信息計量學(xué)-邱均平-模擬試卷一與答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信息計量學(xué)模擬試卷一 年級： 專業(yè)： 姓名： 學(xué)號： 一單項選擇題 1. 信息計量學(xué)的邏輯發(fā)展過程一般認為是（） A統(tǒng)計書目學(xué)文獻計量學(xué)科學(xué)計量學(xué)信息計量學(xué) B 統(tǒng)計書目學(xué)科學(xué)計量學(xué)文獻計量學(xué)信息計量學(xué) C 科學(xué)計量學(xué)統(tǒng)計書目學(xué)文獻計量學(xué)信息計量學(xué) D 文獻計量學(xué)統(tǒng)計書目學(xué)科學(xué)計量學(xué)信息計量學(xué) 2. 科學(xué)文獻激增的直接的主要原因是（） A信息技術(shù)的發(fā)展 B圖書館增多 C科學(xué)知識量急劇增長 D人們對知識的渴求 3. 一般來說，歷史悠久的學(xué)科的文獻要比新興學(xué)科的半衰期（）；比較穩(wěn)定的學(xué)科的文獻， 要比在內(nèi)容上或技術(shù)上正在經(jīng)歷重大變化的學(xué)科的文獻半衰期（）。 A長、長 B

2、短、短 C 長、短 D 短、長 4. 不屬于信息計量學(xué)三個層次的結(jié)構(gòu)的是（） A現(xiàn)象學(xué)層次 B 理論學(xué)層次 C 元學(xué)層次 D 方法學(xué)層次 5. 布拉德福定律在信息檢索中的應(yīng)用不包括以下哪個方面（） A預(yù)計檢全論文總數(shù) B 計算查準(zhǔn)率 C估計檢索范圍 D 計算檢全率 二多項選擇題 1. 信息計量學(xué)的研究對象主要包括（） A消息 B 數(shù)據(jù) C 事件 D實物 E 文本、文獻 2. 文獻計量的指標(biāo)可以分為（） A絕對值指標(biāo) B 一級指標(biāo) C相對值指標(biāo) D 二級指標(biāo) E 多級指標(biāo) 3. 信息計量學(xué)的三個層次的體系結(jié)構(gòu)分別是（） A現(xiàn)象學(xué)層次 B 元學(xué)層次 C理論學(xué)層次 D數(shù)學(xué)層次 E 方法學(xué)層次 4.

3、布拉德福分布存在著眾多的分布模型，主要有（） A 西蒙的隨機模型 B 布魯克斯的混合泊松分布模型 C 納蘭南的序性流模型 D 阿拉麥斯庫的科學(xué)勢擴散模型 5. 測定核心期刊的方法，如果從測定的標(biāo)準(zhǔn)來劃分，主要包括（） A以載文量為標(biāo)準(zhǔn)的方法 B 文摘法和引文法 C 以流通量為標(biāo)準(zhǔn)的方法 D 綜合評價法 三簡答題 1、文獻信息老化的主要度量指標(biāo)有哪兩個？兩者有何異同？2、簡述布拉德福定律的基本內(nèi)容。 3、簡述美國科學(xué)引文索引（SCI）的結(jié)構(gòu)、特點和功能。 4、何謂核心期刊？舉一種方法說明其測定步驟。 5、信息計量學(xué)在科學(xué)研究中應(yīng)用原理是什么？其基本內(nèi)容有哪些？ 四論述題 1. 論信息計量學(xué)的產(chǎn)生

