人教版五年級語文下冊《絲綢之路》課件PPT

1、 絲綢之路的得名：絲綢之路的得名： 絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線。中國是通線。中國是絲綢絲綢的故鄉(xiāng)，在經(jīng)由這條路線進(jìn)的故鄉(xiāng)，在經(jīng)由這條路線進(jìn)行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性。性。19世紀(jì)下半期，德國地理學(xué)家李?；舴揖褪兰o(jì)下半期，德國地理學(xué)家李?；舴揖蛯⑦@條陸上交通路線稱為將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路絲綢之路”，此后，此后中外史學(xué)家都贊成此說，沿用至今。中外史學(xué)家都贊成此說，沿用至今。這就是絲這就是絲綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴(kuò)大，綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴(kuò)大，另外還有草原絲綢

2、之路和海上絲綢之路。另外還有草原絲綢之路和海上絲綢之路。1.有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，想想課文講了哪些內(nèi)容？你從中體會到了什么？2.認(rèn)識本課生字和字詞，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。矗矗 凹凹戎戎 循循鴕鴕 匕匕貿(mào)貿(mào) 芝芝奐奐（rng）（ch） （矗立）（矗立）（o） （凹眼）（凹眼）（戎裝）（戎裝）（m o）（tu） （鴕鳥）（鴕鳥）（貿(mào)易）（貿(mào)易）（hu n）（zh） （芝麻）（芝麻）（美侖美奐）（美侖美奐）（b）（xn）（循環(huán)）（循環(huán)）（匕首）（匕首）栩栩如生栩栩如生 飄忽飄忽 不計其數(shù)不計其數(shù) 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 五彩繽紛五彩繽紛（pio h）（

3、x x r shng）（chng shn jn lng）崇山峻嶺崇山峻嶺（ho ho dng dng）（b j q sh）（w ci bn fn）（xi xing）（mi ln mi hun）美輪美奐美輪美奐遐想遐想 1 1、邊自由朗讀課文、邊自由朗讀課文, ,邊思考：在世邊思考：在世界上將這條路成為界上將這條路成為“對話之路對話之路”，當(dāng)代中國，當(dāng)代中國將這條路成為將這條路成為“開放之路開放之路”，那么文中的使，那么文中的使者又稱他為什么呢？者又稱他為什么呢？大家能不能在文中找到這句話呢？大家能不能在文中找到這句話呢？第第1212段使者說的話：段使者說的話：“這真是一條這真是一條偉大的路偉大

4、的路呀！呀！” 2 2、“偉大的路偉大的路”聽到這句話你有什聽到這句話你有什么感受？又為什么說這條路將遠(yuǎn)隔千里的我么感受？又為什么說這條路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在一起？聯(lián)系我們的僅僅就只是一條們聯(lián)系在一起？聯(lián)系我們的僅僅就只是一條路嗎？路嗎？為什么稱這條路是偉大的路？偉大又體現(xiàn)在為什么稱這條路是偉大的路？偉大又體現(xiàn)在那些方面呢？那些方面呢？請大家?guī)е@些問題再來閱讀這篇課文。請大家?guī)е@些問題再來閱讀這篇課文。 讀完這篇課文，我們可以看讀完這篇課文，我們可以看出這條路是一條出這條路是一條友誼之路友誼之路，經(jīng)濟(jì)之經(jīng)濟(jì)之路路，科學(xué)之路科學(xué)之路，文化之路文化之路。 2 2、走進(jìn)、走進(jìn)“絲綢之絲綢之路路

5、”，思考：課文描寫，思考：課文描寫了一個怎么樣的場景？了一個怎么樣的場景？ （1）時間：公元前115年。（2）地點(diǎn)：伊朗高原北部。 張騫（？張騫（？前前114年），年），漢中城固（今陜西城固）人，漢中城固（今陜西城固）人，西漢著名探險家、外交家。他西漢著名探險家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，封博望侯。封博望侯。（3）人物：安息國的將軍、中國使者。 “張騫在此之前，已于公元前139年和119年兩次歷盡艱險

