２１、從現(xiàn)在開(kāi)始（第二課時(shí)）

1、、從現(xiàn)在開(kāi)始（第二課時(shí)）執(zhí)教：華富小學(xué)陳娟教學(xué)目標(biāo)：、 復(fù)習(xí)已學(xué)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“直”、“期”。、 在情境中理解“萬(wàn)獸之王”、“議論紛紛”、“叫苦連天”等詞語(yǔ)意思，在角色體驗(yàn)中練習(xí)有感情地朗讀課文。、 初步體會(huì)文中蘊(yùn)含的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。、 以文本為依托拓寬課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀童話故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在情境中理解“萬(wàn)獸之王”、“議論紛紛”、“叫苦連天”等詞語(yǔ)意思，在角色體驗(yàn)中練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言的感悟，體會(huì)文中蘊(yùn)含的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，探究導(dǎo)入。、 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課，讀課題。、 上節(jié)課，我們認(rèn)

2、識(shí)的詞語(yǔ)伙伴想和大家打個(gè)招呼，讀詞。、 在這些一類(lèi)生字中哪個(gè)字最容易寫(xiě)錯(cuò)？指導(dǎo)寫(xiě)“直”、“期”。、 森林里的競(jìng)選活動(dòng)馬上要開(kāi)始了，誰(shuí)知道，這次是競(jìng)選什么嗎？（師書(shū)寫(xiě)：萬(wàn)獸之王）理解“萬(wàn)獸之王”并練讀。、 原先的萬(wàn)獸之王是誰(shuí)呢？我們看獅子大王是怎么說(shuō)的？（出示句子，練讀）大王在宣布事情的時(shí)候，一定要把事情說(shuō)清楚，重點(diǎn)的地方一定要強(qiáng)調(diào)清楚。自讀，體會(huì)。二、 整體感知，扎實(shí)讀書(shū)。、 哪些小動(dòng)物參加了“萬(wàn)獸之王”的競(jìng)選，最后這個(gè)寶座究竟花落誰(shuí)家？打開(kāi)書(shū)本大聲自由讀課文，用筆圈一圈。、 學(xué)生匯報(bào)教師板書(shū)。、 為什么小猴子當(dāng)選，而貓頭鷹和袋鼠落選呢？再次默讀課文小節(jié)，仔細(xì)思考問(wèn)題，找找相關(guān)句子劃一劃。三、

3、 親近文本，品讀感悟。（一）學(xué)習(xí)第二段、 貓頭鷹為什么落選呢？出示第二自然段，指名讀，回答問(wèn)題。板書(shū)：白天休息，夜里做事、 貓頭鷹說(shuō)這句話時(shí)是什么神情？（“神氣極了”練讀詞語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)貓頭鷹當(dāng)“萬(wàn)獸之王”時(shí)神氣極了的樣子。自由讀，指讀。、 小動(dòng)物們，你們聽(tīng)了貓頭鷹的話，會(huì)是什么表情？看圖。有什么煩惱想說(shuō)嗎？、 把你們的苦惱說(shuō)給你周?chē)男?dòng)物聽(tīng)。你們七嘴八舌，說(shuō)個(gè)不休，這就叫“議論紛紛”。（出示詞語(yǔ)，練讀）、 說(shuō)歸說(shuō)，發(fā)完牢騷，我們不得不服從大王的命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期過(guò)去了小動(dòng)物們，你們又有什么想說(shuō)的？、 對(duì)呀，你們個(gè)個(gè)都“叫苦連天”。（出示詞語(yǔ)，練讀）注意學(xué)生表情。、 下面我們把整段讀

4、一讀。既要讀出貓頭鷹當(dāng)萬(wàn)獸之王神氣的樣子，也要讀出小動(dòng)物們議論紛紛，叫苦連天的神情。、 總結(jié)學(xué)法：（1）邊讀邊想（2）讀懂詞語(yǔ)（3）讀出感受（二）學(xué)習(xí)第三段、 第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。袋鼠為啥又落選了，用剛才的學(xué)習(xí)方法讀一讀第三自然段。同桌可以交流一下自己讀書(shū)的感受。、 匯報(bào)。袋鼠為啥又落選了？板書(shū)：跳著走路、 你讀懂了哪些詞語(yǔ)？（激動(dòng)、直搖頭）、 聽(tīng)了袋鼠這樣的話，小動(dòng)物又是什么表情？看圖。、 大家（學(xué)生跟讀）直搖頭?？墒怯种缓茫▽W(xué)生跟讀）。、 小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)你們的感受。（三）學(xué)習(xí)第四自然段。、 第三個(gè)星期，小猴子上任。小動(dòng)物又擔(dān)心了，擔(dān)心什么？為什么這樣擔(dān)心？大家的擔(dān)心多余了，我們聰明的

5、小猴只說(shuō)了一句話，出示句子。、 自由讀這句話，想想是什么意思？什么標(biāo)點(diǎn)？貓頭鷹和袋鼠下命令時(shí)是什么標(biāo)點(diǎn)？板書(shū)：照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。、 小動(dòng)物們，你們習(xí)慣的方式是什么？句子練習(xí)我是貓頭鷹，我習(xí)慣的方式是白天休息，夜里做事。我是（），我習(xí)慣的方式是（）。、 讓你們按自己習(xí)慣的方式去生活，高興嗎？用一個(gè)詞形容（歡呼）。你們遇到什么事會(huì)歡呼？小動(dòng)物歡呼什么？、 再讀小猴子的話。四、 談話交流，感情升華。、 競(jìng)選結(jié)束，獅子大王又有話宣布了，齊讀第五小節(jié)。、 原先獅子讓小動(dòng)物輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王，為什么才輪到第三個(gè)就不輪了，“從現(xiàn)在開(kāi)始”讓小猴當(dāng)萬(wàn)獸之王呢？、 是啊，因?yàn)樾『镄肌皬默F(xiàn)在開(kāi)始”大家照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子，得到了全體小動(dòng)物的歡迎。、 貓頭鷹、袋鼠落選了，心里很難過(guò)，你想對(duì)它倆說(shuō)些什么？、 師總結(jié)：不管是大王還是小動(dòng)物，都不能光想自己，還要考慮別人的感受，只有這樣才能受到大家的喜歡。板書(shū)：學(xué)會(huì)尊重別人。五、 認(rèn)識(shí)作者，走向課外。孩子們喜歡這個(gè)故事嗎？這位就是這則童話的作者，目前臺(tái)灣最有名氣的兒童文學(xué)作家管家琪。管阿姨是我們的大朋友，她寫(xiě)過(guò)許多有