4、背景和發(fā)展趨勢。 2. 試述信息計量學(xué)與文獻計量學(xué)的關(guān)系。 3. 科學(xué)文獻指數(shù)增長率是如何發(fā)現(xiàn)的？其基本內(nèi)容是什么？ 4. 文獻增長規(guī)律主要應(yīng)用在哪些方面？ 5. 什么是引文分析法？可以分為哪兩種？兩者有何區(qū)別？答案 一單項選擇 1. A 2.C 3.A 4.B 5.B 二多項選擇 1. ABCDE 2.AC 3.ABE 4.ABCD 5.ABCD 三簡答題 1、文獻信息老化的主要度量指標(biāo)有哪兩個？兩者有何異同？ 文獻信息老化的主要度量指標(biāo)是半衰期和普賴斯指數(shù)。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。它們都 是從文獻被利用的角度出發(fā)，但以不同的方式來反映文獻老化的情況。普賴斯認為， “有現(xiàn) 時作用”的引文數(shù)量與

5、“檔案性”引文數(shù)量的比例，是比引文的“一半壽命”更為重要的特 征。文獻的“半衰期”只能籠統(tǒng)地衡量某一學(xué)科領(lǐng)域全部文獻的老化情況，而“普賴斯指數(shù)” 既可用于某一領(lǐng)域的全部文獻，也可用于評價某種期刊、某一機構(gòu)，甚至某一作者或某篇文 章的老化特點。半衰期概念可以適用于一般情報老化，而普賴斯指數(shù)只適用于文獻情報。 2、簡述布拉德福定律的基本內(nèi)容。 布拉德福定律的文字表述為：如果將科學(xué)期刊按照其登載某個學(xué)科論文載文率的大小， 按漸減順序排列， 那么可以把期刊分為專門面向這個學(xué)科的核心區(qū)和包含著與核心區(qū)同等數(shù) 量論文的幾個區(qū)。這時，核心區(qū)期刊的數(shù)量與相繼各區(qū)期刊數(shù)量的關(guān)系將是 1：a：a 2 。 a 為布

6、拉德福常數(shù)，或稱比例系數(shù)。 圖象描述：如果取上述登記排列的期刊序號（級數(shù)）的對數(shù) 1gn為橫坐標(biāo)，以相應(yīng)的論 文累積數(shù) R(n)為縱坐標(biāo)進行圖象描述，可得到一條曲線。 經(jīng)典布拉德福分布曲線 現(xiàn)代布拉德福分布曲線 3、簡述美國科學(xué)引文索引（SCI）的結(jié)構(gòu)、特點和功能。 美國科學(xué)引文索引（SCI）是由美國科學(xué)信息研究所（ISI）編輯出版的。SCI 的結(jié) 構(gòu)包括（1）概括性的總體介紹；（2）引文索引，包括作者引文索引、團體作者引文索引、 匿名引文索引、專利引文索引；（3）團體索引，包括地區(qū)部分和機構(gòu)部分；（4）來源索引； （5）輪排主題索引。 美國 SCI網(wǎng)絡(luò)版提供簡易檢索、全面檢索包括一般檢索、被

7、引文文獻檢索、結(jié)構(gòu)檢索、 高級檢索以及查看歷史記錄。其中，一般檢索提供主題檢索途徑、著者檢索途徑、來源期刊 名檢索途徑。被引文文獻檢索提供被引著者檢索、被引著作檢索、引文年代檢索。美國 SCI 網(wǎng)絡(luò)版的主要特點：（1）特色鏈接，包括內(nèi)部鏈接和外部鏈接。內(nèi)部鏈接包括被引次數(shù)、參 考文獻和相關(guān)記錄的鏈接。外部鏈接包括與原始文獻、圖書館館藏 OPAC 系統(tǒng)和其他二、 三次文獻信息資源數(shù)據(jù)庫的鏈接。（2）充分利用 WWW 網(wǎng)羅天下的強大威力，全新超文本 格式，所有信息都相互關(guān)聯(lián)。（3）每周更新，而且每次更新整個系統(tǒng)中的所以鏈接。（4）允 許檢索整個數(shù)據(jù)庫或指定檢索年份；（5）可以直接收錄純電子期刊，便

