2022年少年宮捐贈(zèng)圖書(shū)方案范本

1、2022年少年宮捐贈(zèng)圖書(shū)方案范本附件一：關(guān)于舉辦“手牽手農(nóng)村青少年閱讀關(guān)愛(ài)活動(dòng)”的方案在我國(guó)很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育是非常薄弱，沒(méi)有足夠的資金來(lái)配備添置和更新圖書(shū)，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒(méi)有自己的圖書(shū)室，師生缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書(shū)室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，拓展師生的視野成為當(dāng)?shù)亟逃漠?dāng)務(wù)之急?！癬五”開(kāi)局之際，國(guó)家大力提倡實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)基層農(nóng)村精神文化建立，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在此背景下，特舉辦了此次“手牽手農(nóng)村青少年閱讀關(guān)愛(ài)活動(dòng)”，為山區(qū)貧困小學(xué)募集圖書(shū)，興建小型圖書(shū)館，為山區(qū)的青少年打開(kāi)一扇通往

2、世界的知識(shí)窗口。一、活動(dòng)主題手牽手農(nóng)村青少年閱讀關(guān)愛(ài)活動(dòng)二、活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)地點(diǎn)：_省_市烏當(dāng)區(qū)甕篷村甕蓬小學(xué)四、主辦單位：_醫(yī)學(xué)院大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)五、協(xié)辦單位：_省_市烏當(dāng)區(qū)團(tuán)委_有限公司六、活動(dòng)目的和意義：1.通過(guò)向?qū)W校捐贈(zèng)書(shū)籍，豐富學(xué)校書(shū)庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)、了解更多的知識(shí)。2.這些贈(zèng)書(shū)深深寄托著我們大學(xué)生對(duì)水田村村民和孩子們的深厚感情，給村民們帶來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一份精神上的支持和鼓舞，幫助農(nóng)民朋友和青少年掌握科學(xué)技術(shù)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的棟梁之才。3.通過(guò)向貧困山區(qū)的學(xué)校贈(zèng)送讀本，協(xié)助建立圖書(shū)室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動(dòng)的活動(dòng)，來(lái)

3、喚醒孩子們對(duì)閱讀的興趣，合理配置公共教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。4.通過(guò)此次活動(dòng)可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。七、活動(dòng)內(nèi)容：捐贈(zèng)圖書(shū)，開(kāi)展“多讀書(shū)，讀好書(shū)”宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)舉辦第二課堂知識(shí)競(jìng)賽并配合媒體做好宣傳工作。八、活動(dòng)形式：1.通過(guò)捐贈(zèng)圖書(shū)的形式，在當(dāng)?shù)氐奈淘葱W(xué)成立一個(gè)小型的圖書(shū)館，豐_村青少年的精神文化生活。2.與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、小學(xué)和媒體合作，

4、搞一個(gè)捐贈(zèng)儀式，并通過(guò)媒體大力宣傳，意在向社會(huì)展示捐贈(zèng)圖書(shū)的重要意義，起到良好的帶頭示范效應(yīng)，以吸引更多的人投入到“手牽手農(nóng)村青少年閱讀關(guān)愛(ài)活動(dòng)”中去。3.在當(dāng)?shù)卮罅Τ珜?dǎo)課余生活讀書(shū)活動(dòng)，呼吁廣大青少年朋友杜絕_、網(wǎng)癮等不健康的課余活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。九、活動(dòng)流程1.準(zhǔn)備階段（1）面向全校和社會(huì)募集圖書(shū)，書(shū)籍來(lái)源有。_醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生自愿捐贈(zèng)、到學(xué)校外各大書(shū)店和圖書(shū)館募集、到社區(qū)倡導(dǎo)捐贈(zèng)、向當(dāng)?shù)鼗蛲獾鼗饡?huì)募集、通過(guò)拉贊助獲得書(shū)籍或者是經(jīng)費(fèi)來(lái)買(mǎi)各種類(lèi)型書(shū)籍。（2）宣傳工作。在每棟宿舍樓下貼公告，讓同學(xué)們知道我們此次捐書(shū)的目的，也便于我們募捐工作的順利展開(kāi)。（3）分組合作，在規(guī)定

5、時(shí)間內(nèi)以小組形式收取各自負(fù)責(zé)宿舍的書(shū)籍。（4）統(tǒng)一把書(shū)運(yùn)到一個(gè)地點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)、整理、包裝（5）設(shè)計(jì)并制作宣傳橫幅、宣傳單、海報(bào)等。（6）全體隊(duì)員到校外書(shū)店、圖書(shū)館或者社區(qū)進(jìn)行募捐活動(dòng)。2.實(shí)施階段布置現(xiàn)場(chǎng)，將所用桌子凳子擺放到指定位置，書(shū)整理好擺放到現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話書(shū)籍交接儀式接受媒體采訪合影留念把書(shū)搬到建立的小型圖書(shū)館倡導(dǎo)青少年讀書(shū)十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算注。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由本次活動(dòng)贊助商提供。十一、預(yù)期效果為當(dāng)?shù)匦W(xué)建立起圖書(shū)館，并通過(guò)媒體報(bào)道在當(dāng)?shù)匾饛V泛的社會(huì)反響，吸引部分熱心企業(yè)家投身到“手牽手農(nóng)村青少年閱讀關(guān)愛(ài)活動(dòng)”當(dāng)中，為更多的小學(xué)建立讀書(shū)工程。十二、可行性分析1.本次舉行的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)低，并得到了社會(huì)力量的廣泛支持，經(jīng)濟(jì)上具有可行性。2.本次舉行的活動(dòng)緊扣時(shí)代主題，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于大力提倡實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的號(hào)召，加強(qiáng)基層農(nóng)村精神文化建立，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，