虞碧云棉花姑娘教案

1、棉花姑娘第一課時 陳莉麗教學目標：1、認識“姑、娘”等7個生字，會寫“只、請、幫”3個字。2、能有感情地朗讀課文14段。3、了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)。教學重點：認識“姑、娘”等7個生字，會寫“請、幫”2個字。教學難點：能有感情地朗讀課文14段。教學準備：課件、生字卡片一、謎語導入，揭示課題（5分）1、出示謎語今天老師給小朋友們帶來一則謎語：叫花不是花，開得白花花，用手摘下來，朵朵能紡紗2、揭示謎底板書課題（1）揭示課題小朋友們真聰明，可惜只說對了一半?？辞宄i底、是什么呀：棉花。（帶輕聲的拼音和圖片）看清楚哦，誰能和棉花（范讀）來打打招呼呢？指名讀齊讀 你把棉花的輕聲讀的真好聽。棉花是

2、一種植物，所以棉是：木字旁，一起寫吧。有個小朋友可喜歡棉花了，他把棉花當做人來寫，我們就親切地把棉花叫做：棉花姑娘（課件出示）娘字一個字的時候念第二聲，在“姑娘”里讀輕聲，誰來讀好她呢？個別讀。老師是一個姑娘，是姑娘的舉手。姑娘們叫叫自己吧（女孩讀） 男孩子叫叫姑娘吧（男孩讀）一起來吧讀了之后，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)現(xiàn)他們都是女子旁，都是左右結(jié)構(gòu)，都是形聲字。一起來寫寫吧，（可以不寫）這就是我們今天要學的第30課棉花姑娘。（板書30）（2）感受棉花姑娘小朋友讀得這么有精神，可把棉花姑娘給請來了，瞧?。úシ琶藁ǖ膱D片）（3）你看到了怎樣的棉花姑娘呀？ 有碧綠碧綠的葉子、棉花是雪白雪白的。 你看到了他

3、的顏色！ 穿著綠衣裳的棉花姑娘更美拉！ 棉花一定能紡出更白它的的線呢！ 是啊，棉花姑娘笑得多甜啊?。?）這么美的棉花姑娘，你能再來叫叫他嗎？指名讀齊讀二、進入新課，感受棉花姑娘的難受和盼望1、感受變化（1）小朋友們，這雪白雪白的棉花姑娘，穿著碧綠碧綠的裙子，就像一位偏偏起舞的小姑娘，多么漂亮啊！可是！有一天，棉花姑娘變了。（課件出示生病的圖片）棉花姑娘怎么了呀?。?）自由說一說：棉花姑娘病了，很憔悴······2、初讀課文這么一位漂亮的棉花姑娘怎么病的這么厲害呀！請小朋友趕緊打開課本，自由讀讀這篇課文想一想，到底發(fā)生了什么事情。初讀課

4、文小朋友們，棉花姑娘到底發(fā)生了什么事情呀？棉花姑娘生病了，葉子上有很多可惡的蚜蟲 出示“棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲”3、學習第一段（1）小朋友，瞧，這就是生病了的棉花姑娘，誰能來讀好這句呢？ 棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。 再請一生讀齊讀（2）認識蚜蟲，學習“蚜”你知道蚜蟲是怎么樣的嗎？蚜蟲是一種蟲子你知道的真多，相機說：你知道蚜蟲是一種蟲子，難怪他是蟲字旁的，就讓我們一起來看看蚜蟲（出示圖片）教師簡介：蚜蟲是一種害蟲，身體是軟圓形的，有綠色、黃色，也有棕色，蚜蟲的腹部特別大。吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)的害蟲。小朋友，棉花姑娘的身上都爬滿了這樣的蚜蟲，這蚜蟲真是太可惡了？誰能

5、讀?。?）、感受棉花的難受這漂亮的棉花姑娘身上爬滿了這可惡的蚜蟲，你能把他此時的難受讀出來嗎？先自己試試 “棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲”（指名齊讀）（4）、感受盼望棉花姑娘因為這可惡的蚜蟲，生病了，哪兒都很難受，這時候他最想干什么啊？找醫(yī)生治病（出示“治”）能給治找個朋友嗎？治療，治水。······治什么，把蚜蟲消滅掉 指名讀是啊，他是多么的期望有人來幫助你，文中就有這么一個詞語表達了他的心情，叫做“盼望”有什么好方法來記住他嗎？誰來讀她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！誰能來讀好這句話呢？4、棉花姑娘因為這些可惡的蚜蟲，難受極