8、于即時反映相關(guān)研究 成果?？偟膩碚f，SCI檢索效率高，引得深度大，功能強大，使用簡便，提供情報檢索與引 lgn R(n) lgn R(n)文分析功能。 4、何謂核心期刊？舉一種方法說明其測定步驟。 核心期刊是指針對某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域來說， 刊載大量專業(yè)論文和利用率較高的少數(shù)重 要期刊，就稱為該學(xué)科（專業(yè)）的核心期刊。 測定核心期刊的方法有布氏定律法及百分比補償、累積百分比法（80%法）、文摘法、 引文法、流通率法、綜合評價法。利用文摘法測定核心期刊的具體步驟是：（1）選準(zhǔn)統(tǒng)計的 文摘雜志；（2）統(tǒng)計期刊的被摘錄量并排序；（3）計算累積文摘率（4）進行交叉對比。 5、文獻計量學(xué)在科學(xué)研究中應(yīng)用原

9、理是什么？其基本內(nèi)容有哪些？ 文獻計量學(xué)在科學(xué)研究中的應(yīng)用原理是，科學(xué)文獻和科技發(fā)展的關(guān)系，一方面科學(xué)文 獻是科技發(fā)展的產(chǎn)物，是科學(xué)知識和成果的客觀記錄，是科學(xué)存在的表現(xiàn)形式；另一方面科 技發(fā)展以科學(xué)文獻為基礎(chǔ)和條件。具體表現(xiàn)在以下 5個方面：科學(xué)文獻量可以反映科學(xué)或 技術(shù)發(fā)展的程度和階段；科學(xué)文獻量的國家分布或語種分布，反映不同國家某項科學(xué)技術(shù) 的研究力量和技術(shù)趨勢；科學(xué)文獻量的增減變化率反映科技發(fā)展的速度； 文獻量的突變 反映了科技發(fā)展的轉(zhuǎn)折性變化； 科研機構(gòu)發(fā)表的文獻量可反映該機構(gòu)的技術(shù)實力和研究成 果。 四論述題 1.論信息計量學(xué)的產(chǎn)生背景和發(fā)展趨勢。 信息計量學(xué)是在一定大力士背景和科

10、學(xué)環(huán)境下形成和發(fā)展起來的。（1）信息計量學(xué)是在 傳統(tǒng)文獻計量學(xué)及科學(xué)計量學(xué)的基礎(chǔ)上擴展和演變而成的。 當(dāng)時的情報學(xué)家發(fā)現(xiàn)情報的計量 方法遠遠大于文獻的計量方法。 當(dāng)時的文獻計量學(xué)研究主要是服務(wù)于圖書館學(xué)的研究目的和 需要，這促使情報學(xué)家努力開辟自己的與情報學(xué)對應(yīng)的定量化研究領(lǐng)域。（2）信息計量學(xué)是 情報學(xué)發(fā)展的需要和必然產(chǎn)物。 從學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律來看，情報學(xué)必然要從定性階段向定 量階段發(fā)展，只有加強情報學(xué)的定量化研究，才能不斷提高其科學(xué)性和精確性，從而有助于 確立和提高它在整個科學(xué)體系中的學(xué)科地位。（3）一批杰出的學(xué)科帶頭人和骨干力量推動了 信息計量學(xué)的發(fā)展。不少情報學(xué)研究者都具有扎實的數(shù)理

11、知識基礎(chǔ)，熟悉定量化研究方法。 這是信息計量學(xué)深入發(fā)展的有利條件和人才保證。 隨著信息科學(xué)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，信息計量學(xué)的研究和發(fā)展出現(xiàn)了許多新的方向和趨 勢：（1）從文獻計量向信息計量發(fā)展，信息計量學(xué)已經(jīng)不僅僅停留在篇、冊、本為單位的文 獻單元的計量上， 而開始深入到文獻的內(nèi)部對知識單元和文獻的相關(guān)信息進行計量研究。（2） 計算機輔助的信息計量研究和應(yīng)用，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)來源體系和原始數(shù)據(jù)的獲取 渠道，利用計算機等現(xiàn)代方法和手段進行數(shù)據(jù)處理和分析研究。（3）網(wǎng)絡(luò)計量學(xué)的研究迅速 形成和發(fā)展。 2. 試述信息計量學(xué)與文獻計量學(xué)的關(guān)系。 首先，而信息計量學(xué)則著眼于“信息”本身的計量問題

