蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_-裝-訂-線-中興實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文階段性檢測(cè)試卷檢測(cè)內(nèi)容：第13單元檢測(cè)時(shí)間：90分鐘檢測(cè)總分：100分命題人：陳紅梅一、走進(jìn)漢字村。（15分）1、根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。（5分） jing páng xié tu hung q新（ ） 臉（ ） （ ）帶 （ ）貼 說(shuō)（ ） （ ）盼 tn lán máo dùn w yè l ji bin cè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分） 逢（páng féng）蒙 掃興（xìn

2、g xng） 即(ji jì)興 投奔（bn bèn） 霎（shà chà）時(shí)間 結(jié)束（shù sù）接濟(jì)（jjì） 張牙舞爪（zho zhu） 3、根據(jù)字的音、形、義組詞。（3分） 蒙 mng（ ） 虛（ ） 疾 作“病”講 （ ） méng（ ） 慮（ ） 作“痛苦”講 （ ）4、找出下列詞語(yǔ)中的不規(guī)范字，在括號(hào)中對(duì)應(yīng)改正。（3分） 豆付 葡桃 萍果 雞旦 羅卜 東瓜 （ ）二、詞語(yǔ)萬(wàn)花筒。（15分） 1、照樣子，猜一猜，再填上人物名稱(chēng)。（2分）例：演講 每天四問(wèn) 校長(zhǎng) （陶行知） (1)作家 海燕之歌 前蘇聯(lián)

3、 （ ） （2）偉人 改革開(kāi)放 中國(guó) （ ）2、劃去不是同一類(lèi)的詞。（2分）A、渤海 黃海 東海 紅海 南海B、堅(jiān)強(qiáng) 執(zhí)著 固執(zhí) 頑強(qiáng) 剛強(qiáng)3、填上合適的詞語(yǔ)，夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。（3分） （ ）的賈島 （ ）的嫦娥 （ ）的變色龍 （ ）的鄧小平 （ ）的高爾基 （ ）的法布爾4、在括號(hào)里填寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)，使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。（4分） 鼓舞（ ） （ ）錯(cuò)誤 改變（ ） 繼承（ ） （ ）經(jīng)驗(yàn) 提高（ ） （ ） 態(tài)度 （ ）作用 5、將下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 買(mǎi)（ ）還株 臥（ ）嘗膽 后（ ）射日 （ ）紫嫣紅 驚（ ）失措 （ ）然大波 臺(tái)上三分鐘，（ ）三、句子

4、七彩屏。（5分）1、照樣子，寫(xiě)句子。樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。河流的幸福， 。2、展示你的口才，請(qǐng)勸說(shuō)。 小明家是賣(mài)酒的。一天，小明發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價(jià)賣(mài)出。如果你是小明，你會(huì)怎么勸說(shuō)爸爸。（想好后寫(xiě)下來(lái)。） 。3、按要求寫(xiě)出名言。讀書(shū)（如：熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！高爾基）保護(hù)樹(shù)木（ ） 4、修改病句。 A、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑。 B、同學(xué)們都要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。四、課文直通車(chē)。（6分） 1、陶校長(zhǎng)的演講中的陶校長(zhǎng)是指人民教育家。他跟

5、我們談了四個(gè)問(wèn)題，分別是( ）？ ( )？ ( ) ？ ( )？如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地 自己，我們就一定能在 ( )、( )、( )、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。2、推敲講的是唐代詩(shī)人 和韓愈一起斟酌 詩(shī)中的“ ，僧推月下門(mén)。”一句用詞的故事，從中可見(jiàn)故事的主人公具有 的鉆研精神。 五綜合運(yùn)用9%1、（填歇后語(yǔ)）“星光大道”節(jié)目中，參賽者有的唱歌、有的跳舞、還有的變魔術(shù)這真是 啊。愛(ài)迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折，失敗后不氣餒，最終發(fā)明了高阻力白熾燈。這真是 ?。≌?qǐng)另外寫(xiě)一句課外學(xué)到的歇后語(yǔ) 。2、（填寫(xiě)諺語(yǔ)）在這次軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，有3個(gè)表演方陣：男子擒敵拳，警棍盾牌操及女子擒敵拳的表演。雖

6、然只上演幾分鐘，但贏得了最響亮的掌聲。這與他們平時(shí)的艱苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的，這就叫 。大家一起跟著學(xué)打球的，球技卻大不相同，的確印證了“ ”這句話。3、華華不知道菊花有哪些品種，就向王爺爺請(qǐng)教。他對(duì)王爺爺說(shuō)：“ ”同學(xué)約你去打籃球，可你的作業(yè)沒(méi)有做完，你這樣拒絕他：“ ”4、在橫線上寫(xiě)出帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)句： ， 。 ， 。2%六、閱讀短文，回答問(wèn)題。 (一)課文片斷分析(8分) 有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、

7、這個(gè)片斷選自 ，作者是 ，課文原題是 。(1.5分) 2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).恭恭敬敬(1.5分) _ _ 、 _ 、 _ 3、課文中 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(3分) 4、"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的意思是： 。(2分) （二）拐彎處的回頭（12分） 一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)獲得一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢

8、騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他們側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、“一瞬間”是表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)，類(lèi)似的還有 、 、 、 等。（2分） 2、文中省略號(hào)表示 文中破折號(hào)表示 （2分） 3、表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句有三處，即：（3分）A、 ， ； B、 ， ； C、 ， 。 4、最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是 這