6、了，他是多么盼 望有醫(yī)生來給她治病呀！三、課間操小朋友，棉花姑娘生病了，小鳥們編了一首兒歌送給棉花姑娘，聽···棉花姑娘生病了，原來蚜蟲在作惡，盼望醫(yī)生來治病。生病要請誰來幫？ 盼望醫(yī)生快快來。四、學習二、三、四段，棉花姑娘病重了，原先碧綠碧綠的葉子不見了，生病了就得趕緊請人來幫忙治病，棉花姑娘請誰來給她治病呀？請小朋友自由的讀一讀課文的二、三、四、五自然段。生讀課文1、再讀課文我知道了有四位醫(yī)生來幫助棉花姑娘。他們是誰呢？相機貼圖片：燕子 啄木鳥 青蛙 七星瓢蟲（2）認識“啄”你真能干，把啄的翹舌音讀得特別到位，誰能再來讀 瞧，這就是啄木鳥，（圖片出示）（先讓學

7、生自己猜一猜：你有什么好辦法記住這個點？）他的嘴里叼了一條蟲子，就是啄字里邊的一點。（3）小結(jié)：小朋友真能干，把醫(yī)生都找到了，先在老師要看看誰更能干，能把他連起來說：先自己說一說。棉花姑娘請（ ）、（ ）和（ ）幫她治病，最后（ ）治好了她的病。 2、棉花姑娘是是怎么請燕子，啄木鳥（指著黑板）青蛙來幫忙的呢 “請你幫我捉害蟲吧?！?（1）、你能學著棉花姑娘說一說嗎？指名讀，通過讀提升“你真的很難受”“真是一個有禮貌的棉花姑娘啊?！?“你也是個講文明的棉花姑娘?！眱H僅是棉花姑娘有禮貌嗎？-分角色讀1同桌一個當棉花姑娘，一個當醫(yī)生。指名試一試。你們真是懂禮貌的棉花姑娘和醫(yī)生7、分角色朗讀2 師生

8、現(xiàn)在，陳老師來當當棉花姑娘，大家來當醫(yī)生吧?。ㄔ谧x中體現(xiàn)出棉花姑娘心情的變化。）（范讀）在剛才的朗讀當中，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)老師的聲音越來越響。為什么要越來越響呢？因為棉花姑娘很著急。他急什么？（3）小朋友來試試！老師當旁白3、只會，還是 ？燕子、啄木鳥、青蛙它們都是捉蟲能手，棉花姑娘這么禮貌，急切的的請他們幫忙，他們有幫助棉花姑娘嗎？沒有。難道是棉花姑娘請求的不夠嗎？不是，（1）你能用文中的話來說說那是為什么呀？對不起，我只會捉空中的害蟲，你還是請別人幫忙吧！對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”（2）看來，這幾位醫(yī)生能幫棉花

9、姑娘嗎？不能幫，（3）從哪看出來呀？“只會···還是···” 根據(jù)回答，相機板書“空中 樹干 田里”（4）看來他們都不能治棉花姑娘的?。ㄖ钢爸巍保┡⒆赢斆藁ü媚?，男孩子當醫(yī)生。燕子醫(yī)生、啄木鳥醫(yī)生、青蛙醫(yī)生，雖然你們都不能幫棉花姑娘治病，但他們都很真誠，棉花姑娘依然非常感謝你們。4、現(xiàn)在就讓我們一起來美美的讀這篇課文。小結(jié)四，鞏固生字1、小朋友，我們雖然也幫不了棉花姑娘的忙，但我們可以一起去和棉花姑娘玩玩游戲吧！姑娘 姑姑 蚜蟲 期盼 盼望 治病 治療 啄木鳥 2、開火車幫助棉花姑娘捉了幾條蟲子，心里開心嗎？看來幫助人真是見開心的事情??？就 讓我們一起來開開小火車吧！生字詞開火車3、寫字教學（1）、小朋友們，棉花姑娘生病了，她（請）了（ 燕子）、 （啄木鳥 ）和（青