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文檔簡介

1、第7課時 課題：9.3.2角的比較與運算 撰寫人：李艷坤 授課人： 授課時間： 年班：初一學(xué)案設(shè)計導(dǎo)案設(shè)計學(xué)習(xí)目標：1.知道角的比較大小兩種方法。認識角的大小關(guān)系。 2.分析角的和差關(guān)系，。熟練地進行有關(guān)的角度的計算。 3.認識角的平分線及畫平分線，知道各角之間的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)入，情境創(chuàng)設(shè)：解釋學(xué)習(xí)目標：重點 ：.角的比較與角的和、差的計算及用幾何語言知道角的平分線的概念。 難點：認識角的平分線的幾何語言的表示方式和角的運算。 自主學(xué)習(xí)1. 情境創(chuàng)設(shè)：（1）回想：上節(jié)課我們認識了角，掌握了角的表示及角的度量單位?；叵耄呵懊嬲J識了線段之后，發(fā)現(xiàn)線段有長短，還記得我們是怎么比較線段的長短的嗎？聯(lián)想：

2、那么今天認識了角之后，自然會聯(lián)想：角有大小嗎？導(dǎo)入這節(jié)課我們就走進角的比較與運算，一起揭開謎底吧！2. 提綱導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)目標3. 請同學(xué)們閱讀教材99頁4. 任意畫一個角AOB，和同桌畫的角比一比，兩個角的大小如何？同桌探究 你怎么知道你（他）畫的角較大？估計學(xué)生主要有三種說明方法： _； _； _。 5.角的平分線：_（獨立完成）角 請同學(xué)任意畫一個角，同桌之間嘗試做出角的平分線學(xué)法指導(dǎo)、分配小組展示任務(wù)、預(yù)設(shè)指導(dǎo)引領(lǐng)、方法總結(jié)：合作探究合作完成100頁的例題板書設(shè)計：展示交流 練一練：根據(jù)圖1填空：AOC AOB （）；O=C O+( );AC=AOD-( );BOD=（ ）-（ ） 如圖，AOB=90°，OC平分AOB，OE平分OCAOD，若EOF60°，求AOD的度數(shù)檢測反饋 1.（1）（33°1516）×5=（2）175°1630_47°30÷6+4°1250×32.如圖：已知OE平分BO，平分，°，AOD=40°，求DOE的度數(shù)。 教師反

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