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1、一、情境引入,感受新知一、情境引入,感受新知 仔細(xì)觀(guān)察,他們?cè)谫I(mǎi)什么?都有哪些人?一共多少人?仔細(xì)觀(guān)察,他們?cè)谫I(mǎi)什么?都有哪些人?一共多少人? 你知道誰(shuí)會(huì)先買(mǎi)到票嗎?為什么?你知道誰(shuí)會(huì)先買(mǎi)到票嗎?為什么?如果排在第一位的阿姨買(mǎi)完票走了,后面的人誰(shuí)最先買(mǎi)到如果排在第一位的阿姨買(mǎi)完票走了,后面的人誰(shuí)最先買(mǎi)到票?票?第第1第第2第第3第第4第第5第第1第第2第第3第第4第第 第第 第第 第第 第第12345有有 人排隊(duì)。人排隊(duì)。5排第排第 ,他前面有,他前面有 人,后面有人,后面有 人。人。213二、動(dòng)手填一填二、動(dòng)手填一填從圖中還可以提出從圖中還可以提出什么問(wèn)題?什么問(wèn)題?明明獲得第明明獲得第 名
2、名浩浩獲得第浩浩獲得第 名名丁丁獲得第丁丁獲得第 名名123綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/一共有一共有 人。從左數(shù),人。從左數(shù), 排第排第 55兩個(gè)兩個(gè) 里的數(shù)表示里的數(shù)表示的意思一樣嗎?的意思一樣嗎?5把左邊的把左邊的5 5個(gè)個(gè) 圈起來(lái),給從左數(shù)圈起來(lái),給從左數(shù)第第5 5個(gè)個(gè) 涂上顏色。涂上顏色。幾個(gè)表示物體的數(shù)量是多少,幾個(gè)表示物體的數(shù)量是多少,第幾表示一個(gè)物體所在的位置。第幾表示一個(gè)物體所在的位置。(1)(1)把左邊的把左邊的4 4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。(2 2)從左邊數(shù),給第)從左邊數(shù),給第4 4只小鳥(niǎo)涂上顏色。只小鳥(niǎo)涂上顏色。(3 3)從右邊數(shù)的第)從右邊數(shù)的第1 1只小鳥(niǎo)飛走了,還剩只小鳥(niǎo)飛走了,還剩 只小鳥(niǎo)。只小鳥(niǎo)。4從左數(shù),從左數(shù), 排在第(排在第( )。)。從右數(shù),從右數(shù), 排在第(排在第( )。)。3 34 4一共有一共有( )( )級(jí)臺(tái)階級(jí)臺(tái)階, ,小青蛙在第小青蛙在第( )( )級(jí)級(jí), ,小小老鼠在第老鼠在第( )( )級(jí)級(jí), ,蘋(píng)果在第蘋(píng)果在第( )( )級(jí)。級(jí)。41 34總結(jié):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?幾個(gè)表
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