6、出使西域。”張騫張騫張騫拜別漢武帝圖張騫拜別漢武帝圖張騫出使西域圖張騫出使西域圖 （4）事情：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。友誼之路友誼之路 非常熱情、隆重非常熱情、隆重閱讀第閱讀第2至第至第12自然段自然段.看一看在描寫安息國大漢國和大漢國使節(jié)的這一部分看一看在描寫安息國大漢國和大漢國使節(jié)的這一部分中，兩國人民的友誼都體現(xiàn)在哪些方面？中，兩國人民的友誼都體現(xiàn)在哪些方面？1、安息國迎候之遠(yuǎn)、安息國迎候之遠(yuǎn)第第2自然段，將軍到邊境去迎接使者（不自然段，將軍到邊境去迎接使者（不計其數(shù)、浩浩蕩蕩）計其數(shù)、浩浩蕩蕩）2、安息國迎候的氣氛之熱烈、安息國迎候的氣氛之熱烈第第4至至7自然段，士兵

7、歡呼，夾自然段，士兵歡呼，夾道相迎，人群一片歡騰道相迎，人群一片歡騰3、大漢國謙遜有禮、大漢國謙遜有禮第第8至至10自然段，言語謙遜有禮，送上自然段，言語謙遜有禮，送上“薄禮薄禮”。4、安息國致謝，贈禮、安息國致謝，贈禮第第11至至12自然段，魔術(shù)師表演魔術(shù)自然段，魔術(shù)師表演魔術(shù)助興，向中國使者致謝。中國使者感嘆：助興，向中國使者致謝。中國使者感嘆：“這真是一條偉大的這真是一條偉大的路。路。” 那么這僅僅是一條友誼之路嗎？這還是一條經(jīng)濟(jì)之路，科技之路，文化之路。閱讀課文第13 自然段，思考一下為什么說著還是一條經(jīng)濟(jì)之路，科技之路，文化之路呢。 經(jīng)濟(jì)之路將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻

8、、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進(jìn)了我國。 科技之路從那以后，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿(mào)大道上行進(jìn)，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲 文化之路我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。 3 3、想象：當(dāng)我們看到巨型雕像的時候，、想象：當(dāng)我們看到巨型雕像的時候，我們是不是看到了往來的商隊，聽到了悠悠我們是不是看到了往來的商隊，聽到了悠悠的駝鈴聲了呢？情同學(xué)們于都課文第的駝鈴聲了呢？情同學(xué)們于都課文第1 1 段和段和可問最后一段，說一說開頭和結(jié)尾有什么關(guān)可問最后一段，說一說開頭

9、和結(jié)尾有什么關(guān)系？系？首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng), ,開頭是以聲音引入開頭是以聲音引入, ,結(jié)尾結(jié)尾“ “ 兩兩千多年后的今天千多年后的今天, ,每當(dāng)人們凝望每當(dāng)人們凝望“絲綢之絲綢之路路”巨型石雕巨型石雕, ,無不引起對往日商貿(mào)、文無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想化繁榮的遐想 ” ”篇末扣題篇末扣題, ,與開頭與開頭照應(yīng)照應(yīng), ,使文章結(jié)構(gòu)完整使文章結(jié)構(gòu)完整, ,渾然一體渾然一體拓展：拓展：那么還有那些人走過絲綢之路呢？為東西那么還有那些人走過絲綢之路呢？為東西方文化的交流做出過貢獻(xiàn)？方文化的交流做出過貢獻(xiàn)？ 投筆投筆從從戎戎的的班超班超班超班超長期長期留駐西域留駐西域，擊退，擊退匈奴多次聯(lián)合他國的進(jìn)攻，西域大小匈奴多次聯(lián)合他國的進(jìn)攻，西域大小50國全部國全部歸屬臣服。西域從此安定，匈奴不敢南