除了有保健按摩的作用外，它還能通過增大_來增大摩擦，使腳底不易打滑。如圖，冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行，又要在刷冰時(shí)用力蹬地，滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋。其中，蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了_接觸在面的粗糙程度，使摩擦力_。（均填（“增大”或“”減少） 觀察圖中車的外形，若車在水平路面上急速行駛，由于車上下表面空氣流動(dòng)速度不同，車對(duì)地面的壓力會(huì) ，從而使車與地面之間的摩力 ，車容易失控。（填“變大”、“變小”或“不變”） 自行車是人們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，增大摩擦的部

11、位是，它所采用的方法是。如圖所示，一物塊沿光滑斜面滑下，請(qǐng)畫出該物塊所受重力的示意圖。如圖甲所示，將一籃球以某一初始速度豎直向上拋出，請(qǐng)畫出籃球離開手后豎直上升過程中所受力的示意圖。（空氣阻力f不能忽略，浮力不計(jì)）.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出汽車勻速上坡時(shí)所受力的示意圖。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的 A各面粗糙程度相同的正方體 B各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C各面粗糙程度不同的正方體 D各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體（2

12、）本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示。方案二：木塊與彈簧測力計(jì)相連，彈簧測力計(jì)水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖所示。木塊木板木塊木板用方案一實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作 運(yùn)動(dòng)。兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”）（3）應(yīng)該記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 。推箱子時(shí)，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小華提出了以下幾個(gè)猜想：猜想1：可能與壓力的大小有關(guān)猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想3：可能與接觸面積的大小有關(guān)于是他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）為了

13、驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選 兩圖進(jìn)行研究。（2）由甲、丙兩圖，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 （3）小華在甲圖的基礎(chǔ)上，要驗(yàn)證猜想3，他只需 就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。（4）在實(shí)驗(yàn)中需 拉動(dòng)木塊。（5）生活中假如沒有摩擦?xí)鯓?？（回答出一種合理的情景即可） 通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中（如圖甲所示），用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖乙所示），讓同一小車從斜面上相同

14、的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，小車在水平方向上受力的大小可通過小車 表現(xiàn)出來。乙甲（2）當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一般要采用 法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變 ，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變。在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）為了探究不同阻力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)速度的改變的影響情況，應(yīng)做到小車開始受到不同的阻力作用時(shí)的速度相同，在實(shí)驗(yàn)中用什么方法使小車在進(jìn)入平面時(shí)速度相同? _（2）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_。（

15、3）進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將_。某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計(jì)勻速拉著木塊沿長木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變_；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_的研究方法。（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_；為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是： _在“探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙、丙三位同學(xué)

16、作出了如下的猜想：甲同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比乙同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量成反比丙同學(xué)：物體受到的重力跟物體質(zhì)量無關(guān)為了驗(yàn)證以上三種猜想，同學(xué)們選用的實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧測力計(jì)一個(gè)，質(zhì)量均為50g的鉤碼6只，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：分別把1只、2只、3只6只鉤碼掛在彈簧測力計(jì)下，如圖a、b、c、d、e、f所示，記下彈簧測力計(jì)每一次的示數(shù)，并記錄在設(shè)計(jì)的表格中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：砝碼數(shù)（個(gè)）質(zhì)量m/kg物重G/N物重與質(zhì)量的比值g/N.kg-110.050.51020.101.01030.151.51040.202.01050.252.51060.303.010則：（1）把鉤碼掛在彈簧測

17、力計(jì)的鉤上，鉤碼靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小，這是利用了_的原理。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測出來的數(shù)據(jù)，在平面直角坐標(biāo)系中，作出物重G隨質(zhì)量m變化的圖像。（3）根據(jù)圖像，可以得出結(jié)論：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成_。圖甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)，圖乙是探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲實(shí)驗(yàn)表明：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)距離越 。聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng) （選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)表明，鋼球質(zhì)量越大，動(dòng)能越 。聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣， （選填“大客車”或“小轎車”的限速應(yīng)該是100km/h。（

18、3）由此看來，無論是保持車距還是限制車速，都是由于汽車具有 ，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車后不能立即停下來，所以要遵守交通規(guī)則。請(qǐng)將下面的報(bào)告中的空缺補(bǔ)充完整探究牛頓第一定律過程方法讓小車從斜面的同一高度滑下，使得小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度 。平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 。結(jié)論可見，小車受到的阻力越小，速度減小的越 。進(jìn)一步推理：若物體不受任何力的作用下，將做 運(yùn)動(dòng)。在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要求長木板水平放置，且表面是_的。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，我們?cè)鰷p兩端鉤碼的數(shù)目。當(dāng)兩端鉤碼數(shù)相等時(shí)，小車將處于_狀態(tài)。（3）保持兩端鉤碼數(shù)相等，把小車_一個(gè)角度，放手后發(fā)現(xiàn)，小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。（4）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果_，方向_并且在_上這兩個(gè)力就彼此平衡。42過山車是一種富有刺激性的娛樂工具，它的運(yùn)動(dòng)包含了許多科學(xué)原理。六一節(jié)小柯第一次乘坐過山車。（1）小柯坐在過