試用期滿考核表

1、試用期滿考核表姓名試用起止時(shí)間崗位入職資料（ ）齊全 （ ）基本齊全 （ ）差 （ ）很差出勤情況遲到_次 早退_次 曠工_次 事假_次 病假_次項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得 分適應(yīng)性是否了解并遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；是否了解本職工作職責(zé)、工作程序及公司情況。（10分）被動(dòng)接受公司的各種信息，不主動(dòng)了解工作職責(zé)和工作程序。（0-3分）基本了解工作職責(zé)和工作程序，能夠遵照?qǐng)?zhí)行。（4-6分）主動(dòng)搜集與本崗位有關(guān)的信息，了解并遵守公司的各種規(guī)章制度。（7-9分）主動(dòng)搜集與公司有關(guān)的各種信息，能夠?qū)ぷ髀氊?zé)和工作程序提出建設(shè)性意見(jiàn)。熟知并遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。（10分）工作能力在工作實(shí)踐是否掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)

2、，并把理論知識(shí)與業(yè)務(wù)知識(shí)更好的結(jié)合起來(lái)。（10分）由于缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，難以勝任具體的工作。（0-3分）知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，常常出錯(cuò)，需要加以指點(diǎn)。（4-6分）具備目前工作所必需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能克服困難，基本做好每項(xiàng)工作（7-9分）具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任比目前更重要的工作。（10分）理解能力對(duì)上級(jí)指示、指導(dǎo)的理解能力。(10分)理解能力遲鈍，需要反復(fù)指導(dǎo)。（0-3分）理解能力一般，需要加以提示。（4-6分）對(duì)上級(jí)的指導(dǎo)、訓(xùn)示能夠理解，不需要他人幫助。（7-9分）理解能力超群，并能舉一反三（10分）執(zhí)行力對(duì)上級(jí)安排的工作執(zhí)行力度。（10分）對(duì)上級(jí)安排的工作不予理睬或敷衍了事（0-3分）對(duì)上級(jí)安

3、排的工作基本能執(zhí)行，有時(shí)需要催促（4-6分）對(duì)上級(jí)安排的工作能按時(shí)執(zhí)行，且質(zhì)量較高（7-9分）對(duì)上級(jí)安排的工作能提前完成，并且非常出色(10分)人 際 關(guān) 系是否能盡快融入新環(huán)境，與他人友好交往。(8分)沉默寡言，不善于與他人交談。（0-3分）他人的交往只限于工作關(guān)系。（4-7分）很快與同事和其他部門的員工建立友好的往來(lái)。（8分）責(zé)任心對(duì)履行責(zé)任的態(tài)度如何，在實(shí)際工作中是否敢于承擔(dān)責(zé)任。（12分）對(duì)工作漫不經(jīng)心，沒(méi)有責(zé)任感。（0-3分）能夠完成任務(wù)，但有時(shí)較草率。（4-6分）對(duì)工作有熱情，并能克服困難完成任務(wù)。（7-11分）有責(zé)任感，工作盡心，敢于承擔(dān)責(zé)任。（12分）判斷力對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題做

4、出判斷與估計(jì)的能力。(8分)經(jīng)常出現(xiàn)判斷失誤，瑣微之事舉棋不定。（0-3分）判斷過(guò)程需要較長(zhǎng)時(shí)間，并偶有失誤。（4-7分）判斷正確、迅速。（8分）進(jìn)取心不斷學(xué)習(xí)工作有關(guān)的新知識(shí)，接受新觀念的能力。(8分)常常在困難面前退縮。（0-2分）滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。（3-5分）能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做好本職工作。（6-7分）工作精益求精，善于學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的新知識(shí)，提高工作能力。（8分）合作性能否同周圍的同事搞好關(guān)系，齊心協(xié)力搞好工作。(8分)經(jīng)常關(guān)心自我利益，與合作共事有困難。（0-2分）能夠與我合作，不產(chǎn)生磨擦和沖突。（3-4分）樂(lè)于與他人合作，共同完成本部門工作。（5-7分）以集體利益為重，與任何人都

5、能合作，并對(duì)他人施以好的影響。（8分）勤奮性工作是否勤奮努力，是否遵守工作紀(jì)律。(8分)缺乏工作熱情，工作不主動(dòng)。（0-3分）能夠遵守工作紀(jì)律，完成工作任務(wù)。（4-7分）工作勤懇認(rèn)真，經(jīng)常提前完成工作任務(wù)。（8分）工作效果工作效果如何（8分）經(jīng)常出錯(cuò)或失誤，不能單獨(dú)工作。（0-2）偶爾出錯(cuò)或失誤，需要加以指導(dǎo)。（3-4分）工作效果良好，能夠勝任。（5-7分）工作成績(jī)優(yōu)秀，有發(fā)展?jié)摿?。?分）總分100分創(chuàng)新型此欄為加分項(xiàng)目，具體以員工提出的合理化建議或改良某項(xiàng)技術(shù)，工作方法策略等給公司業(yè)務(wù)帶來(lái)實(shí)際效益的程度確定獎(jiǎng)勵(lì)方式等級(jí)A (85-100分) B（75-84分） C (60-74分) D（6

6、0分以下）結(jié)論（ ）提前轉(zhuǎn)正 （ ）按時(shí)轉(zhuǎn)正 （ ）延期轉(zhuǎn)正 天 （ ）不予錄用自我評(píng)價(jià)(可附加頁(yè))：考核意見(jiàn)直接主管述評(píng)： 簽名：部門經(jīng)理意見(jiàn)： 簽名：人事行政部審核意見(jiàn)： 簽名：總經(jīng)理意見(jiàn)備注：?jiǎn)T工入職資料與出勤情況項(xiàng)目由人事部填寫，評(píng)分項(xiàng)目由各部門主管或經(jīng)理填寫； 遲到/早退1次扣2分，病假1次扣2分，事假1次扣3分，曠工1次扣5分。 下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹怼⒆晕艺J(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人

7、心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請(qǐng)上車，不合適的人請(qǐng)下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過(guò)別人的成功來(lái)獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是

8、溝通，未來(lái)還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待每個(gè)人工作時(shí)，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對(duì)自己言行的管理，對(duì)自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動(dòng)別人。18、首先要說(shuō)的是，CEO要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定。CEO要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒(méi)有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡?/p>

9、就的，小時(shí)候如果沒(méi)有注意到，長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹(shù)立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24、做企業(yè)沒(méi)有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會(huì)被超

10、過(guò)。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個(gè)規(guī)律，一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽(tīng)不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛(ài)因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。-愛(ài)因斯坦6、

11、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-歐陽(yáng)修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。-昆體良9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。-盧梭12、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。-佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-程頤17、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。-蘇格拉底18、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否

12、則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。-康有為20、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。-大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。-梁?jiǎn)⒊?9、

13、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。-佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要實(shí)際行動(dòng)。3、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問(wèn)勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說(shuō)空話。14、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。19、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。20、天才絕不應(yīng)鄙視勤