12、，文獻計量學(xué)主要以作為情報 載體的“文獻”為計量對象(有時也涉及文獻情報)。 其次，信息計量學(xué)較之文獻計量學(xué)來說，其研究范圍更廣一些。 再次，從任務(wù)和方法上來看，信息計量學(xué)研究的任務(wù)更為艱巨，更難找到恰當(dāng)?shù)亩?方法積途徑。 從信息計量學(xué)的概念和內(nèi)容體系來看，信息計量學(xué)與文獻計量學(xué)彼此交叉滲透，既有著許 多共同的研究內(nèi)容，又有著不盡相同的地方。3.科學(xué)文獻指數(shù)增長率是如何發(fā)現(xiàn)的？其基本內(nèi)容是什么？ 答案： 1944年， 美國韋斯萊大學(xué)(Wesleyan University)圖書館館員弗里蒙特賴德(Fremont Ryder)通過大量的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)美國主要大學(xué)圖書館的藏書量，平均每十六年遞增一倍；

13、之后， 世界著名科學(xué)家和情報學(xué)家德里克普賴斯(Derek de So11a Price)把賴德的這一發(fā)現(xiàn)推廣應(yīng) 用到科學(xué)知識的全部領(lǐng)域，并進行了一系列研究，最終發(fā)現(xiàn)： “一疊疊的(十年一疊)哲學(xué) 匯刊靠墻竟堆成了一條完美的指數(shù)曲線” ；因此普賴斯得出結(jié)論： “似乎沒有理由懷疑任何 正常的、日益增長的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的文獻是按指數(shù)增加的，每隔大約十年到十五年時間增加一 倍” ； “每年增長約 57” 。如果用 F(t)表示時刻 t 的文獻量，則指數(shù)定律可表示為： F(t)ae bt (a0，bO) 式中 t 一時間，以年為單位； a條件常數(shù)，即統(tǒng)計的初始時刻(t0)的文獻量； e自然對數(shù)的底(e271

14、8，可近似地取為 2)； b時間常數(shù)，即持續(xù)增長率 4. 文獻增長規(guī)律主要應(yīng)用在哪些方面？ 通過文獻數(shù)量的增長變化規(guī)律來判斷和預(yù)測科學(xué)知識的增長狀況，繼而探索整個科學(xué)的 發(fā)展規(guī)律，是科學(xué)史和科學(xué)學(xué)研究中常用的方法。 從科學(xué)情報學(xué)的角度出發(fā)，科學(xué)文獻增長規(guī)律的研究是科技人員和情報工作人員開展情 報分析研究，掌握科技發(fā)展動態(tài)，進行科學(xué)預(yù)測的可靠手段?？茖W(xué)文獻數(shù)量的增長可以 反映一個國家某項技術(shù)發(fā)展的過程和所達到的水平。 在文獻信息管理中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在科學(xué)文獻增長規(guī)律用于一個圖書館或情報機構(gòu)確 定經(jīng)費的合理分配、資料搜集的原則、館藏增加的策略、存儲空間擴大的措施、情報加 工處理和傳遞交流新技術(shù)的應(yīng)用等。 5. 什么是引文分析法？可以分為哪兩種？兩者有何區(qū)別？ 引文分析方法是將所研究的學(xué)科領(lǐng)域在一定時間之內(nèi)的全部文獻收集起來， 通過統(tǒng)計每 一篇文章所附的引文的發(fā)表時間及其被引用時間等數(shù)據(jù)來研究該領(lǐng)域內(nèi)文獻老化的情況。 引 文分析方法是目前采用最多，也最有研